Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 2
121 người thi tuần này 4.6 70.4 K lượt thi 6 câu hỏi 90 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
607 người thi tuần này
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án
1.2 K lượt thi
35 câu hỏi
248 người thi tuần này
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án
496 lượt thi
39 câu hỏi
193 người thi tuần này
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án
386 lượt thi
44 câu hỏi
327 người thi tuần này
Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án
654 lượt thi
51 câu hỏi
221 người thi tuần này
Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án
442 lượt thi
39 câu hỏi
193 người thi tuần này
Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án
386 lượt thi
56 câu hỏi
121 người thi tuần này
Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án
242 lượt thi
46 câu hỏi
128 người thi tuần này
Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án
256 lượt thi
44 câu hỏi
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)
Đọc văn bản sau:
Một hôm người dì ghẻ đưa cho hai chị em mỗi người một cái giỏ bảo ra đồng bắt con tôm cái tép. Mụ ta hứa hẹn: “Hễ đứa nào bắt được đầy giỏ thì thưởng cho một cái yếm đỏ”.
Ra đồng, Tấm nhờ mò cua bắt ốc đã quen nên chỉ một buổi là được đầy giỏ vừa cá vừa tép. Còn Cám thì đủng đỉnh dạo hết ruộng nọ sang ruộng kia, mãi đến chiều vẫn không được gì.
Thấy Tấm bắt được một giỏ đầy, Cám bảo chị :
- Chị Tấm ơi, chị Tấm ! Đầu chị lấm, chị hụp cho sâu, kẻo về dì mắng.
- Tin là thật, Tấm bèn xuống ao lội ra chỗ sâu tắm rửa. Cám thừa dịp, trút hết tép của Tấm vào giỏ của mình, rồi ba chân bốn cẳng về trước. Lúc Tấm bước lên chỉ còn giỏ không, bèn ngồi xuống bưng mặt khóc hu hu.
(Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam - Nguyễn Đổng Chi)
Lời giải
- Đoạn trích trên được trích trong văn bản Tấm Cám thuộc thể loại truyện cổ tích
- 3 tác phẩm cùng thể loại: Thạch Sanh, Cây khế, Sọ Dừa...Lời giải
- Phương thức biểu đạt chính: tự sự.
Lời giải
- Từ "đủng đỉnh" nghĩa là thong thả, chậm rãi trong từng cử chỉ, từng động tác, tỏ ra không khẩn trương hoặc không vội vã
Lời giải
Thành ngữ trong đoạn trích: “mò cua bắt ốc”: chỉ cuộc sống vất vả của Tấm; “ba chân bốn cẳng” gợi hành động đi rất vội, rất nhanh của Cám sau khi đã lừa dối và lấy hết giỏ tép của Tấm.
Lời giải
* Mở đoạn (câu chủ đề): Nêu ý có liên quan (nhân vật Tấm chăm chỉ, siêng năng qua văn bản) để dẫn vào vấn đề (đức tính chăm chỉ) và nhận định đức tính chăm chỉ có nhiều tác dụng.
*Thân đoạn (khoảng 5 câu):
-“Đức tính chăm chỉ” là cần cù, siêng năng học tập, lao động, không bê trễ trong công việc, luôn hoàn thành công việc.
- Tác dụng của đức tính chăm chỉ :
+ Trong cuộc sống, con người phải làm việc. Mỗi người đều có công việc. Việc gì cũng phải bỏ công sức.
+ Với học sinh, chăm chỉ sẽ có kết quả học tập tốt, được lên lớp, đáp lại công lao của cha mẹ, thầy cô.
+ Với mọi người, chăm chỉ sẽ hoàn thành được công việc, thành công trong cuộc sống, có người trở nên nổi tiếng.
+ Chăm chỉ là đức tính tốt. Người chăm chỉ được quý trọng, được giúp đỡ..
- Phê phán: Kẻ lười biếng, dựa dẫm, có khi trở thành gian dối,
trộm cắp…không thể thành công.
*Kết đoạn (2 câu): Ý nghĩa, bài học
- Chăm chỉ là đức tính tốt, cần phải chăm chỉ trong bất kì công việc gì. Mọi người phải rèn luyện tính chăm chỉ, có kế hoạch làm việc và hoàn thành kế hoạch. Học sinh phải chăm chỉ học tập...Lời giải
Phần 2: Viết (5 điểm)
|
Câu |
Đáp án |
Điểm |
|
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: mở bài, thân bài và kết bài. |
0,5 điểm
0,5 điểm
3,0 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: nhập vai một nhân vật trong truyện kể lại một truyện cổ tích mà em yêu thích. |
||
|
c. Triển khai vấn đề: HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, cần có sự sắp xếp hợp lí các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các chi tiết, sự việc. Vận dụng kết hợp kể với các yếu tố miêu tả, biểu cảm. - Trình bày xuất thân của nhân vật. - Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện - Diễn biến chính: + Sự việc 1 + Sự việc 2 + Sự việc 3... - Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí. |
||
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
||
|
e. Sáng tạo: Diễn đạt mạch lạc, sáng tạo trong lựa chọn chi tiết, dùng từ, đặt câu, biết sử dụng kết hợp các phương thức: Kể, tả, biểu cảm trong bài viết. |
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập