PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.
Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của chế độ ăn đến khả năng tiêu hóa protein ở động vật nhai lại, các bước thí nghiệm được thực hiện như sau:
- Bước 1: Xác định vật liệu thí nghiệm, xây dựng quy trình đo lường, dự đoán kết quả và chuẩn bị thiết bị đo hoạt tính enzyme protease trong dạ cỏ.
rong một nghiên cứu về ảnh hưởng của chế độ ăn đến khả năng tiêu hóa protein ở động vật nhai lại, các bước thí nghiệm được thực hiện như sau:
- Bước 2: Chọn 20 con dê khỏe mạnh, cùng lứa tuổi và khối lượng tương đương.
- Bước 3: Chia đàn dê thành 4 nhóm (mỗi nhóm 5 con) và cho ăn chế độ khác nhau:
· Nhóm A: Thức ăn chứa 100% cỏ tự nhiên.
· Nhóm B: Thức ăn chứa 70% cỏ và 30% đạm thực vật bổ sung.
· Nhóm C: Thức ăn chứa 50% cỏ và 50% đạm động vật.
· Nhóm D: Thức ăn chứa 100% đạm động vật.
- Bước 4: Sau 30 ngày, lấy mẫu dịch dạ cỏ để đo hoạt tính enzyme protease.
- Bước 5: So sánh hoạt tính enzyme protease giữa các nhóm.
Dựa trên thí nghiệm này, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.
Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của chế độ ăn đến khả năng tiêu hóa protein ở động vật nhai lại, các bước thí nghiệm được thực hiện như sau:
- Bước 1: Xác định vật liệu thí nghiệm, xây dựng quy trình đo lường, dự đoán kết quả và chuẩn bị thiết bị đo hoạt tính enzyme protease trong dạ cỏ.
rong một nghiên cứu về ảnh hưởng của chế độ ăn đến khả năng tiêu hóa protein ở động vật nhai lại, các bước thí nghiệm được thực hiện như sau:
- Bước 2: Chọn 20 con dê khỏe mạnh, cùng lứa tuổi và khối lượng tương đương.
- Bước 3: Chia đàn dê thành 4 nhóm (mỗi nhóm 5 con) và cho ăn chế độ khác nhau:
· Nhóm A: Thức ăn chứa 100% cỏ tự nhiên.
· Nhóm B: Thức ăn chứa 70% cỏ và 30% đạm thực vật bổ sung.
· Nhóm C: Thức ăn chứa 50% cỏ và 50% đạm động vật.
· Nhóm D: Thức ăn chứa 100% đạm động vật.
- Bước 4: Sau 30 ngày, lấy mẫu dịch dạ cỏ để đo hoạt tính enzyme protease.
- Bước 5: So sánh hoạt tính enzyme protease giữa các nhóm.
Dựa trên thí nghiệm này, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
Quảng cáo
Trả lời:
a) Đúng. Bước 1 bao gồm việc xác định vật liệu, xây dựng quy trình đo lường, dự đoán kết quả và chuẩn bị thiết bị, là nền tảng để thực hiện toàn bộ thí nghiệm.
b) Đúng. Nhóm A chỉ sử dụng thức ăn tự nhiên (100% cỏ), không bổ sung bất kỳ loại đạm nào. Điều này làm cho nhóm A phù hợp để so sánh với các nhóm khác, được xem là đối chứng.
c) Đúng. Nhóm B có khẩu phần ăn bổ sung đạm thực vật, là nguồn protein dễ tiêu hóa đối với hệ vi sinh vật dạ cỏ của động vật nhai lại. Điều này kích thích hệ vi sinh vật hoạt động mạnh hơn, làm tăng hoạt tính enzyme protease so với nhóm A (chỉ ăn 100% cỏ tự nhiên, ít protein hơn).
d) Đúng. Nếu chức năng vi sinh vật bị ức chế, hoạt tính enzyme protease (do vi sinh vật tiết ra) sẽ giảm hoặc mất đi, dẫn đến không còn sự khác biệt giữa các nhóm vì cả hai nhóm đều phụ thuộc vào vi sinh vật để tiêu hóa protein từ cỏ hoặc đạm thực vật.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1
Lời giải
Hướng dẫn giải:
a) Đúng. Vì các tế bào không tổng hợp DNA ở giai đoạn có Thymine phóng xạ, khi để tb vào môi trường phóng xạ chỉ có tế bào nào ở giai đoạn pha S mới có DNA nhân đôi
b) Sai Vì chỉ các tế bào ở pha S là pha mà thymine phóng xạ có trong môi trường và được gắn vào DNA đang được tổng hợp.
c) Đúng. Vì giai đoạn này các tế bào bước vào giai đoạn nhân đôi (pha S) sử dụng nguồn nguyên liệu Thymine phóng xạ nên có DNA phóng xạ tăng lên
d) Đúng. vì các tế bào có DNA đánh dấu phóng xạ lại bắt đầu phân chia.
Lời giải
Thí nghiệm lai nổi tiếng này do Kapetrenco thực hiện.
Ta phân tích từng phát biểu:
(1) Cây cải bắp và cây cải củ có cơ chế cách li trước hợp tử
Sai
-
Hai loài lai được và tạo con lai ⇒ thụ tinh vẫn xảy ra
→ Không có cách li trước hợp tử (prezygotic isolation)
(2) Cây cải bắp và cây cải củ có cơ chế cách li sau hợp tử
Đúng
-
Con lai tạo ra nhưng bất thụ
→ Đây là cách li sau hợp tử (postzygotic isolation)
(3) Cây lai bất thụ do không tương thích bộ gen giữa hai loài
Đúng
-
Mỗi loài có bộ NST khác nguồn gốc
-
NST không tương đồng → không tiếp hợp khi giảm phân → không tạo giao tử
⇒ gây bất thụ
(4) Các cây lai là thể song nhị bội có khả năng sinh sản tạo giao tử bình thường
Đúng
-
Khi nhân đôi NST:
18 NST cải bắp + 18 NST cải củ → 36 NST -
Mỗi NST đều có cặp tương đồng → giảm phân bình thường
⇒ cây trở nên hữu thụ (thể song nhị bội – allopolyploid)
Kết luận
Các phát biểu đúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
2, 3, 4
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 4
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 6
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
