Picture a society where learning can happen any time, in any place and can be completed without ever going to class. This could be the new wave of education and the Internet technology now exists to support such a system. The virtual classroom is here. If you are interested in English, or Civil Engineering, then head to the university and click yourself a degree. Well, maybe it’s not that easy, but you would be on the right track. The flexibility of studying at your own pace, and the money you save with online courses are two of the main attractions.
The Web is a powerful education tool. Yet some feel that virtual classrooms will isolate students from each other, which will result in problems developing interpersonal relationships and that these skills are much more important than computer skills. Should teachers teach kids how to behave in society, how to respect others and how to cooperate or should kids have already learned this from their parents? No one is saying that social skills aren’t important; however, virtual classrooms are far about more than just computer skills. Some strongly believe that education can be taught via the Web and social skills can be gained from joining sports team, summer camps or just hanging out! Others argue that this virtual classroom may place pressure on students; to become computer literate or be left behind in life. Is this undue pressure or reality? Maybe being left behind in life is a little dramatic but the reality is that the computer age is here. Whether you want to pay for your new jeans with your debit cards, or check to see if the library has the book you want, you’re going to need some computer skills.
The development of flexible, inquiring minds has rarely been the main concern in the design of educational systems. After all, if you have over thirty inquiring minds and only one teacher, flexibility could be a problem. It seems that developing students’ proper social behavior has always exceeded the concern of the students’ creativity. Computer technology can make individualized attention a real possibility. At the Institute for the Learning Sciences, systems are being developed to allow people to try out things in simulated worlds. This technology will allow for the individual creative growth in students.
The Web will provide amazing opportunities for the education of our society. Anyone with a phone line and a computer has access to unlimited amounts of knowledge and programs designed to help them learn and understand. The teachers and parents involved with these programs will be given the job making interaction with their friends and neighbors. Imagine your recreation room has now become your classroom, and your parents seem to be doing as much homework as you are! So, be prepared as the virtual classroom may find its way to a computer screen near you.
Picture a society where learning can happen any time, in any place and can be completed without ever going to class. This could be the new wave of education and the Internet technology now exists to support such a system. The virtual classroom is here. If you are interested in English, or Civil Engineering, then head to the university and click yourself a degree. Well, maybe it’s not that easy, but you would be on the right track. The flexibility of studying at your own pace, and the money you save with online courses are two of the main attractions.
The Web is a powerful education tool. Yet some feel that virtual classrooms will isolate students from each other, which will result in problems developing interpersonal relationships and that these skills are much more important than computer skills. Should teachers teach kids how to behave in society, how to respect others and how to cooperate or should kids have already learned this from their parents? No one is saying that social skills aren’t important; however, virtual classrooms are far about more than just computer skills. Some strongly believe that education can be taught via the Web and social skills can be gained from joining sports team, summer camps or just hanging out! Others argue that this virtual classroom may place pressure on students; to become computer literate or be left behind in life. Is this undue pressure or reality? Maybe being left behind in life is a little dramatic but the reality is that the computer age is here. Whether you want to pay for your new jeans with your debit cards, or check to see if the library has the book you want, you’re going to need some computer skills.
The development of flexible, inquiring minds has rarely been the main concern in the design of educational systems. After all, if you have over thirty inquiring minds and only one teacher, flexibility could be a problem. It seems that developing students’ proper social behavior has always exceeded the concern of the students’ creativity. Computer technology can make individualized attention a real possibility. At the Institute for the Learning Sciences, systems are being developed to allow people to try out things in simulated worlds. This technology will allow for the individual creative growth in students.
The Web will provide amazing opportunities for the education of our society. Anyone with a phone line and a computer has access to unlimited amounts of knowledge and programs designed to help them learn and understand. The teachers and parents involved with these programs will be given the job making interaction with their friends and neighbors. Imagine your recreation room has now become your classroom, and your parents seem to be doing as much homework as you are! So, be prepared as the virtual classroom may find its way to a computer screen near you.
Why are people attracted to online education?
A. Because it is cheap and flexible.
B. Because it is unlimited and fast.
C. Because it is fashionable and new.
D. Because it is powerful and easy.
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc hiểu và tìm thông tin đoạn 1
Lời giải
Tại sao mọi người lại bị thu hút bởi giáo dục trực tuyến?
A. Bởi vì nó rẻ và linh hoạt.
B. Bởi vì nó không giới hạn và nhanh chóng.
C. Bởi vì nó hợp thời trang và mới mẻ.
D. Bởi vì nó mạnh mẽ và dễ dàng.
Thông tin: The flexibility of studying at your own pace, and the money you save with online courses, are two of the main attractions.
