Câu hỏi:
09/03/2025 2,176
LỐI MÒN XƯA
Hồi ấy.
Cứ mỗi lần theo mẹ buổi chợ chiều
Mẹ thường chỉ cây gạo quê già cỗi
Quay lại nhìn con rồi mẹ nói
Sau này
Mẹ hóa thành cây gạo đứng trông con…
Con khóc
Ôm tay mẹ dỗi hờn
Con không muốn mẹ hóa thành cây gạo….
Năm tháng trôi qua
Bao mùa cây thay áo
Mẹ già nua, gánh hàng sáo cũng thưa dần
Con lớn lên rồi
Mê mải những phù vân
Chẳng kịp nhận ra
Ngày đến gần - xa mẹ…
Nay con trở về
Cổng làng xưa lặng lẽ
Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ
Chợt nhớ ra
Lời mẹ nói ngày xưa
Nước mắt con rơi
Giữa mùa cây trút lá
Thầm gọi “Mẹ ơi!”
Sao nghẹn ngào trong dạ
Mẹ ở đâu, sao trắng cả khuông chiều?
Con đã về
Mẹ có đợi con đâu
Để lối mòn xưa bạc màu chim cuốc gọi…
(Kiên Duyên)
Xác định thể thơ của bài thơ.
LỐI MÒN XƯA
|
Hồi ấy. Cứ mỗi lần theo mẹ buổi chợ chiều Mẹ thường chỉ cây gạo quê già cỗi Quay lại nhìn con rồi mẹ nói Sau này Mẹ hóa thành cây gạo đứng trông con… Con khóc Ôm tay mẹ dỗi hờn Con không muốn mẹ hóa thành cây gạo….
Năm tháng trôi qua Bao mùa cây thay áo Mẹ già nua, gánh hàng sáo cũng thưa dần
Con lớn lên rồi Mê mải những phù vân Chẳng kịp nhận ra Ngày đến gần - xa mẹ… |
Nay con trở về Cổng làng xưa lặng lẽ Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ
Chợt nhớ ra Lời mẹ nói ngày xưa Nước mắt con rơi Giữa mùa cây trút lá
Thầm gọi “Mẹ ơi!” Sao nghẹn ngào trong dạ Mẹ ở đâu, sao trắng cả khuông chiều?
Con đã về Mẹ có đợi con đâu Để lối mòn xưa bạc màu chim cuốc gọi… |
(Kiên Duyên)
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
- Thể thơ: Tự do
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập được sử dụng trong bài thơ trên.
Lời giải của GV VietJack
- Từ được sử dụng làm thành phần biệt lập: ơi
-> Thành phần gọi đápCâu 3:
Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:
“Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ”.
Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:
“Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ”.
Lời giải của GV VietJack
- Biện pháp tu từ: Nhân hóa/ so sánh (cây gạo già nua với dáng mẹ đứng chờ)
- Tác dụng:
+ Khiến câu thơ/lời thơ thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm/có hồn,… tăng hiệu quả diễn đạt.
+ Hình ảnh cây gạo mang ý nghĩa biểu tượng của quê hương, của người mẹ luôn yêu thương, bao dung; lặng lẽ, âm thầm hi sinh và mong ngóng con trở về …
+ Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu, sự gắn bó, trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với đối với mẹ, với quê hương.
(HS có thể diễn đạt bằng các từ ngữ tương tương;GV cho điểm linh hoạt, tôn trọng ý kiến của HS nhưng phải phù hợp)Câu 4:
Em nhận xét gì về tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ?
Lời giải của GV VietJack
Tình cảm của nhân vật trữ tình - người con dành cho mẹ: nhớ thương, ân hận, xót xa, biết ơn…
Câu 5:
Đọc bài thơ, em thấy mình cần có thái độ và hành động như thế nào trước tình cảm của cha mẹ dành cho mình?
Lời giải của GV VietJack
- Thái độ và hành động cần có đối với cha mẹ:
+ Tôn trọng và yêu thương và biết ơn cha mẹ của mình;
+ Giúp đỡ và chăm sóc cha mẹ;
+ Thấu hiểu, tâm tư, tình cảm của cha mẹ;
+ Nỗ lực trong học tập, vâng lời cha mẹ;
….
(HS nêu được 4 ý khác mà hợp lí thì cũng được điểm tối đa; mỗi ý 0,25 điểm)
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. xác định đúng kiểu bài NLXH, đúng cấu trúc của kiểu bài
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.b. Xác định được vấn đề nghị luận:
c. Bài viết cần Đảm bảo:
HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng, bảo đảm các yêu cầu sau:
* Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề.
* Triển khai vấn đề nghị luận:
- Giải thích vấn đề nghị luận:
- Bàn luận
- mở rộng, trình bày ý kiến trái chiều
- liên hệ và rút ra bài học
*Khẳng định lại vấn đề.d. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp
* Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề.
