Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 35,395 câu hỏi trên 708 trang )

Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

- Tác giả đã thể hiện thái độ như thế nào trước việc con người đối xử không thân thiện với động vật? - Thái độ ấy thể hiện rõ nhất ở câu văn nào trong văn bản?

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

- Theo tác giả, tại sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật? - Dẫn ra một lí lẽ có trong văn bản Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật mà em cho là quan trọng nhất.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

(4) “…không ít loài đã hoặc đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng hoàn toàn.” A. Khó có nguy cơ sống sót. B. Nòi giống bị mất hoàn toàn. C. Đang mai một đi dần. D. Có những biến đổi lớn.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 679 lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

(3) “Mỗi loài động vật đều có quan hệ trực tiếp hoặc gián tiếp đối với con người.” Nối từ đúng:   Trực tiếp   Tác động không qua yếu tố trung gian   Tác động kết hợp linh hoạt qua các yếu tố Gián tiếp Tác động vòng qua một yếu tố trung gian

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

(2) “Mỗi loài động vật tồn tại … là kết quả của tạo hóa trong hàng tỉ năm” A. Thế giới tự nhiên tạo ra vạn vật. B. Quá trình sáng tạo và phát triển. C. Những thay đổi của các loài động vật. D. Làm ra sản phẩm trong một thời gian dài.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Thực hiện các yêu cầu sau khi đọc văn bản. Nghĩa của các từ in đậm trong mỗi dòng thơ sau là gì? (1) “Qua nghiên cứu, khỉ và vượn có cùng tổ tiên với con người…” A. Người qua đời đã lâu của một dòng họ. B. Người cùng họ hàng có mối quan hệ thân thiết với nhau. C. Thế hệ ông cha thời xưa của một dân tộc. D. Thế hệ đầu tiên tạo nên guồn gốc, dòng giống.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 651 lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Ý chính của phần (5) là gì?

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Phần (4) nói về thực trạng nào đáng báo động?

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Em hiểu “môi trường sinh tồn” là gì? A. Là môi trường sinh thái có khí hậu phù hợp, ở đó con người và động vật có thể tồn tại và phát triển. B. Là môi trường sinh thái thuận lợi, nơi mọi sinh vật sống và tồn tại trong mối quan hệ gần gũi và thân thiện. C. Là môi trường sống của sinh vật (gồm cả con người) cung cấp những yếu tố cần thiết phục vụ cho sự sống (ánh sáng, không khí, nước,…) D. Là môi trường sống lí tưởng của động vật cung cấp những nguồn thực phẩm thiết yếu giúp động vật tồn tại và phát triển.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Tranh minh họa (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 49) gợi cho em suy nghĩ gì? Chọn một phương án em cho là phù hợp nhất. A. Các bạn nhỏ rất yêu quý động vật. B. Những con vật trong vườn thú rất dễ thương. C. Con người và động vật rất thân thiện với nhau. D. Suy nghĩ khác của em (viết cụ thể suy nghĩ đó).

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Câu nào trong phần (3) cho thấy con người liên quan đến động vật?

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Câu nào thể hiện ý chính của phần (1)? A. Động vật không xa lạ với cuộc sống con người; gần như mỗi chúng ta đều từng có những kí ức tuổi thơ tươi đẹp gần gũi với động vật và thiên nhiên. B. Hẳn nhiều người đều từng dành hàng giờ nhìn lũ kiến “hành quân” tha mồi về tổ hay buộc chỉ vào chân cánh cam làm diều thả chơi. C. Những loài động vật bé nhỏ đã nuôi dưỡng biết bao tâm hồn trẻ thơ, vẽ nên những kí ức về thời ấu thơ tươi đẹp.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

b) Khi đọc văn bản nghị luận, em cần chú ý: - Nhan đề thường cho người đọc biết về …………………………………. - Quan điểm, thái độ của người viết: Bảo vệ hay …………………………………….. Để bảo vệ hay phản đối ý kiến đó, người viết đã nêu lên những……………………… - Vấn đề mà bài viết nói tới liên quan như thế nào đến………………………………

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 1 năm trước
Đọc hiểu văn bản :Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản. a) Văn bản Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật? được viết bởi tác giả ………………………… và in trong …………………………. – Động vật.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 552 lượt xem 2 năm trước
Kiến thức Ngữ văn trang 49

(3) Từ Hán Việt - Là những từ mà tiếng Việt mượn từ tiếng Hán (tiếng Trung Quốc) được đọc theo cách đọc Hán Việt. Ví dụ: sơn hà, quốc gia, vĩ đại, nhân ái. - Các yếu tố cấu tạo từ Hán Việt không có khả năng dùng như một từ đơn để tạo câu như các yếu tố thuần Việt cùng nghĩa.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 2 năm trước
Kiến thức Ngữ văn trang 49

(2) Văn bản và đoạn văn:  - Văn bản là …………………………………… thường là nói bài viết (lá đơn, bức thư, bài thơ, truyện kể, thông báo, bài văn nghị luận,…), thống nhất về …………………, liên kết ……………………… và được sắp xếp ………………… - Văn bản có thể gồm …………………. - Mỗi đoạn văn thể hiện ……….; hết đoạn văn, phải ………. Đoạn văn thường gồm ………………………trong đó có một câu nêu chủ đề của đoạn văn (câu chủ đề) và một số câu phát triển chủ đề (câu phát triển).

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 670 lượt xem 2 năm trước
Kiến thức Ngữ văn trang 49

Đọc phần Kiến thức Ngữ văn (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 47 – 48) và điền nội dung còn thiếu vào chỗ trống trong các câu sau: (1) Nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến) Nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến) là nêu lên …………………………… nhằm thuyết phục   ……………………………… về một hiện tượng đó.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 616 lượt xem 2 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Tự đánh giá bài viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát em yêu thích. Các phần của đoạn văn Nội dung kiểm tra Ưu điểm Hạn chế Định hướng điều chỉnh Mở đoạn Mở đoạn bằng chữ viết hoa, lùi vào đầu dòng.       Dùng ngôi thứ nhất để ghi lại cảm xúc       Có câu chủ, đề, tên tác giả, nhan đề của bài thơ       Thân đoạn Trình bày cảm xúc về bài thơ theo một trình tự hợp lí.       Trích dẫn một số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc trong bài thơ.       Kết đoạn Khẳng định lại cảm xúc, ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân.       Kết đoạn bằng dấu câu.      

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 888 lượt xem 2 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Viết một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát em yêu thích theo gợi ý sau: Bố cục Nội dung viết Mở đoạn: Giới thiệu nhan đề, tác giả, cảm xúc chung về đoạn thơ. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. Thân đoạn: - Trình bày những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật của bài thơ. - Trích dẫn cụ thể từ ngữ trong văn bản. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. Kết đoạn: Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Hãy đánh giá bài thơ lục bát của bản thân dựa vào bảng gợi ý bên dưới: Phương diện Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt Hình thức Bài thơ gồm các dòng lục (6 tiếng) và dòng bát (8 tiếng) xen kẽ.     Các dòng thơ được ngắt nhịp chẵn.     Cách hiệp vần: tiếng thứ 6 của dòng lục vần với tiếng thứ 6 của dòng bát kế tiếp.     Tiếng thứ 6 của dòng bát vần với tiếng thứ 6 của dòng lục kế tiếp.     Bài thơ sử dụng một số biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, điệp từ, điệp ngữ…     Các từ ngữ trong bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc của người viết.     Nội dung Bài thơ thể hiện được một trạng thái cảm xúc, một suy nghĩ, một cách nhìn nào đó về cuộc sống.    

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 2 K lượt xem 2 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Viết một bài thơ lục bát (4-6 câu) về nội dung tự chọn. ……………………………………………………………………………………….………

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 2 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Xác định các thanh trắc và thanh bằng của đoạn thơ sau: “Đất nghèo nuôi những anh hùng Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên Đạp quân thù xuống đất đen Súng gươm vứt bỏ lại hiền như xưa” (Nguyễn Đình Thi, Bài thơ Bắc Hải)

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 6.1 K lượt xem 2 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Chép lại một bài thơ lục bát mà em biết, chỉ ra vần và nhịp của bài thơ đó. ……………………………………………………………………………………….……

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 6.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 5: Lược đồ trí nhớ có đáp án

Hãy vẽ lược đồ trí nhớ để chỉ đường cho một người bạn của em đến nhà một người bạn khác. Ví dụ: - Khoảng cách từ nơi đứng đến nhà bạn đó khoảng 2 km về hướng đông bắc. - Từ nơi đứng, đi về hướng bắc khoảng 500 m, gặp một ngã ba, đổi diện ngã ba là chợ. - Từ ngã ba, rẽ phải, đi thẳng khoảng 300m có cây xăng ở bên phải, từ cây xăng đi thằng khoảng 700 m sẽ gặp một ngã tư. - Từ ngã tư đó, rẽ trái, đi thẳng khoảng 500m nữa là tới, nhà bạn đó nằm ở bên trái đường.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 459 lượt xem 1 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 5: Lược đồ trí nhớ có đáp án

