BÁNH TAO ĐÂU

Ông thầy đồ nọ vốn tính tham ăn. Bữa ấy có người mời đi ăn cỗ, thầy mới cho một cậu học trò nhỏ theo hầu.

Ðến nơi, thầy ngồi vào cỗ, bảo học trò đứng bên cạnh. Trông thấy trong mâm cỗ còn nhiều bánh trái, bụng no nhưng thầy lại muốn bỏ túi mấy chiếc. Sợ người chung quang nom thấy thì mất thể diện, thầy mới cầm bánh thản nhiên đưa cho học trò, bảo:

- Này, con cầm lấy!

Vừa đưa, thầy vừa nháy ra hiệu bảo cất mang về cho thầy.

Cậu học trò không hiểu được cái nháy mắt thâm thúy của thầy, tưởng thầy cho thật, liền bóc ngay ra ăn.

Thầy nhìn thấy, giận lắm, nhưng giữa đông đủ mọi người, không dám mắng. Ðến lúc ra về, thầy vẫn còn tiếc mấy cái bánh, muốn kiếm cớ để trả thù học trò. Khi hai thầy trò đang cùng đi ngang nhau, thầy bèn giận dữ mắng học trò:

- Mày là anh em bạn với tao hay sao mà dám đi ngang hàng với tao?

Trò sợ, vội vàng đi nhanh lên trước. Thầy lại gắt:

- Mày là bố tao hay sao mà dám đi trước tao?

Trò tụt lùi lại sau. Thầy lại quát:

- Tao có phải là thằng tù đâu mà mày phải đi sau áp giải.

Trò ngơ ngác quay lại thưa:

- Bẩm bẩm, con đi thế nào thầy cũng mắng, vậy xin thầy bảo cho con nên thế nào cho phải ạ?

Thầy chẳng ngần ngại gì nữa, hầm hầm bảo:

- Thế bánh tao đâu…?

(Nguồn truyencuoihay.vn)

Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Nhiều học sinh hiện nay thiếu ý thức tuân thủ luật lệ giao thông.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu vấn đề: An toàn giao thông là vấn đề quan trọng trong xã hội hiện nay. Tuy nhiên, nhiều học sinh vẫn còn thiếu ý thức chấp hành luật lệ giao thông.

- Nêu vấn đề nghị luận: Tác hại của hành vi vi phạm luật giao thông và cách khắc phục.

* Thân bài:

- Thực trạng:

+ Một số học sinh đi xe đạp, xe máy không đội mũ bảo hiểm, vượt đèn đỏ, dàn hàng ngang trên đường.

+ Có trường hợp học sinh chưa đủ tuổi điều khiển xe máy, phóng nhanh, lạng lách gây nguy hiểm.

- Tác hại:

+ Gây mất an toàn cho bản thân và người khác, dễ xảy ra tai nạn thương tâm.

+ Ảnh hưởng đến hình ảnh, nếp sống văn minh của học sinh và môi trường học đường.

+ Gây thiệt hại về người, tài sản và ảnh hưởng đến trật tự xã hội.

- Nguyên nhân:

+ Thiếu hiểu biết hoặc coi thường pháp luật giao thông.

+ Gia đình, nhà trường và xã hội chưa giáo dục, giám sát chặt chẽ.

+ Ảnh hưởng từ thói quen xấu của người lớn hoặc bạn bè xung quanh.

- Cách khắc phục:

+ Học sinh cần tự giác học tập, thực hiện nghiêm quy định an toàn giao thông.

+ Nhà trường tổ chức tuyên truyền, giáo dục về ý thức chấp hành luật giao thông.

+ Gia đình và xã hội nêu gương, nhắc nhở, xử lý nghiêm hành vi vi phạm.

- Bài học:

+ Tuân thủ luật giao thông là bảo vệ chính mình và người khác.

+ Học sinh cần rèn luyện thói quen sống có kỷ luật, ý thức và trách nhiệm với cộng đồng.

* Kết bài:

- Khẳng định: Việc tuân thủ luật lệ giao thông là nghĩa vụ và trách nhiệm của mọi công dân, nhất là học sinh – thế hệ tương lai của đất nước.

- Kêu gọi: Hãy bắt đầu xây dựng văn hóa giao thông từ những hành động nhỏ, thiết thực mỗi ngày.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.