Trong phòng thí nghiệm, có thể điều chế khí Cl₂ khi cho MnO₂ tác dụng với dung dịch HCl đặc, đun nóng. Mô hình thí nghiệm được biểu diễn như hình dưới đây:

Trong số các phát biểu sau:

(1) Hỗn hợp khí sau khi đi qua bình chứa dung dịch NaCl chỉ chứa Cl₂ và HCl.

(2) Vai trò của dung dịch H₂SO₄ đặc là để hút ẩm.

(3) Có thể thu khí Cl₂ khô bằng phương pháp đẩy nước.

(4) Bông tẩm dung dịch NaOH có tác dụng ngăn Cl₂ thoát ra ngoài môi trường.

(5) Có thể thay MnO₂ bằng chất oxi hóa mạnh như KMnO₄, KClO₃,..

(6) Phản ứng điều chế Cl₂ trong phòng thí nghiệm là phản ứng oxi hóa khử.

Các phát biểu đúng là

Đáp án đúng là B

Phương pháp giải

Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Mặc dù đoạn trích có sự kết hợp của nhiều phương thức biểu đạt như miêu tả, tự sự và biểu cảm, nhưng chủ yếu nó tập trung vào việc bày tỏ quan điểm, suy nghĩ và đánh giá của tác giả về phong cách viết của Nguyễn Nhật Ánh. Tác giả không chỉ nhận định về các yếu tố trong tác phẩm mà còn lý giải tại sao những yếu tố đó lại quan trọng và có ý nghĩa trong việc tạo nên bản sắc văn chương của nhà văn. Điều này cho thấy tính chất nghị luận chiếm ưu thế trong toàn bộ đoạn văn.

- Chính luận là phong cách ngôn ngữ, không phải là phương thức biểu đạt.

Đáp án đúng là D

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung văn bản.

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

Nhân vật trữ tình hay chủ thể trữ tình là “người trực tiếp thổ lộ những suy nghĩ và cảm xúc trong bài thơ”. Trong bài thơ trên, nhân vật thổ lộ cảm xúc của mình chính là nhân vật “tôi”: Em chở mùa hè của tôi đi đâu?/ Chùm phượng vĩ em cầm là tuổi tôi mười tám.