Tạm dịch: Sự linh hoạt khi học theo tốc độ của riêng mình và số tiền bạn tiết kiệm được khi học các khóa học trực tuyến là hai điểm hấp dẫn chính.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
What is the main idea of the second paragraph?
What is the main idea of the second paragraph?
A. The Web is useful for learning, but it may affect students’ social skills.
B. Virtual classrooms are a replacement for traditional ones.
C. Computer skills are more important than social skills for future success.
D. Teachers should focus solely on teaching students social behavior.
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc hiểu suy luận đoạn 2
Lời giải
Ý chính của đoạn văn thứ hai là gì?
A. Web hữu ích cho việc học, nhưng nó có thể ảnh hưởng đến các kỹ năng xã hội của học sinh.
B. Lớp học ảo là sự thay thế cho lớp học truyền thống.
C. Kỹ năng máy tính quan trọng hơn các kỹ năng xã hội đối với thành công trong tương lai.
D. Giáo viên chỉ nên tập trung vào việc dạy học sinh các hành vi xã hội.
Thông tin: The Web is a powerful education tool. Yet some feel that virtual classrooms will isolate students from each other, which will result in problems developing interpersonal relationships and that these skills are much more important than computer skills. […] Others argue that this virtual classroom may place pressure on students; to become computer literate or be left behind in life.
Tạm dịch: Web là một công cụ giáo dục mạnh mẽ. Tuy nhiên, một số người cảm thấy rằng lớp học ảo sẽ cô lập học sinh với nhau, điều này sẽ dẫn đến các vấn đề trong việc phát triển các mối quan hệ giữa các cá nhân và rằng các kỹ năng này quan trọng hơn nhiều so với các kỹ năng máy tính. […] Những người khác cho rằng lớp học ảo này có thể gây áp lực cho học sinh; phải thành thạo máy tính hoặc bị tụt hậu trong cuộc sống.
Câu 3:
Why does the author mention “over thirty inquiring minds and only one teacher” in paragraph 3?
Why does the author mention “over thirty inquiring minds and only one teacher” in paragraph 3?
A. To prove that teachers feel no special concern for developing student’s flexibility.
B. To prove that individualized attention is hardly possible in a traditional classroom.
C. To prove that inquiring minds have been the main concern of the education system.
D. To prove that teachers overestimate that value of student’s social behavior.
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Đọc hiểu và suy luận đoạn 3
Lời giải
Tại sao tác giả đề cập đến “ hơn 30 tinh thần đòi hỏi cao và chỉ một giáo viên” ở đoạn 3?
A. Để chứng minh rằng giáo viên không có quan tâm đặc biệt đến sự phát triển tính linh hoạt của học sinh.
B. Để chứng minh rằng sự chú ý của từng cá nhân khó có thể được đáp ứng trong lớp học truyền thống.
C. Để chứng minh rằng những tinh thần đòi hỏi cao là sự quan tâm lớn của hệ thống giáo dục.
D. Để chứng minh rằng giáo viên đánh giá quá cao giá trị cách ứng xử xã hội của học sinh.
Thông tin: After all, if you have over thirty inquiring minds and only one teacher, flexibility could be a problem. It seems that developing students’ proper social behavior has always exceeded the concern of the students’ creativity.
Tạm dịch: Rốt cuộc, nếu bạn có hơn ba mươi trí óc tò mò và chỉ có một giáo viên, tính linh hoạt có thể là một vấn đề. Có vẻ như việc phát triển hành vi xã hội phù hợp của học sinh luôn vượt quá mối quan tâm về sự sáng tạo của học sinh.
Câu 4:
What role are parents supposed to play in the web-based education of society?
What role are parents supposed to play in the web-based education of society?
A. They will have to control the virtual and real-life activities of their kids.
B. They will have to home assignments together with their kids.
C. They will have to help their kids get access to the virtual classroom.
D. They will have to balance social activities and learning of their kids.
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Đọc hiểu tìm thông tin đoạn cuối
Lời giải
Các bố mẹ được cho rằng đóng vai trò gì trong giáo dục trực tuyến của xã hội?
A. Họ sẽ phải kiểm soát các hoạt động ảo và thực của con họ.
B. Họ sẽ phải cùng làm bài tập với con của họ.
C. Họ sẽ phải giúp con họ truy cập lớp học ảo.
Thông tin: Anyone with a phone line and a computer has access to unlimited amounts of knowledge and programs designed to help them learn and understand. The teachers and parents involved with these programs will be given the job making interaction with their friends and neighbors.
