Bộ 5 đề KSCL đầu năm Ngữ văn 9 có đáp án - Đề 2
4 người thi tuần này 4.6 22 lượt thi 5 câu hỏi 90 phút
🔥 Đề thi HOT:
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 9)
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 9
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 8)
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 8)
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD Ninh Bình (2)
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD Hà Nội
Nội dung liên quan:
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu/trả lời câu hỏi bên dưới:
MỘT CƠN GIẬN
- Thạch Lam ¹ -
(Tóm tắt phần trước: Thanh cùng những người bạn trò chuyện về những cơn giận và hậu quả của nó. Thanh cũng kể câu chuyện làm cho anh ân hận mãi. Vì sự bực tức không rõ nguyên nhân từ trước, cộng thêm việc mặc cả không thành và những lời nói khó chịu của người phu xe, cơn giận của Thanh lên đến đỉnh điểm. Trên đường đi, gặp cảnh sát, vì muốn trả thù, Thanh đã nói những điều bất lợi cho người phu xe, khiến anh ta phải chịu nộp phạt và bị thu xe. Sau hôm đó, cơn giận của anh cũng đã hết nhưng trong lòng lại dâng lên nỗi day dứt, kéo dài đến mấy ngày sau. Chính vì thế Thanh đã đi tìm đến nhà của người kéo xe đó.)
Lần ấy là lần đầu tôi bước vào một chỗ nghèo nàn, khổ sở như thế. Các anh thử tưởng tượng một dãy nhà lụp xụp và thấp lè tè, xiêu vẹo trên bờ một cái đầm mà nước đen và hôi hám tràn cả vào đến thềm nhà.[…]
Người phu xe Dư ở trong ấy. Tôi cúi mình bước vào, chỉ thấy tối như bưng lấy mắt và thấy hơi ẩm lạnh thấm vào tận trong mình. Có tiếng người đàn bà sẽ hỏi:
- Bẩm thầy muốn gì?
Khi mắt đã quen tối, tôi nhận thấy người đàn bà vừa hỏi (...)
- Bác Dư có nhà không?
- Bẩm, chú nó đi về quê vắng từ hôm nọ.
Một vẻ sợ hãi thoáng qua trên mặt đủ tỏ cho tôi biết họ không nói thật, tôi giảng giải:
- Không, cụ cứ nói thật cho tôi biết. Tôi đến để giúp bác ta chứ không có ý gì khác.
Bà cụ nhìn tôi nghĩ ngợi một lát rồi nói:
- Thế thầy đã biết việc chú nó bị bắt xe hôm nọ?
Tôi gật đầu ra hiệu cho bà cụ cứ nói.
- Hôm ấy cai nó phải đem tiền lên nộp phạt để chuộc xe về. Chú nó đã xin khất với cai để rồi trả dần số tiền đó. Nhưng nó nhất định không nghe, bắt phải trả một nửa ngay. Khốn nạn, thì lấy đâu ra mà trả. Thế là bị nó đánh một trận thừa sống thiếu chết thầy ạ. Khi về đây lê đi không được nữa. Thế mà nó còn bắt mai phải trả ngay.
Người đàn bà ngồi trong cất tiếng ốm yếu nói theo:
- Nó còn bảo hễ không trả nó sẽ bắt lấy thẻ.
- Thế bây giờ bác ta đâu?
Bà cụ trả lời:
- Đi ngay từ hôm ấy, mà không biết đi đâu. Đã ba hôm nay chúng tôi dò mà không thấy. Chắc là sợ cai không dám về nữa, dù có về mà không có tiền cũng chết với nó. Thật cũng là cái vạ; nghe đâu chú nó nói hôm ấy tại người khách đi xe không biết nói với người đội xếp thế nào mới bị bắt, chớ không cũng chẳng việc gì.
Tôi yên lặng.
Bà cụ chép miệng, chỉ người đàn bà ngồi sau:
- Tội nghiệp cho vợ con chú đây, ốm đã mấy ngày hôm nay không có thuốc. Đứa cháu không biết có qua khỏi được không.
