The use of mobile phones is as antisocial as smoking. Smoking is banned in certain places so mobile phones should be banned like smoking. To what extent do you agree or disagree?
Câu hỏi trong đề: 3000 câu Trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2026 (có đáp án) !!
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Gợi ý 1:
It is argued that mobile phone usage is just as antisocial as smoking and should therefore be prohibited in certain public places. I partially disagree with this view, as while mobile phones can be disruptive in some settings, a complete ban similar to smoking is neither practical nor justified.
On the one hand, there are valid reasons why mobile phones can be considered antisocial. People who talk loudly on their phones in restaurants, cinemas, or public transport can cause significant annoyance to those around them. Moreover, excessive phone use during social gatherings prevents meaningful face-to-face interaction, making others feel ignored and disrespected. In these cases, restricting phone usage in specific locations such as theatres, libraries, and hospitals seems reasonable.
On the other hand, comparing mobile phones to smoking is fundamentally flawed. Smoking is banned because it poses direct health risks to non-smokers through secondhand smoke, whereas mobile phone use does not physically harm bystanders. Furthermore, mobile phones serve essential purposes, including emergency calls, navigation, and communication with family members. Banning them entirely in public spaces would be impractical and could even endanger lives in urgent situations.
In conclusion, although mobile phones can sometimes be disruptive, they should not be banned in the same way as smoking. Instead, promoting phone etiquette and implementing voluntary restrictions in certain venues would be a more balanced approach.
(Có ý kiến cho rằng việc sử dụng điện thoại di động cũng phản xã hội như hút thuốc và do đó nên bị cấm ở một số nơi công cộng. Tôi không hoàn toàn đồng ý với quan điểm này, bởi vì mặc dù điện thoại di động có thể gây rối trong một số trường hợp, nhưng việc cấm hoàn toàn tương tự như hút thuốc là không thực tế và không chính đáng.
Một mặt, có những lý do chính đáng khiến điện thoại di động có thể bị coi là phản xã hội. Những người nói chuyện lớn tiếng trên điện thoại ở nhà hàng, rạp chiếu phim hoặc phương tiện giao thông công cộng có thể gây khó chịu đáng kể cho những người xung quanh. Hơn nữa, việc sử dụng điện thoại quá mức trong các cuộc tụ họp xã hội ngăn cản sự tương tác trực tiếp có ý nghĩa, khiến người khác cảm thấy bị bỏ rơi và thiếu tôn trọng. Trong những trường hợp này, việc hạn chế sử dụng điện thoại ở những địa điểm cụ thể như rạp chiếu phim, thư viện và bệnh viện dường như là hợp lý.
Mặt khác, việc so sánh điện thoại di động với hút thuốc là hoàn toàn sai lầm. Hút thuốc bị cấm vì nó gây ra rủi ro sức khỏe trực tiếp cho người không hút thuốc thông qua khói thuốc thụ động, trong khi việc sử dụng điện thoại di động không gây hại về mặt thể chất cho người xung quanh. Hơn nữa, điện thoại di động phục vụ các mục đích thiết yếu, bao gồm gọi khẩn cấp, định vị và liên lạc với các thành viên trong gia đình. Cấm hoàn toàn chúng ở nơi công cộng sẽ không thực tế và thậm chí có thể gây nguy hiểm đến tính mạng trong những tình huống khẩn cấp. Tóm lại, mặc dù điện thoại di động đôi khi có thể gây mất tập trung, nhưng không nên cấm chúng hoàn toàn như cấm thuốc lá. Thay vào đó, việc khuyến khích sử dụng điện thoại đúng cách và áp dụng các hạn chế tự nguyện tại một số địa điểm nhất định sẽ là một cách tiếp cận cân bằng hơn.)
Gợi ý 2:
Some people contend that mobile phones are equally as antisocial as smoking and should consequently face similar bans in public spaces. While I acknowledge that phone usage can be intrusive in certain environments, I largely disagree with this proposal, as the comparison between the two is inherently flawed.
