Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 31 to 35.

Dear Scholarship Committee,

a. I am writing to apply for the Academic Excellence Scholarship offered by your university for the 2026–2027 academic year.

b. This scholarship would significantly support my studies in Environmental Science, allowing me to focus on research projects and academic development.

c. Throughout my secondary education, I have consistently achieved top academic results and actively participated in science competitions and community projects.

d. If awarded this scholarship, I will contribute to campus research initiatives while maintaining high academic performance.

e. I would be grateful for the opportunity to be considered and am available for any further interviews required.

Yours faithfully,

Linh Pham

Thứ tự sắp xếp đúng: C. d – b – c – e – a

d. During the exam preparation period, I often postponed revision until the last moment, believing I still had enough time.

b. I remember feeling extremely anxious the night before my final English exam because I had not revised systematically.

c. However, instead of panicking, I decided to organise my notes and only focus on the most important topics.

e. This situation forced me to rethink the way I managed my time and priorities in learning.

a. I realised that small, consistent efforts were far more effective than last-minute cramming, and this experience changed my study habits completely.

Dịch nghĩa:

d. Trong thời gian chuẩn bị cho kỳ thi, tôi thường trì hoãn việc ôn tập cho đến phút cuối cùng, tin rằng mình vẫn còn đủ thời gian.

b. Tôi nhớ mình đã cảm thấy vô cùng lo lắng vào đêm trước kỳ thi môn tiếng Anh cuối kỳ vì tôi đã không ôn tập một cách có hệ thống.

c. Tuy nhiên, thay vì hoảng sợ, tôi quyết định sắp xếp lại các ghi chép của mình và chỉ tập trung vào những chủ đề quan trọng nhất.

e. Tình huống này đã buộc tôi phải suy nghĩ lại về cách tôi quản lý thời gian và các ưu tiên trong học tập.

a. Tôi nhận ra rằng những nỗ lực nhỏ nhưng kiên trì hiệu quả hơn nhiều so với việc học nhồi nhét vào phút chót, và trải nghiệm này đã thay đổi hoàn toàn thói quen học tập của tôi.

Chọn C.

Thứ tự sắp xếp đúng: B. b – c – d – e – a

b. A curated persona refers to the carefully constructed version of oneself that individuals present on social media and other digital platforms.

c. In many cases, users selectively highlight achievements, experiences, and emotions while omitting aspects that may appear ordinary or undesirable.

d. This shift reflects how digital environments encourage individuals to continuously manage impressions in order to gain approval, attention, or social validation.

e. Furthermore, the pressure to maintain a consistent online image often leads individuals to adjust their behaviour in offline contexts as well.

a. Consequently, the distinction between authentic identity and curated representation becomes increasingly blurred, making self-presentation a strategic act rather than a spontaneous expression.

Dịch nghĩa:

b. Một hình ảnh cá nhân được chắt lọc (curated persona) đề cập đến phiên bản được xây dựng cẩn thận của bản thân mà các cá nhân thể hiện trên mạng xã hội và các nền tảng kỹ thuật số khác.

c. Trong nhiều trường hợp, người dùng chọn lọc và làm nổi bật những thành tựu, trải nghiệm và cảm xúc trong khi lược bỏ những khía cạnh có vẻ bình thường hoặc không mong muốn.

d. Sự chuyển dịch này phản ánh cách các môi trường kỹ thuật số khuyến khích các cá nhân liên tục quản lý ấn tượng nhằm đạt được sự tán thành, sự chú ý hoặc sự xác nhận của xã hội.

e. Hơn nữa, áp lực phải duy trì một hình ảnh trực tuyến nhất quán thường khiến các cá nhân điều chỉnh cả hành vi của họ trong các bối cảnh ngoại tuyến.

a. Hậu quả là, ranh giới giữa bản sắc đích thực và sự thể hiện được chắt lọc ngày càng trở nên mờ nhạt, khiến việc thể hiện bản thân trở thành một hành động mang tính chiến lược hơn là một sự bộc lộ tự phát.

Chọn B.

Thứ tự sắp xếp đúng: D. d – b – e – c – a

d. Miguel: How do you think doing a sightseeing tour of a city might be good for students?

b. Antonia: I think you can learn a lot about architecture and history and things like that.

e. Miguel: Yes, and also you can visit somewhere very different and learn about other cultures.

c. Antonia: Right. What about this sort of activity holiday in the mountains? I think it can give young people exciting experiences and adventures, things they don’t get in their everyday lives.

a. Miguel: Yes, and they learn to be more independent because they’re away from their home and families.

Dịch nghĩa:

d. Miguel: Cậu nghĩ việc thực hiện một chuyến tham quan ngắm cảnh một thành phố có thể tốt cho học sinh như thế nào?

b. Antonia: Tớ nghĩ cậu có thể học được rất nhiều điều về kiến trúc, lịch sử và những thứ tương tự.

e. Miguel: Đúng vậy, và ngoài ra cậu cũng có thể đến thăm một nơi rất khác biệt và tìm hiểu về các nền văn hóa khác.

c. Antonia: Đúng thế. Thế còn kiểu kỳ nghỉ hoạt động trên núi này thì sao? Tớ nghĩ nó có thể mang lại cho những người trẻ tuổi những trải nghiệm và cuộc phiêu lưu thú vị, những điều mà họ không có được trong cuộc sống hàng ngày.

a. Miguel: Đúng vậy, và họ sẽ học được cách trở nên tự lập hơn vì họ đang phải xa nhà và gia đình.

Chọn D.

Thứ tự sắp xếp đúng: C. b – a – c

b. David: I've just started learning the piano. I've got a really nice teacher. He's called Mr Hall.

a. Linda: Oh, I know, he taught me when I was quite young. He's got a beard and lots of black hair, hasn't he?

c. David: Well, the Mr Hall who teaches me hasn't got much hair and it's grey, but he does have a beard and wears glasses.

Dịch nghĩa:

b. David: Tớ vừa mới bắt đầu học piano. Tớ có một giáo viên rất tuyệt. Thầy ấy tên là Hall.

a. Linda: Ồ, tớ biết, thầy ấy đã dạy tớ khi tớ còn khá nhỏ. Thầy ấy có râu và rất nhiều tóc đen, đúng không?

c. David: À, thầy Hall đang dạy tớ thì không có nhiều tóc lắm và nó màu xám, nhưng thầy ấy đúng là có râu và đeo kính.

Chọn C.