Tạm dịch: Các giáo viên và phụ huynh tham gia vào các chương trình này sẽ được giao nhiệm vụ đảm bảo rằng học sinh có cuộc sống cân bằng, kết hợp giữa giáo dục trực tuyến và tương tác xã hội tích cực với bạn bè và hàng xóm.
Câu 5:
What is the author’s overall attitude towards a virtual classroom?
A. Enthusiastic
B. Indifferent
C. Disapproving
D. Skeptical
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc hiểu và suy luận đoạn cuối
Lời giải
Thái độ chung của tác giả đối với lớp học ảo là gì?
A. Nhiệt tình
B. Thờ ơ
C. Không tán thành
D. Hoài nghi
Thông tin: The Web will provide amazing opportunities for the education of our society. […] Imagine your recreation room has now become your classroom, and your parents seem to be doing as much homework as you are! So, be prepared as the virtual classroom may find its way to a computer screen near you.
Tạm dịch: Web sẽ cung cấp những cơ hội tuyệt vời cho giáo dục của xã hội chúng tA. […] Hãy tưởng tượng phòng giải trí của bạn giờ đã trở thành lớp học của bạn, và bố mẹ bạn dường như cũng làm nhiều bài tập về nhà như bạn! Vì vậy, hãy chuẩn bị vì lớp học ảo có thể tìm đường đến màn hình máy tính gần bạn.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 1 file word cấu trúc mới 2025 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 140.000₫ )
- Tuyển tập 15 đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội, TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 150.000₫ )
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Vận dụng công thức tính động năng: \({W_d} = \frac{1}{2}m{v^2}\)
Vận dụng lí thuyết về công.
Lời giải
Xét hệ gồm đạn và tấm thép:
- Khi viên đạn xuyên qua tấm thép thì tấm thép tác dụng vào viên đạn một lực F, lực này sinh công làm giảm động năng của viên đạn. Về độ lớn, công của lực F bằng độ giảm động năng của đạn. Ta có: \(A = {W_{0d}} - {W_d} = \frac{1}{2}mv_0^2 - \frac{1}{2}m{v^2} = \frac{1}{2}m\left( {v_0^2 - {v^2}} \right)\)
- Theo nguyên lí I của Nhiệt động lực học: \(\Delta U = Q + A\)
- Vì Q = 0 nên \(\Delta U = A = \frac{1}{2}m\left( {v_0^2 - {v^2}} \right) = \frac{1}{2}0,05\left( {{{100}^2} - {{20}^2}} \right) = 240J\)
- Vì \(\Delta U = 240J > 0\), nên nội năng của hệ (gồm đạn và tấm thép) tăng thêm một lượng là 240J.
Câu 2
A. include
B. included
C. including
D. to include
Lời giải
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Rút gọn mệnh đề quan hệ
Lời giải
Dùng Ving để rút gọn mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động: facilities which includes ⭢ facilities including
=> The number of public school libraries increased dramatically when the federal government passed the Elementary and Secondary Education Act of 1965, which provided funds for school districts to improve their education programs and facilities, including their libraries.
Tạm dịch: Số lượng thư viện trường công tăng đáng kể khi chính phủ liên bang thông qua Đạo luật Giáo dục Tiểu học và Trung học năm 1965, đạo luật này cung cấp kinh phí cho các khu học chánh để cải thiện chương trình và cơ sở giáo dục, bao gồm cả thư viện.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 4
A. To undermine the other negotiator’s position
B. To communicate back and forth
C. To reach an agreement
D. To understand the culture of the negotiators
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 5
A. học sinh
B. sinh viên
C. trung niên
D. thanh niên
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 6
A. Mưa nhiều vào mùa hạ do gió mùa Đông Nam, dải hội tụ nhiệt đới, bão.
B. Mưa nhiều vào mùa xuân do gió mùa Đông Bắc, áp thấp nhiệt đới, bão.
C. Mưa nhiều vào cuối đông do gió mùa Đông Bắc, gió mùa Đông Nam, gió Tây.
D. Mưa nhiều vào mùa hạ do Tín phong bán cầu Bắc, địa hình thấp, áp thấp nhiệt đới.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 7
A. Thể hiện quan điểm về tư duy phản biện.
B. Đưa ra cách thức rèn luyện tư duy phản biện.
C. Yêu cầu mỗi cá nhân phải có tư duy phản biện.
D. Nhấn mạnh tầm quan trọng của tư duy phản biện.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập