Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 4 có đáp án

Đây là các bước đơn giản để vẽ một chú chim:

Em hãy vẽ một chú chim theo các bước ở bên và đặt tên cho cho chú chim của mình nhé.

Gạch một gạch dưới từ chỉ tên đường, tên khu rừng và hai gạch dưới từ chỉ tên người trong câu chuyện Chuyện của thằn lằn.

Viết lại tên các cơ quan, tổ chức sau cho đúng quy định chính tả:

– Phòng văn hoá thông tin quận Cầu giấy:

……………………………………………………………………………………

– Cục an toàn lao động (Việt Nam):

……………………………………………………………………………………

– Trường trung học cơ sở nguyễn thị minh khai:

……………………………………………………………………………………

– Hội bảo trợ người khuyết tật và trẻ mồ côi việt nam:

…………………………………………………………………………………

Hãy đặt tên cho các nhân vật trong câu chuyện Chuyện của thằn lằn và viết lại tên của các nhân vật theo đúng quy định chính tả:

– Tên của bạn thằn lằn:

……………………………………………………………………………………

– Tên của ông cá:

……………………………………………………………………………………

– Tên của chị chim:

……………………………………………………………………………………

– Tên của bạn khỉ:

……………………………………………………………………………………

Giả sử trong câu chuyện trên, sau khi bị mất đuôi, bạn thằn lằn đi đến lớp học và ở đó, các bạn thảo luận để tìm cách mượn đuôi cho thằn lằn.

Cuộc thảo luận có sự tham gia của bạn sóc, nhím, sâu, vẹt, cú.

Trong đó, bạn sâu đề nghị mượn đuôi của bạn chồn vì đuôi chồn có nhiều lông. Bạn vẹt đề nghị mượn đuôi của bạn công vì đuôi bạn công đẹp. Bạn cú đề nghị mượn đuôi của bạn gà vì bạn gà rất tốt bụng. Nhưng thằn lằn đều không thích những chiếc đuôi ấy.

Em hãy dựa vào các tóm tắt trên để lập dàn ý về cuộc thảo luận của sóc, nhóm, sâu, vẹt, cú bằng cách hoàn thành các nội dung sau:

Thời gian thảo luận:

Địa điểm thảo luận:

Những người tham gia thảo luận:

Chủ đề thảo luận:

Các ý kiến tham gia thảo luận:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Kết quả thảo luận:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Người viết báo cáo

Hôm nay, mèo, cún và gà họp nhau để bàn về việc cử người thức đêm canh chừng để chuột khỏi phá đồ đạc và ăn vụng. Gà được cử làm thư kí.

Em đoán xem cuộc họp sẽ thế nào và hoàn thành bản báo cáo do thư kí gà viết gửi cô chủ nhà.

Báo cáo gửi cô chủ nhà

Kính gửi:

Chúng em là:

Chúng em xin báo cáo cuộc họp nhóm mình như sau:

1. Nội dung cuộc họp:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

2. Tên người thức đêm để canh chừng chuột:

Lí do đề cử:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

3. Kết quả bầu cử:

……………………………………………………………………………………

4. Về những hỗ trợ của các bạn khác:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Chúng em xin hứa.

……………………………………………………………………………………

Thư kí cuộc họp

- Có một chú lợn con mơ ước mình có thể bay. Vì thế chú đã chăm chỉ nhặt những chiếc lông chim gắn lên mình để thành đôi cánh.

- Em và bạn hãy trao đổi xem liệu sự chăm chỉ của chú lợn có mang lại kết quả không? Nếu không thì để thành công, ngoài chăm chỉ còn cần điều gì khác nữa?

- Hãy nêu ít nhất ba điều có thể thuyết phục được bạn về ý kiến mà em nêu ra.

Thằn lằn con đã gặp phải chuyện gì khi đang vui chơi?

Trong câu chuyện của thằn lằn với cá, chim và khỉ thì mỗi loài dùng đuôi để làm gì?

Thằn lằn mẹ đã cho thằn lằn con biết điều đặc biệt gì về họ hàng nhà thằn lằn?

Ý nào dưới đây nói đúng về hiện tượng thằn lằn đứt đuôi có thể mọc ra đuôi mới?

Sau câu nói của mẹ, thằn lằn nhận ra điều gì? Em hãy kể về những điều đặc biệt của những người ở quanh em.