PART III: QUESTIONS 45 – 50

For questions from 45 to 50, read the passage below and decide if each of the following statements is True (T), False (F) or Not given (NG). Mark the option T, F or NG on your answer sheet.

       The integration of digital technology into modern education has fundamentally reshaped both teaching methods and learning experiences Online platforms, adaptive learning systems, and diverse digital resources enable students to access information rapidly, fostering greater learning autonomy and flexibility. Additionally, real-time assessment tools allow teachers to track learners’ progress closely and tailor their instruction to meet varied needs, which is especially valuable in increasingly diverse classrooms.

       A key benefit of technology-supported education is its capacity to enhance student engagement. Multimedia resources, including videos, interactive tasks, and simulations, make complex concepts more accessible and appealing. Consequently, learners are more inclined to participate actively rather than passively receive information. Nevertheless, this approach demands a high level of self-discipline, as digital devices can easily become sources of distraction.

       Moreover, technology facilitates collaboration beyond the limits of the traditional classroom. Through online platforms, students can exchange ideas, collaborate on projects, and communicate effectively regardless of location. This not only strengthens teamwork and communication skills but also prepares them for future professional environments where cooperation is essential.

       Despite these advantages, challenges remain. Unequal access to devices and reliable internet may deepen educational disparities. In addition, the success of these tools depends largely on teachers’ digital competence. Therefore, careful planning and ongoing evaluation are necessary to ensure equitable and effective educational outcomes.

Thanks to technology-integrated education, students now can self-study more effectively.

High levels of self-discipline play a negligible role for students when they use digital devices for learning. (Mức độ kỷ luật tự giác cao đóng vai trò không đáng kể đối với học sinh khi họ sử dụng các thiết bị kỹ thuật số để học tập.)

⭢ Sai, dựa trên thông tin “… Multimedia resources … this approach demands a high level of self-discipline, as digital devices can easily become sources of distraction." (… Tài nguyên đa phương tiện … phương pháp này đòi hỏi mức độ kỷ luật tự giác cao, vì các thiết bị kỹ thuật số có thể dễ dàng trở thành nguồn gây xao nhãng). Đòi hỏi cao tức là đóng vai trò quan trọng, không phải “negligible” (không đáng kể).

Future employers are likely to hire candidates who have experience using online collaborative platforms. (Các nhà tuyển dụng trong tương lai có khả năng sẽ thuê những ứng viên có kinh nghiệm sử dụng các nền tảng cộng tác trực tuyến).

⭢ Không được cung cấp. Dựa trên thông tin “prepares them for future professional environments where cooperation is essential” (chuẩn bị cho họ môi trường chuyên nghiệp tương lai nơi sự hợp tác là thiết yếu), bài đọc không đề cập đến xu hướng tuyển dụng.

Digital technology helps bridge the gap between students with different financial backgrounds. (Công nghệ kỹ thuật số giúp thu hẹp khoảng cách giữa các học sinh có nền tảng tài chính khác nhau.)

⭢ Sai. Dựa trên thông tin “Unequal access to devices and reliable internet may deepen educational disparities” (Việc tiếp cận không bình đẳng với các thiết bị và internet tin cậy có thể làm sâu sắc thêm sự bất bình đẳng trong giáo dục). Làm sâu sắc thêm sự bất bình đẳng tức là nới rộng khoảng cách, không phải “bridge the gap” (thu hẹp khoảng cách).

The effectiveness of digital tools is slightly driven by how well teachers can use technology. (Hiệu quả của các công cụ kỹ thuật số bị tác động một chút bởi việc giáo viên có thể sử dụng công nghệ tốt đến mức nào.)

⭢ Sai, dựa trên thông tin “the success of these tools depends largely on teachers' digital competence” (sự thành công của các công cụ này phụ thuộc phần lớn vào năng lực kỹ thuật số của giáo viên.). “Largely” (phần lớn) trái ngược với “slightly” (một chút).

In order to achieve fair and effective educational outcomes, the use of technology must be carefully planned and continuously evaluated. (Để đạt được kết quả giáo dục công bằng và hiệu quả, việc sử dụng công nghệ phải được lập kế hoạch cẩn thận và đánh giá liên tục.)

⭢ Đúng, dựa trên thông tin “Therefore, careful planning and ongoing evaluation are necessary to ensure equitable and effective educational outcomes” (Vì vậy, việc lập kế hoạch cẩn thận và đánh giá liên tục là cần thiết để đảm bảo các kết quả giáo dục công bằng và hiệu quả).

Dịch bài đọc:

    Việc tích hợp công nghệ kỹ thuật số vào giáo dục hiện đại đã tái định hình cơ bản cả phương pháp giảng dạy và trải nghiệm học tập. Các nền tảng trực tuyến, hệ thống học tập thích ứng và các nguồn tài nguyên kỹ thuật số đa dạng cho phép học sinh tiếp cận thông tin nhanh chóng, thúc đẩy khả năng tự chủ và linh hoạt trong học tập cao hơn. Ngoài ra, các công cụ đánh giá theo thời gian thực cho phép giáo viên theo dõi sát sao tiến độ của người học và điều chỉnh việc giảng dạy để đáp ứng các nhu cầu khác nhau, điều này đặc biệt có giá trị trong các lớp học ngày càng đa dạng.

    Một lợi ích then chốt của giáo dục được hỗ trợ bởi công nghệ là khả năng tăng cường sự tham gia của học sinh. Các nguồn tài nguyên đa phương tiện, bao gồm video, nhiệm vụ tương tác và mô phỏng, làm cho các khái niệm phức tạp trở nên dễ tiếp cận và hấp dẫn hơn. Do đó, người học có xu hướng tham gia tích cực thay vì tiếp nhận thông tin một cách thụ động. Tuy nhiên, phương pháp này đòi hỏi mức độ kỷ luật tự giác cao, vì các thiết bị kỹ thuật số có thể dễ dàng trở thành nguồn gây xao nhãng.

    Hơn nữa, công nghệ tạo điều kiện cho sự hợp tác vượt ra ngoài giới hạn của lớp học truyền thống. Thông qua các nền tảng trực tuyến, học sinh có thể trao đổi ý tưởng, cộng tác trong các dự án và giao tiếp hiệu quả bất kể vị trí địa lý. Điều này không chỉ củng cố kỹ năng làm việc nhóm và giao tiếp mà còn chuẩn bị cho các em môi trường chuyên nghiệp tương lai, nơi sự hợp tác là thiết yếu.

    Bất chấp những ưu điểm này, các thách thức vẫn tồn tại. Việc tiếp cận thiết bị và internet không đồng đều có thể làm sâu sắc thêm sự bất bình đẳng trong giáo dục. Ngoài ra, sự thành công của các công cụ này phụ thuộc phần lớn vào năng lực kỹ thuật số của giáo viên. Do đó, việc lập kế hoạch cẩn thận và đánh giá liên tục là cần thiết để đảm bảo kết quả giáo dục công bằng và hiệu quả.