Bộ 10 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn 8 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 9
24 người thi tuần này 4.6 1.6 K lượt thi 6 câu hỏi 45 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 Kết nối tri thức có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 Cánh diều có đáp án
Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 8 Kết nối tri thức có đáp án
Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo có đáp án
Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 8 Cánh diều có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 8 Cánh diều có đáp án
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
TUỔI THƠ TÔI
Tôi lớn lên với những cánh diều
Chiều nội đồng gió thoảng phiêu diêu
Bên triền đê thả bò đá bóng
Để bây giờ thương biết bao nhiêu
Tôi lớn lên với những trò chơi
Giấu trong tim ước mộng xa vời
Tuổi thơ ơi những ngày rất đẹp
Để giờ đây theo cả cuộc đời
Tuổi thơ ơi một ngày khôn lớn
Là cuộc đời tôi nhớ trong mơ
Quê hương ơi một lần nức nở
Là cả đời tôi viết vào thơ…
(Huỳnh Minh Nhật)
Lời giải
Thơ bảy chữ.
Lời giải
Chủ đề: Những năm tháng tuổi thơ một thời niên thiếu của tác giả đã làm nên dấu ấn riêng trong đời sống mà nhà thơ không bao giờ có thể quên được.
Lời giải
- HS chỉ ra được từ ngữ, hình ảnh về làng quê:
+ những cánh diều
+ nội đồng
+ triền đê thả bò, đá bóng
- HS nhận xét về từ ngữ, hình ảnh: thân thuộc, bình dị, gần gũi chốn thôn quê, gắn bó với tuổi thơ của tác giả….
Lời giải
- Biện pháp tu từ điệp ngữ “Tôi lớn lên”
- Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ:
+ Nhấn mạnh cội người nuôi dưỡng tâm hồn con người; con được lớn lên từ những điều bình dị, gần gũi, với những kỉ niệm tuổi thơ tươi đẹp…
+ Tạo nhịp điệu, âm hưởng cho bài thơ.
+ Giúp người đọc cảm nhận được tình yêu, nỗi nhớ, sự trân trọng của tác giả với những kí ức tuổi thơ.
Lời giải
- Hình thức: Đoạn văn từ 3 – 5 câu.
- Nội dung: HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, có thể tham khảo một số gợi ý sau:
+ Tình yêu thiết tha, sự gắn bó với quê hương
+ Trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ.
+ …
Lời giải
a. Đảm bảo cấu trúc bài tự sự
Mở bài nêu được nêu tên một chuyến đi có ý nghĩa mà em đã tham gia; thân bài kể lại được chi tiết về một chuyến đi hay theo một trình tự thống nhất; kết bài nêu được ý nghĩa hoặc bài học thu được sau khi tham gia chuyến đi.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một chuyến đi tham quan di tích lịch sử, văn hoá để lại cho em ấn tượng sâu sắc, khó quên.
c. Đề xuất hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách nhưng nắm chắc các yêu cầu của một bài văn tự sự kể lại một chuyến đi có ý nghĩa:
* Mở bài: Giới thiệu về một chuyến đi để lại trong em ấn tượng sâu sắc
* Thân bài: Lần lượt kể lại chuyến đi theo trình tự nhất định:
- Nêu mục đích của chuyến đi, lí do em tham gia chuyến đi đó.
- Kể về hình thức tổ chức hoạt động của chuyến đi (thành phần tham gia, thời gian, địa điểm,…).
- Kể về quá trình tiến hành chuyến đi (bắt đầu, hoạt động chính, kết thúc).
- Nêu kết quả, ý nghĩa của chuyến đi (về vật chất và về tinh thần)
Lưu ý: Kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm, thuyết minh để kể lại.
* Kết bài: Khẳng định ý nghĩa và bài học sau khi tham gia chuyến đi.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Thể hiện nhìn nhận, cảm xúc tích cực về chuyến đi, có cách diễn đạt mới mẻ.