Cuối năm 1913, cách mạng Việt Nam trải qua giai đoạn khó khăn là do

A. Duy tân

B. Đông du

C. bạo động chống Pháp

D. “Chấn hưng nội hóa”

A. Cải cách kinh tế, xã hội

B. Duy tân để phát triển đất nước

C. Bạo lực để giành độc lập dân tộc

D. Đấu tranh chính trị kết hợp đấu tranh vũ trang

A. phụ huynh đòi đưa con em về nước trước thời hạn

B. đã hết thời gian đào tạo, học sinh phải về nước

C. Phan Bội Châu thấy việc du học ở Nhật Bản không đem lại nhiều tác dụng nên đưa học sinh về nước

D. chính phủ Nhật Bản câu kết với thực dân Pháp, trục xuất số lưu học sinh Việt Nam, kể cả Phan Bội Châu

A. thay đổi nội dung học tập, chú ý đến các lĩnh vực khoa học – kĩ thuật

B. tiến hành cải cách giáo dục, dạy nhiều nội dung lịch sử, văn học

C. mở trường học theo lối mới, dạy chữ Quốc ngữ, dạy các môn học mới

D. sử dụng chữ Nôm, không dạy chữ Hán và chữ Quốc ngữ

A. Tiến hành bạo động cách mạng, dựa vào Nhật để đánh Pháp, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

B. Cải cách nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Pháp để đánh đổ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

C. Tiến hành bạo động cách mạng, dựa vào Nhật để đánh đổ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

D. Cải cách nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Nhật để đánh đổ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

A. tuyên truyền vận động được quần chúng nhân dân ở trong nước

B. mở được nhiều lớp huấn luyện cán bộ tại Quảng Châu

C. khuấy động được dư luận trong và ngoài nước

D. kích động được tinh thần yêu nước của nhân dân ta

A. Đánh đổ phong kiến, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

B. Đánh đổ phong kiến, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hòa Dân quốc Việt Nam

C. Đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

D. Đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hòa Dân quốc Việt Nam