Có 3 GV dạy 3 môn: toán, lý, hóa. GV dạy môn lý nhận xét: “Chúng ta mỗi người dạy 1 trong 3 môn trùng với tên của chúng ta nhưng không ai dạy môn trùng với tên của mình cả”. GV Toán hưởng ứng: “Anh nói đúng”. Hỏi GV nào, dạy môn gì?

A. Dự đoán của các nhà khoa học về tương lai.

B. Cách cắt nghĩa, lý giải tạm thời của các nhà khoa học.

C. Giả định có cơ sở khoa học về mối liên hệ mang tính quy luật của các hiện tượng, quá trình xảy ra trong thế giới.

A. Quy luật lý do đầy đủ.

B. Quy luật loại trừ cái thứ ba.

C. Quy luật phi mâu thuẫn.

A. Lập luận hợp lôgích, có tiền đề và kết luận những mệnh đề đối chọi nhau.

B. Là một dạng nguỵ biện đặc biệt; một kiểu phản bác, phê bình triệt để.

C. Lập luận hợp lôgích, có tiền đề và kết luận những mệnh đề mâu thuẫn nhau.

A. Chứng minh dựa vào kinh nghiệm cá nhân.

B. Chứng minh dựa vào kinh nghiệm tập thể.

C. Suy luận đi từ những luận cứ đúng suy ra luận đề đúng.

A. Chứng minh luận đề sai.

B. Chứng minh luận cứ sai vì mâu thuẫn với luận đề.

C. Chứng minh mệnh đề mâu thuẫn với luận đề là mệnh đề sai.

A. Chỉ là một dạng chứng minh đặc biệt.

B. Phản đối gay gắt, phê bình triệt để một luận điểm nào đó.

C. Vạch ra lập luận, luận cứ hay luận đề không đúng.

A. Suy luận loại suy.

B. Chứng minh hay bác bỏ.

C. Nguỵ biện dựa vào tình cảm hay bạo lực.