Admittedly, the pervasive use of mobile phones has contributed to a decline in social etiquette. Individuals engrossed in their devices during meals, meetings, or cultural events display a disregard for those in their immediate surroundings, which can be perceived as deeply inconsiderate. From this perspective, it is understandable why some advocate for restrictions on phone use in designated areas such as concert halls, places of worship, and medical facilities, where silence and attentiveness are expected.
However, equating mobile phones with smoking overlooks a critical distinction: smoking is prohibited primarily due to its demonstrable health hazards to non-smokers, including respiratory diseases and cancer caused by passive inhalation. Mobile phone usage, by contrast, inflicts no comparable physical harm on others. Additionally, smartphones have become indispensable tools in modern life, facilitating emergency services, real-time communication, and access to vital information. Imposing a blanket ban would not only be disproportionate but could also compromise public safety in critical situations.
In conclusion, while courtesy-based restrictions on mobile phone use in specific settings are warranted, implementing an outright ban akin to smoking regulations would be an excessive and impractical measure. Encouraging responsible usage through awareness campaigns represents a far more sensible solution.
(Một số người cho rằng điện thoại di động cũng phản xã hội như hút thuốc và do đó nên bị cấm sử dụng ở những nơi công cộng. Mặc dù tôi thừa nhận rằng việc sử dụng điện thoại có thể gây khó chịu trong một số môi trường nhất định, nhưng tôi phần lớn không đồng ý với đề xuất này, vì sự so sánh giữa hai việc này vốn dĩ đã sai lầm.
Phải thừa nhận rằng, việc sử dụng điện thoại di động tràn lan đã góp phần làm suy giảm phép lịch sự xã giao. Những người mải mê với thiết bị của mình trong bữa ăn, các cuộc họp hoặc các sự kiện văn hóa thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với những người xung quanh, điều này có thể bị coi là vô cùng thiếu chu đáo. Từ góc nhìn này, có thể hiểu được tại sao một số người ủng hộ việc hạn chế sử dụng điện thoại ở những khu vực được chỉ định như phòng hòa nhạc, nơi thờ cúng và các cơ sở y tế, nơi cần sự im lặng và chú ý.
Tuy nhiên, việc đánh đồng điện thoại di động với hút thuốc bỏ qua một điểm khác biệt quan trọng: hút thuốc bị cấm chủ yếu do những nguy hiểm rõ ràng đối với sức khỏe của người không hút thuốc, bao gồm các bệnh về đường hô hấp và ung thư do hít phải thụ động. Ngược lại, việc sử dụng điện thoại di động không gây ra tác hại vật chất tương đương nào cho người khác. Thêm vào đó, điện thoại thông minh đã trở thành công cụ không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại, hỗ trợ các dịch vụ khẩn cấp, liên lạc thời gian thực và truy cập thông tin quan trọng. Áp đặt lệnh cấm toàn diện không chỉ không cân xứng mà còn có thể gây nguy hiểm cho an toàn công cộng trong các tình huống khẩn cấp.
Tóm lại, trong khi các hạn chế dựa trên phép lịch sự đối với việc sử dụng điện thoại di động trong các bối cảnh cụ thể là cần thiết, thì việc thực hiện lệnh cấm hoàn toàn tương tự như quy định về hút thuốc sẽ là một biện pháp quá mức và không thực tế. Khuyến khích sử dụng có trách nhiệm thông qua các chiến dịch nâng cao nhận thức là một giải pháp hợp lý hơn nhiều.)
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Gợi ý 1:
I usually spend time on social media like Facebook and Instagram to keep in touch with my friends. I also watch videos on YouTube and browse news websites to stay updated. (Tôi thường dành thời gian trên mạng xã hội như Facebook và Instagram để giữ liên lạc với bạn bè. Tôi cũng xem video trên YouTube và duyệt các trang web tin tức để cập nhật thông tin.)
Gợi ý 2:
I use the internet for many things. Mostly, I watch movies and TV shows on streaming platforms. I also search for information for my studies and chat with friends online. (Tôi sử dụng internet cho nhiều việc. Chủ yếu, tôi xem phim và chương trình truyền hình trên các nền tảng phát trực tuyến. Tôi cũng tìm kiếm thông tin cho việc học tập và trò chuyện với bạn bè trực tuyến.)
Gợi ý 3:
I'm quite active on the internet. I often watch educational videos to learn new skills, check social media for entertainment, and sometimes do online shopping. I also use it to read news and check weather forecasts. (Tôi khá năng động trên internet. Tôi thường xem các video giáo dục để học các kỹ năng mới, kiểm tra mạng xã hội để giải trí và đôi khi mua sắm trực tuyến. Tôi cũng sử dụng nó để đọc tin tức và kiểm tra dự báo thời tiết.)
Gợi ý 4:
On the internet, I mainly use it for communication and entertainment. I spend time chatting with friends on messaging apps, watching videos, and playing online games. I also research information about unemployment rates and economic data from different countries for my studies. (Trên internet, tôi chủ yếu sử dụng nó để giao tiếp và giải trí. Tôi dành thời gian trò chuyện với bạn bè trên các ứng dụng nhắn tin, xem video và chơi trò chơi trực tuyến. Tôi cũng nghiên cứu thông tin về tỷ lệ thất nghiệp và dữ liệu kinh tế từ các quốc gia khác nhau cho việc học tập của mình.)
Gợi ý 5:
I use the internet quite regularly for different purposes. I enjoy watching content on YouTube and Netflix, scrolling through social media platforms to see what my friends are doing, and reading articles about history, culture, and heritage sites around the world. I also use it for online learning and keeping in contact with family members who live far away. (Tôi sử dụng internet khá thường xuyên cho các mục đích khác nhau. Tôi thích xem nội dung trên YouTube và Netflix, lướt các nền tảng mạng xã hội để xem bạn bè mình đang làm gì, và đọc các bài báo về lịch sử, văn hóa và các di tích lịch sử trên khắp thế giới. Tôi cũng sử dụng nó để học trực tuyến và giữ liên lạc với các thành viên gia đình sống ở xa.)
Lời giải
Gợi ý 1:
Many students find university harder than school because of increased independence and workload. Universities expect students to manage their own learning without detailed teacher guidance. Additionally, coursework becomes more demanding with extensive reading, complex essays, and research projects. Students also face more distractions from social activities and newfound freedom away from home.
To address these challenges, universities should establish strong support systems. Academic tutoring, study skills workshops, and counseling services help struggling students. Peer mentoring programs are also valuable, allowing experienced students to guide newcomers through their transition.
Students must take personal responsibility by developing time management skills and creating structured study schedules. They should identify suitable study environments that minimize distractions. Seeking help early from professors or classmates prevents problems from worsening.
Finally, students should pursue courses that genuinely interest them. When studying meaningful subjects, intrinsic motivation increases, making academic work more enjoyable and sustainable.
In conclusion, while university presents greater challenges, a combination of institutional support and individual effort enables students to succeed effectively.
(Nhiều sinh viên thấy đại học khó hơn trường phổ thông vì tính tự lập và khối lượng công việc tăng lên. Các trường đại học kỳ vọng sinh viên tự quản lý việc học của mình mà không cần hướng dẫn chi tiết từ giáo viên. Thêm vào đó, các môn học trở nên khắt khe hơn với việc đọc nhiều, viết luận phức tạp và các dự án nghiên cứu. Sinh viên cũng phải đối mặt với nhiều sự xao nhãng từ các hoạt động xã hội và sự tự do mới mẻ khi xa nhà.
Để giải quyết những thách thức này, các trường đại học nên thiết lập các hệ thống hỗ trợ mạnh mẽ. Các lớp học phụ đạo, hội thảo kỹ năng học tập và dịch vụ tư vấn giúp đỡ những sinh viên gặp khó khăn. Các chương trình cố vấn đồng đẳng cũng rất có giá trị, cho phép sinh viên có kinh nghiệm hướng dẫn sinh viên mới vượt qua giai đoạn chuyển tiếp.