Tôi đứng lại gần xem.
- Cháu nó sài² đã hơn một tháng nay. Hôm nọ đã đỡ. Mấy hôm nay vì không có tiền mua thuốc lại tăng. Ông lang bảo cháu khó qua khỏi được.
Người mẹ nói xong nấc lên một tiếng rồi nức nở khóc.
Cái cảnh đau thương ấy làm tôi rơm rớm nước mắt. Một cảm giác nghẹn ngào đưa lên chẹn lấy cổ. Tôi lấy tờ giấy bạc năm đồng đưa cho người mẹ, rồi vội vàng bước ra cửa, để mặc hai người nhìn theo ngờ vực. […]
Cái kỉ niệm buồn rầu ấy cứ theo đuổi tôi mãi mãi đến tận bây giờ, rõ rệt như các việc mới xảy ra hôm qua. Sự đó nhắc cho tôi nhớ rằng người ta có thể tàn ác một cách rất dễ dàng. Và mỗi lần tôi nghĩ đến anh phu xe ngoại ô kia, tôi lại thấy đau đớn trong lòng như có một vết thương chưa khỏi.
(Trích Tuyển tập Thạch Lam, NXB Văn học, 2020)
Chú thích:
(1) Thạch Lam (1910-1942), tên thật là Nguyễn Tường Lân – tác giả tiêu biểu của văn học Việt Nam hiện đại; (2) sài: tên gọi chung các bệnh nội khoa lâu khỏi ở trẻ em.
Thực hiện các yêu cầu sau:
Lời giải
- Truyện kể theo ngôi thứ nhất.
- Tác dụng:
+ Khẳng định tính chân thật của sự kiện (tôi là người chứng kiến, tham gia và kể lại).
+ Làm nổi bật chiều sâu ý nghĩ, những thay đổi trong nhận thức, tìm cảm, tư tưởng của tôi – tự giãi bày, đánh giá, nhận xét, phán xét bản thân.
+ Góp phần làm rõ chủ đề, tư tưởng tác phẩm.Lời giải
Lời giải
Lời giải
- Làm rõ tâm trạng nhân vật “tôi” qua đoạn in đâm: nặng nề, giày vò, day dứt, hối hận ; Hình ảnh anh phu xe cứ hiển hiện trong tâm hồn “tôi” khiến tôi đau đớn, tự vấn chính mình.
- HS cần khai thác các yếu tố nghệ thuật: ngôi kể thứ nhất, ngôn ngữ giản dị giàu giá trị biểu cảm, hình ảnh so sánh đắt giá...
- Đánh giá: Tâm trạng, cảm xúc của tôi làm nổi bật tính cách nhân vật (kiểu nhân vật tự ý thức) và góp phẩn thể hiện rõ chủ đề tác phẩm và tài năng tác giả.
Lời giải
a. Vấn đề nghị luận: Cách ứng xử đúng đắn với những người xung quanh để không đem lại hậu quả đáng buồn.
b. Yêu cầu: HS có thể trình bày, lập luận theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo đúng cấu trúc bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lí biết đưa ra lí lẽ, bằng chứng thuyết phục.
* Cách hiểu về vấn đề: Ứng xử không để lại hậu quả đáng buồn là như thế nào?
* Bàn luận: Nêu được những cách ứng xử đúng đắn và bàn luận thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hóa….
Gợi ý:
- Suy nghĩ chín chắn, thấu đáo trước khi nói, làm việc gì đó.
- Kiểm soát cảm xúc bản thân tốt, không nói năng, hành động, quyết định vội vàng khi đang mâu thuẫn, bực tức, nóng giận hay sự việc chưa rõ ràng.
- Biết đặt mình vào vị trí người khác để lắng nghe, chia sẻ, thấu hiểu, cảm thông, bao dung…,
- Xây dựng nguyên tắc ứng xử cho bản thân: Chân thành, tôn trọng, tin yêu, bao dung, cởi mở, trách nhiệm….
- Mở rộng nhìn nhận vấn đề đa chiều.
* Liên hệ, rút ra thông điệp phù hợp: