Câu hỏi:
28/07/2022 1,233- Hãy xác định các môn học mà em có điểm mạnh và những môn học em còn gặp khó khăn.
|
Những môn học em có điểm mạnh |
Những môn học em còn hạn chế |
||
|
Em cảm thấy hứng thú khi học |
Em có thể tập trung học |
Em thấy khó khăn trong tiếp nhận kiến thức môn học |
Em khó tập trung, mệt mỏi khi học |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Em có khả năng nổi bật trong những môn học nào?
+ Môn học cần sử dụng ngôn ngữ:
+ Môn học cần sử dụng hình ảnh:
+ Môn học cần suy luận:
- Đề xuất cách khắc phục những môn học em gặp khó khăn.
+ Trợ giúp từ thầy cô:
+ Trợ giúp từ bạn bè:
+ Nỗ lực của bản thân:
Siêu phẩm 30 đề thi thử THPT quốc gia 2024 do thầy cô VietJack biên soạn, chỉ từ 100k trên Shopee Mall.
Quảng cáo
Trả lời:
- Các môn học mà em có điểm mạnh và những môn học em còn gặp khó khăn:
|
Những môn học em có điểm mạnh |
Những môn học em còn hạn chế |
||
|
Em cảm thấy hứng thú khi học |
Em có thể tập trung học |
Em thấy khó khăn trong tiếp nhận kiến thức môn học |
Em khó tập trung, mệt mỏi khi học |
|
Hoạt động |
Giáo dục |
Toán |
Khoa học |
|
Âm nhạc |
Công nghệ |
Tiếng Việt |
Toán |
|
Tin học |
Mĩ thuật |
Tiếng Anh |
Lịch sử và Địa lí |
- Em có khả năng nổi bật trong những môn học:
+ Môn học cần sử dụng ngôn ngữ: Giáo dục công dân.
+ Môn học cần sử dụng hình ảnh: Hoạt động trải nghiệm, Mĩ thuật.
+ Môn học cần suy luận: Công nghệ, Tin học.
- Đề xuất cách khắc phục những môn học em gặp khó khăn.
+ Trợ giúp từ thầy cô: nhờ thầy cô giảng bài thêm, giải đáp những phần em chưa hiểu, giao bài tập phù hợp với khả năng học tập của em.
+ Trợ giúp từ bạn bè: hỏi và nhờ bạn phân tích ý mà thầy cô giảng chưa rõ; tham gia học nhóm cùng bạn; nhờ bạn soát bài kiểm tra hộ mình.
+ Nỗ lực của bản thân: cố gắng không ngừng, không bỏ và trốn tránh môn học; dành nhiều thời gian cho môn học kém; tìm các vấn đề liên quan bài học.
Quảng cáo
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Vẽ, viết những hình ảnh, logo,… cổ động thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
Câu 2:
- Thảo luận về cách thức rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc
|
Biểu hiện của tính kiên trì, chăm chỉ |
Khó khăn khi rèn luyện |
Cách rèn luyện |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Lập một bản khuyến nghị/ hướng dẫn rèn luyện chung cho cả lớp. Viết, vẽ lời nhắc thực hiện các khuyến nghị trên cho bản thân.
Câu 3:
- Hãy nêu ra điểm khác biệt mà em thấy đáng quý ở những người bạn của em:
|
Bạn ……………………………… |
Bạn ……………………………… |
|
Bạn ……………………………... |
Bạn ……………………………… |
- Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện những hiểu biết của em về vấn đề tôn trọng sự khác biệt và cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt.
Câu 4:
- Hãy liệt kê những điểm mạnh của em theo gợi ý dưới đây:
|
STT |
Những việc em thường làm tốt |
Kết quả đạt được mà em thấy hài lòng |
Người khác nhìn nhận điểm mạnh của em |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Điểm mạnh của em: …………………………………………………… |
|||
- Hãy liệt kê những điểm em thấy còn hạn chế.
|
STT |
Những việc em thường làm chưa tốt hoặc thấy khó khăn |
Những kiến thức, kĩ năng còn hạn chế |
Người khác nhìn nhận điểm hạn chế của em |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Điểm mạnh của em: …………………………………………………… |
|||
Câu 5:
Lập kế hoạch cải thiện những hạn chế của bản thân trong học tập.
|
Các điểm hạn chế |
Cách khắc phục |
Những việc sẽ làm để khắc phục |
Kết quả |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
về câu hỏi!