Sáng nay mùa thu sang

Cha đưa con đi học

Sương đọng cỏ bên đường

Nắng lên ngời hạt ngọc

 

Lúa đang thì ngậm sữa

Xanh mướt cao ngập đầu

Con nhìn quanh bỡ ngỡ

Sao chẳng thấy trường đâu?

 

Hương lúa tỏa bao la

Như hương thơm đất nước

Con ơi đi với cha

Trường của con phía trước

Thu 1964

(Tế Hanh, Đưa con đi học, In trong Khúc ca mới, NXB Văn học, HN, 1966)

Hiện tượng từ ngữ nào sau đây nêu đúng mối quan hệ về nghĩa của từ “đường” trong bài thơ trên và từ “đường” trong cụm từ “Ngọt như đường”?

  

Đáp án đúng là D

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung văn bản.

Nội dung/ Thông điệp

Lời giải

Từ “hạt ngọc” xuất hiện trong câu thơ “Sương đọng cỏ bên đường/ Nắng lên ngời hạt ngọc”, từ đây có thể nhận thấy những giọt sương đọng trên lá cỏ, khi nắng lên chiếu sáng tỏa ánh hào quang như một viên ngọc. Vậy đối tượng được xem là hạt ngọc ở đây chính là sương trên cỏ bên đường.

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung văn bản.

Nội dung/ Thông điệp

Lời giải

Văn bản là lời của người cha nói với con về một kỉ niệm đặc biệt là cha dắt tay con đến trường vào buổi học đầu tiên sáng mùa thu. Từ kỉ niệm đặc biệt này đã thể hiện được tình cảm thiêng liêng, sâu nặng cha dành cho con, cha nhớ mãi những điều này chính bởi tình yêu thương lớn lao cha dành cho con của mình.

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung văn bản.

Nội dung/ Thông điệp

Lời giải

- Đáp án A đúng vì nội dung sát với ý thơ của văn bản.

- Đáp án B, C sai vì văn bản không có những từ ngữ thể hiện sự nhắc nhở của cha hay thể hiện trách nhiệm phải yêu thương cha mẹ của con.

- Đáp án D sai vì hai câu thơ không có từ ngữ thể hiện sự tin tưởng, hi vọng.

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Căn cứ vào kiến thức biện pháp tu từ.

Nội dung/ Thông điệp

Lời giải

Theo lý thuyết biện pháp tu từ nhân hóa là sử dụng từ ngữ chỉ con người cho sự vật, bởi vậy nó có một tác dụng đặc trưng là giúp các sự vật trở nên gần gũi, thân quen với cuộc sống của con người vì nó chính la các hành động, trạng thái của con người.