Sinh viên phải tự chịu trách nhiệm bằng cách phát triển kỹ năng quản lý thời gian và tạo ra lịch trình học tập có cấu trúc. Họ nên xác định môi trường học tập phù hợp để giảm thiểu sự xao nhãng. Tìm kiếm sự giúp đỡ sớm từ giáo sư hoặc bạn cùng lớp sẽ ngăn ngừa các vấn đề trở nên tồi tệ hơn.
Cuối cùng, sinh viên nên theo đuổi các môn học mà họ thực sự quan tâm. Khi học những môn học có ý nghĩa, động lực nội tại sẽ tăng lên, khiến việc học tập trở nên thú vị và bền vững hơn.
Tóm lại, mặc dù đại học đặt ra nhiều thách thức hơn, nhưng sự kết hợp giữa hỗ trợ của nhà trường và nỗ lực cá nhân sẽ giúp sinh viên thành công một cách hiệu quả.)
Gợi ý 2:
Many students struggle more at university than at school for several reasons. First, university demands greater independence in learning. Teachers no longer provide detailed guidance, so students must manage their own time and take responsibility for their studies. Second, the workload is significantly heavier, with extensive reading, complex essays, and demanding research projects. Third, students face more distractions. Living away from home, newfound freedom, and social activities compete for their attention.
To solve these problems, both universities and students must take action. Universities should provide comprehensive support services including tutoring, study skills workshops, and counseling. They can also establish peer mentoring programs where experienced students guide newcomers.
Students should develop effective time management strategies and create structured study schedules. Finding a quiet study environment and minimizing distractions are essential. Additionally, seeking help early from professors, tutors, or classmates prevents problems from escalating.
Finally, students should choose courses that genuinely interest them. When studying subjects they find meaningful, motivation increases naturally, making academic success more achievable.
In conclusion, while university is undoubtedly harder than school, a combination of institutional support and individual responsibility can help students overcome these challenges successfully.
(Nhiều sinh viên gặp khó khăn hơn ở đại học so với ở trường phổ thông vì một số lý do. Thứ nhất, đại học đòi hỏi tính tự lập cao hơn trong học tập. Giáo viên không còn cung cấp hướng dẫn chi tiết, vì vậy sinh viên phải tự quản lý thời gian và chịu trách nhiệm về việc học của mình. Thứ hai, khối lượng công việc nặng hơn đáng kể, với việc đọc nhiều, viết luận phức tạp và các dự án nghiên cứu đòi hỏi cao. Thứ ba, sinh viên phải đối mặt với nhiều yếu tố gây xao nhãng hơn. Sống xa nhà, sự tự do mới mẻ và các hoạt động xã hội cạnh tranh sự chú ý của họ.
Để giải quyết những vấn đề này, cả trường đại học và sinh viên đều phải hành động. Các trường đại học nên cung cấp các dịch vụ hỗ trợ toàn diện bao gồm gia sư, hội thảo kỹ năng học tập và tư vấn. Họ cũng có thể thiết lập các chương trình cố vấn đồng đẳng, nơi các sinh viên có kinh nghiệm hướng dẫn những người mới.
Sinh viên nên phát triển các chiến lược quản lý thời gian hiệu quả và tạo ra lịch trình học tập có cấu trúc. Tìm một môi trường học tập yên tĩnh và giảm thiểu sự xao nhãng là điều cần thiết. Ngoài ra, việc tìm kiếm sự giúp đỡ sớm từ các giáo sư, gia sư hoặc bạn cùng lớp sẽ ngăn ngừa các vấn đề trở nên nghiêm trọng.
Cuối cùng, sinh viên nên chọn các môn học thực sự thu hút họ. Khi học những môn học mà họ thấy có ý nghĩa, động lực sẽ tăng lên một cách tự nhiên, giúp việc đạt được thành công trong học tập dễ dàng hơn. Tóm lại, mặc dù đại học chắc chắn khó khăn hơn trường phổ thông, nhưng sự kết hợp giữa hỗ trợ từ nhà trường và trách nhiệm cá nhân có thể giúp sinh viên vượt qua những thử thách này một cách thành công.)
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập