TRong giờ HĐG của trẻ 5- 6 tuổi đã diễn ra được 30 phút, Ở góc xây dựng trẻ đã xây xong công trình "Trường MN của bé". Gv đi tới đứng lại ngắm công trình của 1 trẻ 1 lát rồi đi tiếp. Trẻ ở góc đó nhìn theo gv và chờ đợi, theo bạn gv đó xử lý tình huống như vậy đã hợp lý chưa?

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: (Viên chức Mầm non) Các tình huống sư phạm phổ biến và cách xử lý !!

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

- GV không nên bỏ đi mà k nói gì với trẻ như vậy. Trường hợp này GV có thể xử lý như sau:

+ Thể hiện sự ngạc nhiên trầm trồ khen ngợi công trình của trẻ trò chuyện về công trình để nắm bắt được ý tưởng của trẻ

- Trao đổi bàn bạc với trẻ về công trình xây dựng bố cục kỹ thuật xây dựng. Cái gì được, cái gì chưa được, cần rút kinh nghiệm

- Nếu còn thời gian GV gợi ý để xem trẻ có muốn xây thêm cái gì không, hoặc có nhu cầu xây gì nữa không và gv chuẩn bị đồ chơi cho trẻ tiếp tục chơi

Hot: 1000+ Đề thi giữa kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay

Sách thầy cô Vietjack biên soạn:

Xem thêm »

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Vào giờ đón trẻ của lớp nhà trẻ, bé Hoa được mẹ đưa đến trường nhưng không chịu vào lớp, cứ khóc đòi về. Bạn sẽ xử lý tình huống đó như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

Gợi ý:

- GV nhẹ nhàng đón trẻ, trò chuyện, vỗ về để trẻ nín khóc

- GV dỗ trẻ, đưa trẻ đến giá đồ chơi, cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích nhất, rủ các bạn tham gia chơi cùng và hướng trẻ vào các hoạt động cùng với các bạn khác trong lớp.

- GV chủ động lấy đồ chơi và chơi trước mặt trẻ, thu hút sự chú ý của trẻ để trẻ quên đi cơn khóc

Câu 2

Ở lớp 5- 6 tuổi khi dạy trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát chú bộ đội đi xa nhịp 3/4. Một số trẻ không vỗ tay theo nhịp mà vỗ ngược lại, GV xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- GV hát và vỗ tay theo nhịp bài hát cùng trẻ để trẻ hiểu và biết cách thực hiện

- GV dạy trẻ thuộc lời bài hát và hướng dẫn trẻ vỗ đệm theo từng nhịp từng câu một cho đến hết bài

- Nếu trẻ vẫn không thực hiện được, GV cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc hàng dọc bước nhún vào phách mạnh của nhịp, lúc đầu đếm sau đó thì ghép nhạc

Câu 3