Sản phẩm du lịch nghỉ dưỡng, sinh thái gắn với vùng cao nguyên, du lịch biên giới gắn với cửa khẩu và tam giác phát triển thuộc đặc trưng vùng du lịch nào dưới đây?

 

Đáp án đúng là C

Phương pháp giải

Căn cứ vào kiến thức về điểm nhìn trần thuật.

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

Có thể nhận thấy trong văn bản, tác giả kể chuyện với ngôi thứ ba, tức là với tư cách người kể chuyện nhìn vào câu chuyện. Tuy nhiên, nếu người đọc quan sát kĩ sẽ nhận ra có những câu văn xưng “tôi” – đây chính là lời của ông Quải khi kể với người bạn về chính mình. Điều này khiến cho văn bản trở nên phong phú, vẫn là ngôi kể thứ ba nhưng điểm nhìn có sự dịch chuyển từ người kể chuyện sang nhân vật.

=> Sự thay đổi điểm nhìn từ người kể chuyện sang nhân vật ông Quải.

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Đọc hiểu đoạn trích

Lời giải

Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?

A. Có tranh cãi về việc sử dụng bài kiểm tra để đánh giá năng lực của người học.

B. Bài kiểm tra được coi là phương pháp hoàn hảo.

C. Việc làm bài kiểm tra IELTS hoặc TOEFL là bắt buộc.

D. Một số loại đánh giá được sử dụng để đánh giá năng lực của học sinh.

Thông tin:

- These tests usually involve multiple-choice questions, and people often study to increase their scores, not to learn important information. In fact, educators are divided on whether these kinds of tests are the most effective way to assess a person's abilities.

- The debate on testing continues, and educators have yet to find a perfect method of evaluating learning.

Tạm dịch:

- Các bài kiểm tra này thường bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và mọi người thường học để tăng điểm chứ không phải để học những thông tin quan trọng. Trên thực tế, các nhà giáo dục không đồng nhất về việc liệu những loại bài kiểm tra này có phải là cách hiệu quả nhất để đánh giá khả năng của một người hay không.

- Cuộc tranh luận về kiểm tra vẫn tiếp tục và các nhà giáo dục vẫn chưa tìm ra một phương pháp đánh giá việc học hoàn hảo.