Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 16 có đáp án

Em hãy đoán xem, khung cảnh trong mỗi bức ảnh dưới đây của nước nào? Nói cho bạn nghe những hiểu biết của em về đất nước ấy nhé.

Chỉ ra tác dụng của dấu gạch ngang trong các câu dưới đây:

a. Một chú chó – nhân vật trong bức vẽ của An – bước ra và thốt lên:”Ôi màu của tôi thật là lem luốc, tôi lại còn thiếu một chân nữa chứ.

……………………………………………………………………………………….

b. An thút thít:

– Ôi! Giá mà mình được vẽ lại nhỉ? Ước mơ của mình là sẽ vẽ lại bức tranh này thật hoàn hảo.

– Được thôi, cô bé! – Chú chó nhảy lò cò đến bên An và nói.

Cùng bạn hỏi và đáp về câu chuyện Chủ nhân của những bông hoa. Ghi lại 1 – 2 câu hỏi và đáp của em và bạn, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang.

Đọc những cách viết mở bài tả con vật dưới đây và thực hiện các yêu cầu:

- Cách 1: Viết mở bài theo cách thông thường: Tên con vật + Em có con vật đó từ bao giờ + Do đâu mà em có + Tình cảm của em với con vật đó.

Ví dụ:

Đây là con mèo nhà em. Mẹ em đã mua nó về từ hơn 3 tháng trước. Mèo là một người bạn thân thiết và gần gũi của em. Vì thế, em cực kì yêu quý nó.

- Cách 2: Mở bài bằng một điểm đặc biệt của con vật mà em cần tả, ví dụ hình dáng, tiếng kêu, màu sắc, hoạt động, tính nết,...

Ví dụ:

Gừ... gừ... gi... Các bạn chắc sẽ đoán đó là tiếng kêu của một con thú đang săn mồi phải không? Ồ không đâu, đó là tiếng của chú chó Sam khi đang đuổi nhau với mèo nhà tớ đấy. Sam quả thực không chịu thua trong bất kì cuộc chiến đấu nào với mèo.

- Cách 3: Mở bài bằng một đoạn thơ vui hoặc bằng một câu đố hoặc một đoạn của một bài hát.

Ví dụ:

Vừa bằng hạt đỗ, ăn cỗ cả làng.

Các bạn có đoán được là con vật gì không?

Chà, khó chứ chẳng phải chơi đâu. Nhưng các bạn biết không, đó chính là con ruồi. Đúng là ruồi chỉ bằng hạt đỗ nhưng nó có thể bay đến bất cứ nơi đâu trong ngôi nhà của bạn.

– Cách 4: Mở bài bằng một “nghiên cứu khoa học” về loài vật cần tả.

Ví dụ:

Chẳng bao lâu nữa chắc các bạn sẽ khó nhìn thấy các chú chim đại bàng. Theo các báo cáo khoa học, chúng càng ngày càng trở nên hiếm hoi. Vì thế, hãy cùng tìm hiểu về loài chim đặc biệt quý hiếm này các bạn nhé.

Em hãy viết mở bài theo cách thông thường để tả một con chim.

Sau đó, tiếp tục viết mở bài tả chú chim đó theo một trong ba cách còn lại. Em thích cách viết nào hơn? Vì sao?

Đóng vai An trong bài đọc và nói về câu chuyện của cô bé và những điều cô bé đã nhận ra qua chuyện đó.

Gợi ý:

– Bức tranh của An còn thiếu những gì? Sự thiếu hụt đó có thể dẫn đến điều gì?

– Chú chó ba chân sẽ đi lại thế nào? Chú có giận An vì điều đó không?

– Làm thế nào để An có thể giúp chú đi lại bình thường?

– Ước mơ của An là gì? An cần thay đổi điều gì để thực hiện ước mơ đó?

Câu chuyện kể về ai? Nhân vật này có năng lực gì đặc biệt và nhờ đâu mà nhân vật này lại có năng lực đặc biệt đó?

Vì sao An bị đau chân và con chó mà An về lại chỉ có ba chân? Kể về một việc em đã làm chưa cẩn thận để gây ra những hậu quả đáng tiếc?

Trong câu chuyện, An đã hiểu ra rằng muốn thực hiện ước mơ thì điều quan trọng nhất là gì?

Em hãy tưởng tượng xem nếu bức tranh của An vẽ một con chim nhưng vì không cẩn thận nên nhìn nó giống một con quái vật thì điều gì sẽ xảy ra?