* Triển khai vấn đề nghị luận:
a. Giải thích vấn đề nghị luận:
- Tình yêu thương là sự quan tâm, chăm sóc đối với những người xung quanh.
- Động lực là những nhân tố thúc đẩy mỗi cá nhân cố gắng, nỗ lực thực hiện nhiệm vụ của mình để đạt mục tiêu đã đề ra.
- Áp lực là những yếu tố khiển con người sống trong sự đè nén, mệt mỏi khiến trạng thái tinh thần con người rơi vào tình trạng tồi tệ nhất.
=> Tình yêu thương của cha mẹ là sự quan tâm, chăm sóc đôi khi là sự kì vọng vào con cái. Điều đó có thể tạo cho con động lực để phát triển, hoàn thiện nhưng cũng có thể vô hình tạo ra nhừng áp lực cho con cái.
b. Thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề nghị luận, có thể theo một số gợi ý sau: Phân tích các khía cạnh của vấn đề:
- Tình yêu thương của cha mẹ tạo động lực, giúp con yên tâm, vững vàng hơn hơn trong cuộc sống. Con cái cảm nhận được tình yêu thương của cha mẹ sẽ có cảm giác được động viên, khích lệ; từ đó tạo động lực cố gắng, phấn đấu tốt hơn. Tình yêu thương của cha mẹ cũng chính là điểm tựa giúp con vững bước vượt qua khó khăn, thử thách trong cuộc sống, là liều thuốc xoa dịu những lúc con đau buồn, thất bại…
- Tình yêu thương của cha mẹ đôi khi lại vô tình tạo những áp lực cho con. Cha mẹ yêu thương và kì vọng quá năng lực của con sẽ gây cho con mệt mỏi, căng thẳng. Tình yêu thương quá lớn đôi khi tạo ra sự kiểm soát, áp đặt khiến con cái cảm thấy áp lực, khó chịu…
- Có bằng chứng để chứng minh
c. Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện
- Con cái cần học cách đón nhận và trân trọng tình yêu thương của cha mẹ. Cha mẹ cùng cần học cách yêu thương con sao cho phù hợp.
- Cha mẹ và con cái cần gần gũi, yêu thương, chia sẻ… để có cùng quan điểm, cùng tiếng nói.
- Phê phán những đứa con không vâng lời cha mẹ, những bậc cha mẹ hay áp đặt con cái.
…
*. Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân:
- Sự khác biệt về thế hệ dễ dẫn đến sự bất đồng quan điểm, vì vậy con cái cần chia sẻ những mong muốn cá nhân để cha mẹ thấu hiểu. Cha mẹ cũng lắng nghe ý kiến của con để dung hòa, tạo không khí gia đình hạnh phúc, đầm ấm.
- Con cái đặt ra mục tiêu và xây dựng kế hoạch thực hiện; chứng minh năng lực và quyết tâm của bản thân thông qua hành động cụ thể. Cha mẹ nhận rõ năng lực của con để động viên, khích lệ, phát huy.
…d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.Lời giải
a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn phân tích một đoạn thơ:
- Mở đoạn giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ và nội dung chủ đề; thân đoạn phân tích đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ để làm rõ được nội dung chủ đề; kết đoạn khái quát, tổng hợp lại.
- Đoạn văn đảm bảo dung lượngb. Xác định đúng yêu cầu phân tích: tình cảm của người con dành cho mẹ qua mười ba câu thơ cuối bài.
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp làm rõ
Nội dung chủ đề: tình cảm của người con dành cho mẹ
- Hoàn cảnh bộc lộ cảm xúc: con trở về sau những ngày mải mê với phù vân, chợt nhận ra lời mẹ nói. Nhưng mẹ đã không còn sau bao ngày lặng lẽ trông ngóng con,...
- Tình cảm, cảm xúc của người con:
+ Nhớ thương mẹ (dáng hình, lời nói)…
+ Xót xa, day dứt, ân hận …, thầm gọi “mẹ ơi” mà không lời đáp….
- Đặc sắc nghệ thuật: từ láy, so sánh, ẩn dụ, câu cảm thán, thành phần gọi đáp….
*Yêu cầu: HS phải biết khai thác các tín hiệu nghệ thuật để làm nổi bật được nội dung chủ đề.d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việte. Sáng tạo:
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về đoạn thơ, có cách diễn đạt sáng tạo, mới mẻ.Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Thái Nguyên (2) có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Quảng Nam có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Bà Rịa - Vũng Tàu có đáp án
-
Bộ 15 Đề tham khảo thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 có đáp án - Đề 10
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Đồng Nai có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Bình Phước có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Hòa Bình có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc có đáp án