I. Đọc hiểu (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau:

NHÀ CỔ TRĂM CỘT QUÝ HIẾM Ở LONG AN

Miền đất Long An không chỉ nổi tiếng về những địa điểm du lịch sông nước, nơi đây còn có nhiều di tích lịch sử lâu đời. Đó là ngôi nhà 100 cột có tuổi đời hơn 100 năm, khắc họa những tinh hoa trong kỹ thuật chạm trổ, hài hòa trong thiết kế, được xếp hạng là Di tích Lịch sử - Văn hóa Quốc gia.

(Toàn cảnh Nhà Trăm Cột)

Chủ nhân của ngôi nhà là ông Trần Văn Hoa, lúc ấy là Hương sư làng Long Hựu, Tổng lộc Thành Hạ, tỉnh Chợ Lớn, nay thuộc ấp Cầu Ngang, xã Long Hựu Đông, huyện Cần Đước, tỉnh Long An. Đến nay ngôi nhà đã trải qua 6 đời, hiện chủ nhân ngôi nhà này là bà Trần Thị Ngỏ, 70 tuổi, cháu dâu của ông Hoa.

Bà Ngỏ chia sẻ, ngôi nhà có chiều ngang 21m, dài 42m, được ông cố của bà xây dựng từ 1898, hoàn thành 1903. Sau 2 năm xây dựng xong ngôi nhà, ông đã mời 15 nghệ nhân người Huế chạm trổ trong 3 năm. Chính diện của ngôi nhà quay về hướng Tây Bắc. Mái lợp ngói âm dương. Ngôi nhà được xây dựng theo kiểu nhà rường Huế, ba gian hai chái đôi, gồm chái thượng và chái hạ. Sau khi chạm trổ bên dưới xong, các nghệ nhân mắc võng lên cao để chạm khắc trên trần nhà.

“Gian bàn thờ giữa là ông cố của tôi, ông Trần Văn Hoa, người xây dựng ngôi nhà, bên trái là ông nội, bên phải là cha của tôi”- bà Ngỏ cho biết thêm.

Gọi là nhà 100 cột, nhưng số lượng thực tế là 120 cây cột, trong đó có 68 cột tròn, 52 cột vuông. Ngôi nhà sử dụng nhiều loại gỗ như gõ đỏ, cẩm bông, mun, teak […]

Theo các tài liệu nghiên cứu, nhà 100 cột là một ngôi nhà có kiểu thức thời Nguyễn, về tổng quan mang dấu ấn rõ rệt của phong cách Huế. Nhưng do được làm theo đơn đặt hàng của gia chủ trong bối cảnh Nam bộ thời Pháp thuộc, nên có nhiều nét thay đổi trong đề tài trang trí, tạo được sự phong phú và đa dạng.

Qua hơn 100 năm tồn tại, phần nội thất bên trong của ngôi nhà vẫn còn chắc chắn, tuy nhiên những hạng mục khác như gạch ngói và những phần chịu nhiều nắng mưa bên ngoài đã có phần xuống cấp. Sau khi tham quan tìm hiểu và lắng nghe những chia sẻ của bà Trần Thị Ngỏ về những nét đặc sắc trong kiến trúc của ngôi nhà, rõ ràng đây là một công trình có sự kết hợp hài hòa giữa kiến trúc Trung và Nam bộ, cùng nội dung sâu sắc ẩn chứa bên trong những đường nét chạm trổ tinh xảo và độc đáo. Đây sẽ là một địa điểm không thể bỏ lỡ đối với những ai có cơ hội đặt chân đến mảnh đất Cần Đước, Long An.

(Quang Khoa, Theo https://www.sggp.org.vn, xuất bản 06/02/2019)

(0,5 điểm) Xác định thể loại của văn bản trên.

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: Bộ 10 đề cuối kì 2 Văn 12 Cánh diều có đáp án !!

Bắt đầu thi

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

Thể loại của văn bản: văn bản thông tin.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

(0,5 điểm) Văn bản cung cấp thông tin về đối tượng nào?

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

Văn bản cung cấp thông tin về Nhà Trăm Cột.

