Mối quan hệ giữa kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo và năng lực là gì?

Hoạt động với đồ vật; giúp hình thành tư duy trực quan – hành động.

Hoạt động học tập; giúp hình thành các khái niệm khoa học cơ bản.

Hoạt động giao tiếp với bạn bè; giúp hình thành các kỹ năng xã hội phức tạp.

Hoạt động vui chơi (trò chơi đóng vai theo chủ đề); giúp hình thành trí tưởng tượng.

Giao tiếp thân tình cá nhân với bạn bè cùng giới và khác giới.

Vui chơi giải trí và tham gia các hoạt động thể dục thể thao.

Hoạt động học tập gắn liền với xu hướng nghề nghiệp tương lai.

Tham gia các hoạt động xã hội để khẳng định vị thế của bản thân.

Xu hướng.

Khí chất.

Năng lực.

Tính cách.

Giai đoạn hành động lời nói bên ngoài không có chỗ dựa vật chất.

Giai đoạn hành động vật chất hóa hoặc vật chất.

Giai đoạn xây dựng sơ đồ định hướng của hành động.

Giai đoạn hành động lời nói bên trong (hành động trí tuệ).

Các phương pháp can thiệp nhằm giải quyết khủng hoảng tâm lý ở mỗi độ tuổi.

Sự ảnh hưởng của các yếu tố di truyền đến sự hình thành nhân cách con người.

Động lực và quy luật phát triển tâm lý của cá nhân qua các thời kỳ lứa tuổi.

Tác động của hoạt động dạy học và giáo dục đến tâm lý của học sinh.

Hoạt động của cá nhân và vai trò của người khác trong giao tiếp.

Các yếu tố bẩm sinh và di truyền quy định giới hạn của sự phát triển.

Môi trường tự nhiên và hoàn cảnh sống của cá nhân trong xã hội.

Giáo dục và các tác động tự phát từ môi trường xã hội xung quanh.

Giáo dục của gia đình, nhà trường và xã hội.

Các đặc điểm bẩm sinh, di truyền của cá nhân.

Môi trường địa lý và điều kiện khí hậu tự nhiên.

Hoạt động lao động sản xuất của xã hội.