Đào tạo chính quy, tại chức hay các lớp bồi dưỡng thuộc hình thức đào tạo nguồn nhân lực nào?

A. Đào tạo thông qua tình huống

B. Đào tạo thông qua xây dựng hành vi

C. Đào tạo tại nơi làm việc

D. Đào tạo thông qua hình thức đóng vai

A. Kèm cặp và hướng dẫn

B. Cung cấp kỹ năng, kinh nghiệm trước khi tiếp cận công việc mới

C. Luân chuyển công việc

D. Kèm cặp hướng dẫn, luân chuyển công việc và đào tạo về kỹ năng, kinh nghiệm

A. Phương pháp xếp hạng luân phiên

B. Phương pháp phê bình lưu giữ

C. Phương pháp quan sát hành vi

D. Phương pháp định lượng

A. Phân tích tổ chức - Phân tích công việc – Phân tích nhân sự - Xác định mục tiêu đào tạo

B. Phân tích nhu cầu – Phân tích tổ chức – Phân tích cá nhân – Đánh giá kết quả đào tạo

C. Phân tích công việc – Phân tích nhân sự - Phân tích hành vi – Phân tích kết quả đào tạo

D. Đánh giá công việc – Đánh giá cá nhân – Đánh giá kết quả đào tạo

A. Tuyển dụng nhân lực

B. Phân tích, thiết kế công việc

C. Đào tạo, phát triển nhân lực

D. Đãi ngộ nhân lực

A. Đào tạo tại nơi làm việc

B. Đào tạo ngoài nơi làm việc

C. Đào tạo mới và đào tạo lại

D. Đào tạo định hướng doanh nghiệp

A. Giúp nhân viên điều chỉnh, sửa chữa các sai sót trong quá trình làm việc, nâng cao và hoàn thiện hiệu năng làm việc của cá nhân

B. Giúp doanh nghiệp có cơ sở dự báo nhân sự trong tương lai, có kế hoạch đào tạo, phát triển nguồn nhân lực

C. Giúp doanh nghiệp có cơ sở để hoạch định nguồn nhân lực

D. Giúp nhân viên tăng những hành vi thiếu định hướng trong quá trình thực hiện công việc