Câu 3:

(1,0 điểm) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong các câu văn sau: “Chính diện của ngôi nhà quay về hướng Tây Bắc. Mái lợp ngói âm dương. Ngôi nhà được xây dựng theo kiểu nhà rường Huế, ba gian hai chái đôi, gồm chái thượng và chái hạ.”

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

- Tác dụng:

+ Lời văn cụ thể, sinh động, giàu hình ảnh.

+ Nhấn mạnh kiến trúc độc đáo của nhà cổ Trăm cột.

Câu 4:

(1,0 điểm) Khi giới thiệu về đối tượng, tác giả đã bộc lộ thái độ gì?

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

- Khi giới thiệu về Nhà Trăm Cột, tác giả đã bộc lộ thái độ ngưỡng mộ, trân trọng và tự hào về một công trình kiến trúc có giá trị lịch sử - văn hoá của Long An nói riêng và của đất nước nói chung.

Câu 5:

(1,0 điểm) Theo anh/chị, cần làm gì để quảng bá những di tích lịch sử - văn hoá của dân tộc?

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

HS nêu những hành động cụ thể để quảng bá những di tích lịch sử - văn hoá của dân tộc một cách hợp lí, thuyết phục, có thể theo hướng: đầu tư xây dựng, tôn tạo di tích; tổ chức hoạt động du lịch, lễ hội gắn với các di tích lịch sử - văn hoá; các hoạt động quảng bá trên các kênh thông tin đại chúng…

Hot: 500+ Đề thi thử tốt nghiệp THPT các môn, ĐGNL các trường ĐH... file word có đáp án (2025). Tải ngay

Sách thầy cô Vietjack biên soạn:

Xem thêm »

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

(4,0 điểm)

Trình bày cảm nhận của anh/chị về hai bức tranh thu sau:

Chiều thu

Mây sầm lại trên ao đầy khói lướt

Bụi chuối vàng run đón gió bay qua.

Tiếng dế kêu rì rào bên rãnh nước

Nhịp chuông chiều văng vẳng mái chùa xa.

(Trích Chiều thu - Anh Thơ,

truy xuất từ https://voh.com.vn/song-dep/tho-ve-mua-thu-489628.html)

Chiều thu

Trời xanh một màu xanh mênh mông

Chiều thu lúa gặt phẳng phiu đồng

Phương tây ánh nắng vừa chia biệt

Đã thấy trăng chào sáng phía đông.

(Trích Chiều thu – Tế Hanh

(truy từ xuất https://taodan.vn/tho/te-hanh/chieu-thu-te-hanh-3820.html)

* Chú thích:

Anh Thơ (1921-2005), tên khai sinh là Vương Kiều Ân, là một nhà thơ nữ Việt Nam. Thơ thiên về tả cảnh bình dị, quen thuộc của làng quê xứ Bắc, với những nét vẽ chân thực, tinh tế thấm đượm một chút tình quê đằm thắm pha chút bâng khuâng buồn của Thơ mới.

Tế Hanh (1921-2009), tên khai sinh là Trần Tế Hanh, là một nhà thơ Việt Nam thời tiền chiến. Phong cách sáng tác trong trẻo, mộc mạc, nhẹ nhàng đậm chất chân quê, giản dị, bình yên. Thơ ông rất giàu hình ảnh, màu sắc, thể hiện cảm xúc, suy tư về tình yêu thương, sự trân trọng dành cho quê hương.

Xem đáp án

Lời giải

a. Đảm bảo cấu trúc bài viết - Học sinh biết tạo lập một văn bản nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài (Mở đầu), Thân bài (Nội dung), Kết bài (Kết thúc).	0,25 điểm
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Cảm nhận của anh/chị về hai bức tranh thu trong hai bài Chiều thu của Anh Thơ và của Tế Hanh.	0,25 điểm
c. Triển khai vấn đề nghị luận - Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: * Về nội dung: - Điểm giống nhau giữa hai bức tranh thu: + Đề tài: bức tranh chiều thu. + Cách chọn phương thức bộc lộ cảm xúc: . Nhân vật trữ tình ẩn danh để khách quan hóa cái nhìn về cảnh chiều thu. . Góc nhìn từ trên xuống dưới, từ gần đến xa. . Hình thức thể hiện: mỗi áng thơ như một bức tranh tứ tuyệt xinh xắn, ngôn từ bình dị, dân dã, hình ảnh thơ chân thực, sống động. + Hướng triển khai mạch thơ: bức tranh cảnh chiều thu cũng là bức tranh tâm trạng con người. - Điểm khác nhau giữa hai bức tranh thu: + Chiều thu của Anh Thơ: . Thời gian ngưng đọng, con người vắng bóng, sắc màu u trầm, âm thanh khi gần, khi xa. . Không gian đắm sâu trong cái tĩnh tại của cảnh, lắng trong của tâm tư. . Thể hiện tình yêu mến thiên nhiên, tâm hồn tinh tế hòa điệu với cảnh vật và gửi gắm nỗi buồn man mác của tác giả. + Chiều thu của Tế Hanh: . Thời gian có sự vận động từ ngày sang đêm nhưng lại mở ra ánh sáng, gợi cảm giác ấm áp, sức sống căng tràn. . Không gian hòa cùng với sự chuyển động của thời gian và sự sống. . Thể hiện tình yêu tha thiết với thiên nhiên và con người. Tác giả gửi gắm niềm hân hoan vui sướng, hạnh phúc ngập tràn và niềm tin mãnh liệt vào ánh sáng tươi mới của tương lai. * Về nghệ thuật: Những bức tranh thu được diễn tả bằng hình thức nghệ thuật độc đáo: + Từ ngữ: một áng thơ dùng từ láy chỉ thời gian để nhấn mạnh sự tĩnh lặng của không gian (Chiều thu của Anh Thơ); một áng thơ dùng từ láy để diễn tả không gian, từ đó khắc sâu sự vận động của thời gian và sự sống (Chiều thu của Tế Hanh). + Giọng điệu: mang giọng điệu da diết, u buồn (Chiều thu của Anh Thơ); giọng điệu tươi vui tràn đầy tin tưởng (Chiều thu của Tế Hanh). * Đánh giá chung: - Mỗi áng thơ mang vẻ đẹp riêng thể hiện tài năng độc đáo của mỗi tác giả. - Mỗi áng thơ in dấu ấn một thời đại, một phong cách, một tâm hồn, cùng góp phần làm giàu thêm cho nền văn học dân tộc; đồng thời khẳng định sức sống mãnh liệt của thơ ca về đề tài mùa thu.	3,0 điểm
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt; liên kết câu, đoạn văn và liên kết văn bản.	0,25 điểm
e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. - Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.	0,25 điểm

Câu 2

II. Viết (6,0 điểm)

(2,0 điểm)
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200) chữ bàn về tuổi trẻ với việc chia sẻ và cho đi

Xem đáp án

Lời giải

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành,…	0,25 điểm
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Tuổi trẻ với việc chia sẻ và cho đi.	0,25 điểm
c. Triển khai vấn đề: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Sự chia sẻ và cho đi là chìa khóa của mọi tình yêu thương giữa người và người trong cuộc sống. - Sự chia sẻ và cho đi là sợi dây kết nối con người lại với nhau, giúp con người xích lại gần nhau hơn. - Sự chia sẻ và cho đi làm cho cuộc sống trở nên đầy đủ hơn. - Sự chia sẻ và cho đi là biết sống vì người khác, cũng là lúc chúng ta nhận ra được niềm vui, cảm thật cuộc sống có ý nghĩa và cuộc đời thật tuyệt vời. - Sự chia sẻ và cho đi làm cho con người nhận được sự sẻ chia sẻ có thêm động lực vượt qua khó khăn và luôn hạnh phúc không còn thấy đơn độc giữa cộng đồng. - Tuổi trẻ phải biết chia sẻ và cho đi. Tuổi trẻ biết làm điều này thì cuộc sống xung quanh sẽ trở nên tốt đẹp hơn.	1,0 điểm
d. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.	0,25 điểm
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.	0,25 điểm