(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học (Đề số 5)
122 lượt thi 48 câu hỏi 50 phút
Danh sách câu hỏi:
Câu 19:
Xem đoạn mã nguồn HTML sau đây, nếu ảnh không tồn tại, nội dung gì sẽ hiển thị trên trình duyệt?
Câu 21:
Cho đoạn mã HTML sau:
Phương án nào sau đây là kết quả hiển thị của đoạn mã lệnh trên trình duyệt?
Cho đoạn mã HTML sau:
Phương án nào sau đây là kết quả hiển thị của đoạn mã lệnh trên trình duyệt?
Đoạn văn 1
Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu lạc bộ F-music của trường muốn đưa một số video lên website. Thành viên của câu lạc bộ đã thiết kế giao diện như hình sau đây.
Với giao diện này, một nhóm học sinh đã có một số bình luận và trao đổi như sau:
Đoạn văn 2
Hầu hết các hệ thống công nghệ thông tin hiện nay đều cần bảo mật và đều có bước Đăng nhập trước khi vào bên trong. Thầy giáo cho học sinh xem một ví dụ về một trang web đăng nhập như sau:
Sau khi xem xong biểu mẫu này trên lớp, các học sinh đã có những phát biểu về mã lệnh HTML tương ứng. Hãy cho biết, phát biểu nào là đúng.
Câu 30:
C. Để tạo ra nội dung dòng Nhớ mật khẩu, sử dụng mã lệnh HTML sau:
<input type="check">Nhớ mật khẩu
C. Để tạo ra nội dung dòng Nhớ mật khẩu, sử dụng mã lệnh HTML sau:
<input type="check">Nhớ mật khẩu
Đoạn văn 3
Một nhóm học sinh cần tìm hiểu về các hành tinh trong hệ Mặt Trời để làm báo cáo trong môn Địa lí. Trong đó, báo cáo cần giải thích rõ được hiện tượng nhật thực và nguyệt thực. Một số phần mềm mô phỏng hệ Mặt Trời có thể sử dụng trực tuyến trên webstie hoặc tải bản cài đặt vào máy tính để sử dụng không cần kết nối Internet. Phần mềm này có chức năng mô phỏng hệ Mặt Trời có màu sắc và ở dạng 3D. Phần mềm cho phép tuỳ chỉnh góc nhìn, tốc độ dịch chuyển, hiển thị hoặc ẩn thông tin các hành tinh bằng cách kích chuột vào các nút lệnh tương ứng trên giao diện.
Sau đây là một số ý kiến nêu ra trong quá trình làm báo cáo:
Đoạn văn 4
Để quản lí chi tiêu cá nhân, thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình bằng Python cho phép thực hiện các công việc sau:
– Nhập số tiền đã chỉ hoặc đã thu theo từng ngày. Mỗi lần thu, chi được nhập trên một dòng với cấu trúc <ngày>,<số tiền>. Trong đó, số tiền âm là chi, số tiền dương là thu.
– Nhập một ngày nào đó, hiển thị số tiền cuối ngày đó.
Thầy giáo yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm để thiết kế chương trình này. Sau đây là các ý kiến trao đổi của một nhóm học sinh:
Câu 38:
c. Việc chia nhỏ bài toán trên thành các hàm sẽ giúp cho việc viết chương trình ngắn gọn hơn.
c. Việc chia nhỏ bài toán trên thành các hàm sẽ giúp cho việc viết chương trình ngắn gọn hơn.
Đoạn văn 5
Bạn Nam cần chỉnh sửa một bức ảnh gia đình được chụp trong chuyến du lịch. Trong bức ảnh đó, gia đình bạn Nam đứng phía trước và có một vườn hoa ở phía sau. Bạn Nam muốn tăng sáng và điều chỉnh màu sắc cho bức ảnh.
Sau đây là một số ý kiến của các bạn học sinh trong lớp để giúp Nam chỉnh sửa ảnh:
Câu 42:
c. Nếu muốn chỉnh màu bầu trời thành màu xanh dương, cần phải điều chỉnh màu cho toàn bộ bức ảnh.
c. Nếu muốn chỉnh màu bầu trời thành màu xanh dương, cần phải điều chỉnh màu cho toàn bộ bức ảnh.
Đoạn văn 6
Hình ảnh sau là phần đầu trang chủ của website https://vietnamtourism.gov.vn.
Em và các bạn cùng tìm hiểu website để mong muốn xây dựng website giới thiệu du lịch cho địa phương của mình. Một số ý kiến được nêu ra như sau:
24 Đánh giá
50%
40%
0%
0%
0%