Câu hỏi:
09/03/2025 9,703
MÙA XUÂN
Trên cánh đồng trải dài màu xanh
Nghe hân hoan tiếng đập cánh con chim họa mi bay theo hình dải lụa
Dường như đó là chiếc thắt lưng của nàng công chúa
Đêm qua vừa kịp đến làng
Mùa xuân bất ngờ sang từ một búp bàng
Như con mắt thức dậy sau ngàn ngày chờ đợi
Lạ lùng gió cứ nồng nàn tràn tới
Dường như đầy ắp cánh đồng
Nghe trong lòng như có một quả chuông
Năm giờ sáng chợt ngân lên kì diệu
Trước sân nhà hoa đào hồng như má người say rượu
Còn chú mèo lười đi từ bếp ra sân
Bao mơ ước trở về trên đôi cánh mùa xuân
Trong giây lát mẹ dường như trẻ lại
Khi mẹ đứng trước thềm nhà gió thổi tung mái tóc
Em quàng chiếc khăn ngày bắt đầu đi học
Ngồi nói chuyện với chú mèo
Mùa xuân về bao mới mẻ mang theo
Sau cơn mưa mặt đất có phép màu
Nắng bừng sáng trong khu vườn lạnh lẽo
Và tiếng cười đang ở lại trong ngôi nhà, trong nồi bánh đang reo...
(Bình Nguyên Trang, Chỉ em và chiếc bình pha lê biết, NXB Văn học, 2003)
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm nghĩ của em về bài thơ “Mùa xuân” của Bình Nguyên Trang.
MÙA XUÂN
Trên cánh đồng trải dài màu xanh
Nghe hân hoan tiếng đập cánh con chim họa mi bay theo hình dải lụa
Dường như đó là chiếc thắt lưng của nàng công chúa
Đêm qua vừa kịp đến làng
Mùa xuân bất ngờ sang từ một búp bàng
Như con mắt thức dậy sau ngàn ngày chờ đợi
Lạ lùng gió cứ nồng nàn tràn tới
Dường như đầy ắp cánh đồng
Nghe trong lòng như có một quả chuông
Năm giờ sáng chợt ngân lên kì diệu
Trước sân nhà hoa đào hồng như má người say rượu
Còn chú mèo lười đi từ bếp ra sân
Bao mơ ước trở về trên đôi cánh mùa xuân
Trong giây lát mẹ dường như trẻ lại
Khi mẹ đứng trước thềm nhà gió thổi tung mái tóc
Em quàng chiếc khăn ngày bắt đầu đi học
Ngồi nói chuyện với chú mèo
Mùa xuân về bao mới mẻ mang theo
Sau cơn mưa mặt đất có phép màu
Nắng bừng sáng trong khu vườn lạnh lẽo
Và tiếng cười đang ở lại trong ngôi nhà, trong nồi bánh đang reo...
(Bình Nguyên Trang, Chỉ em và chiếc bình pha lê biết, NXB Văn học, 2003)
Quảng cáo
Trả lời:
a. Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng đoạn văn:
Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp.b. Xác định đúng yêu cầu về nội dung:
Xác định đúng nội dung đoạn văn: cảm nghĩ của em về bài thơ “Mùa xuân” của Bình Nguyên Trang.c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp làm rõ nội dung trọng tâm của đoạn văn:
* Xác định được các ý phù hợp để tập trung làm rõ nội dung đoạn văn, sau đây là một số gợi ý:
- Giới thiệu nhan đề, tác giả và nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.
- Trình bày cảm xúc, suy nghĩ về nét độc đáo của bài thơ trên hai phương diện về nội dung, nghệ thuật:
- Trình bày cảm nghĩ về nội dung (đề tài, chủ đề, mạch cảm xúc, thông điệp...) của bài thơ: Bài thơ viết về mùa xuân – mùa khởi đầu, mùa của sự sống và niềm vui sum họp gia đình. Chủ đề: Ca ngợi vẻ đẹp tươi mới, tràn đầy sức sống của mùa xuân và những cảm xúc ấm áp, hạnh phúc khi mùa xuân về. Mạch cảm xúc: Bắt đầu từ cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, tràn ngập sức sống, rồi chuyển sang không khí ấm áp, sum vầy trong gia đình, và khép lại bằng niềm hân hoan, hy vọng; ...
+ Cảm nghĩ về nghệ thuật (hình ảnh độc đáo, từ ngữ đặc sắc, biện pháp tu từ sáng tạo, thể thơ tự do và tác dụng trong việc biểu đạt nội dung bài thơ): Những hình ảnh mới lạ, giàu sức gợi như: “Chiếc thắt lưng của nàng công chúa”, “hoa đào hồng như má người say rượu”; tạo nên một bức tranh mùa xuân vừa nên thơ vừa sinh động; Ngôn ngữ giàu nhạc điệu, tinh tế, vừa gợi tả cảnh sắc mùa xuân vừa diễn tả xúc cảm con người, biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ...
- Khái quát cảm nghĩ về bài thơ.
* Sắp xếp được hệ thống các ý hợp lí theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:
- Lựa chọn được phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai những nội dung đã xác định.
- Trình bày rõ cảm nghĩ và hệ thống các ý.
- Sử dụng đa dạng các hình thức trích dẫn; kết hợp phân tích với nhận xét, đánh giá và bộc lộ cảm nghĩ về bài thơ.đ. Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về bài thơ; có cách diễn đạt mới mẻ.CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Đảm bảo được yêu cầu, cấu trúc của kiểu bài
Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hộic. Viết được bài văn nghị luận xã hội đảm bảo các yêu cầu
- Xác định được các ý của bài viết
- Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:
Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Giải pháp giúp dung hòa mong muốn của bản thân và kỳ vọng của gia đình
Thân bài:
- Giải thích vấn đề nghị luận:
+ Mong muốn cá nhân là những điều ta khao khát thực hiện, những mục tiêu ta đặt ra cho riêng mình xuất phát từ sở thích, năng khiếu của bản thân.
+ Kỳ vọng gia đình là những mong đợi, định hướng mà cha mẹ, người thân gửi gắm vào ta, thường dựa trên kinh nghiệm sống, truyền thống gia đình và những điều họ cho là tốt nhất cho con cái.
+ Dung hoà: biết cách nhân nhượng lẫn nhau để đạt được những điểm chung, trở thành không còn đối lập nhau nữa.
* Phân tích các khía cạnh của vấn đề: Thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề nghị luận, có thể theo một số gợi ý sau:
- Thực trạng: Nhiều bạn trẻ cảm thấy áp lực, mệt mỏi khi phải sống theo những khuôn mẫu có sẵn, không được tự do theo đuổi đam mê...
- Nguyên nhân: sự khác biệt về thế hệ, thiếu sự thấu hiểu và chia sẻ, áp lực xã hội...
- Hậu quả:
+ Mất phương hướng: Các bạn trẻ có thể cảm thấy lạc lõng, không biết mình thực sự muốn gì, nên làm gì.
+ Suy giảm động lực: Áp lực từ gia đình có thể khiến các bạn trẻ mất đi động lực phấn đấu, học tập và làm việc.
+ Rạn nứt tình cảm: Mâu thuẫn kéo dài có thể khiến tình cảm gia đình bị sứt mẻ, ảnh hưởng đến hạnh phúc của cả cha mẹ và con cái.
* Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện.
* Đề xuất được giải pháp khả thi và có sức thuyết phục:
- Thấu hiểu bản thân và kỳ vọng của gia đình
- Giao tiếp cởi mở và chân thành.
- Đề xuất giải pháp và chứng minh năng lực
- ....
Hướng dẫn chấm: Học sinh có thể đề xuất một hoặc nhiều giải pháp, trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
Mỗi giải pháp cần đưa ra được: Tên giải pháp, người thực hiện, cách thức thực hiện, phương tiện, công cụ hỗ trợ (nếu có), lý giải, đưa ra bằng chứng đánh giá tính hiệu quả của giải pháp... Cụ thể:
*/ Giải pháp: Thấu hiểu bản thân và kỳ vọng của gia đình:
- Người thực hiện: Bản thân học sinh
- Cách thực hiện:
+ Tự vấn bản thân: Đâu là đam mê, sở thích, thế mạnh và điểm yếu của mình? Mình muốn làm gì trong tương lai?
+ Tìm hiểu kỳ vọng của gia đình: Bố mẹ mong muốn gì ở mình? Tại sao họ lại có những kỳ vọng đó?
- Công cụ/phương pháp hỗ trợ: Nhật ký cá nhân, trò chuyện với bạn bè, người thân, tham gia các bài trắc nghiệm hướng nghiệp. Tìm đến các chuyên gia tư vấn với cả bản thân mình và với những người thân trong gia đình.
- Lí giải/phân tích: Hiểu rõ bản thân và kỳ vọng của gia đình là bước đầu tiên để tìm ra điểm chung và giải pháp dung hòa.
- Bằng chứng: Nhiều nghiên cứu tâm lý chỉ ra rằng, những người có khả năng tự nhận thức tốt thường có mối quan hệ gia đình hài hòa hơn.d. Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp Tiếng Việt, liên kết văn bản.đ. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.Lời giải
Văn bản giới thiệu về:
+ Vẻ đẹp thiên nhiên của hồ Thác Bà (Yên Bái)
+ Văn hóa bản địa và tiềm năng du lịch của hồ Thác BàLời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.