Vẽ sơ đồ trường em đang học

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 5: Lược đồ trí nhớ có đáp án

Em hãy mô tả trường em qua trí nhớ của mình.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 406 lượt xem 1 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 5: Lược đồ trí nhớ có đáp án

Em hãy mô tả đường từ nhà em đến trường.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 447 lượt xem 1 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Điền vào chỗ trống theo yêu cầu bảng sau: Thanh trắc là: ……………………………………………………………………… Thanh bằng là: …………………………………………………………………….. Thanh trắc gồm những dấu:……………………………………………………….. Thanh bằng gồm những dấu: ……………………………………………………… Tiếng trầm gồm các từ và tiếng có dấu: …………………………………………… …………………………………………………………………………………….. Tiếng bổng gồm các từ và tiếng có dấu: …………………………………………… ……………………………………………………………………………………..

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 20.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ có đáp án

Bạn An mới đến phường Phạm Ngũ Lão (Quận 1, TP. Hồ Chí Minh) sống, bạn ấy chưa biết đường ở khu vực đó. Biết rằng nhà An ở ngã ba giao giữa đường Lê Lai và đường Phạm Hồng Thái. Em hãy dựa vào bản đồ hành 1 SGK (trang 107) để chỉ đường (lộ trình, chiều dài quãng đường) cho bạn An đến: - Công viên Tao Đàn. - Chợ Bến Thành. - UBND Thành phố.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 511 lượt xem 1 năm trước
Làm một bài thơ lục bát

Hoàn thành bảng sau để khái quát một số đặc điểm của thơ lục bát. Khái niệm …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Cách gieo vần …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Cách ngắt nhịp …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Thanh điệu …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Hình ảnh …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 1 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Tóm tắt câu chuyện trong bài thơ bằng 3 – 4 dòng ngắn gọn.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ có đáp án

Khi thể hiện các đối tượng: sông, mỏ khoáng sản, vùng trồng rừng, ranh giới tỉnh, nhà máy trên bản đồ người ta dùng loại kí hiệu nào?

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 391 lượt xem 2 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Phương án nào nêu không đúng tác dụng của điệp từ “không” trong đoạn thơ thứ hai? A. Nhấn mạnh sự thiếu vắng chú chó Vàng. B. Tạo ra sự tương phản về cảnh tượng ở đoạn thơ thứ nhất. C. Thể hiện cảm xúc buồn bã, trống trải của cậu bé (người kể chuyện). D. Thể hiện nỗi buồn bã, trống trải của chú chó Vàng.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ có đáp án

Dựa vào bản đồ hình 3, hãy mô tả đường đi từ Trường Cao Đẳng Sư phạm Đà Lạt đến Ga Đà Lạt, từ Ga Đà Lạt đến Bảo tàng Lâm Đồng.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 1 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đoạn thơ thứ nhất? A. Biện pháp ẩn dụ. B. Biện pháp so sánh. C. Biện pháp nhân hóa. D. Biện pháp hoán dụ.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 848 lượt xem 1 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Phương án nào nêu đúng chủ đề của bài thơ Sao không về Vàng ơi?? A. Tình cảm gắn bó sâu nặng của cậu bé và chú chó Vàng. B. Nỗi lo lắng của cậu bé về việc chú chó Vàng chưa về. C. Sự vui sướng của cậu bé lúc gặp chú chó Vàng mỗi khi đi học về. D. Sự yêu thương, săn sóc của cậu bé với chú chó Vàng.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ có đáp án

Hãy cho biết trong bảng chú giải ở trang 96 - 97 sgk, có các loại kí hiệu nào?

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 591 lượt xem 2 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Bài thơ Sao không về Vàng ơi? khác bài thơ Lượm ở điểm nào? A. Mỗi câu thơ có bốn hoặc năm chữ. B. Có các yếu tố tự sự, miêu tả. C. Có nội dung viết về con vật. D. Có nhan đề và tác giả.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 442 lượt xem 1 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ có đáp án

Quan sát hai bảng chú giải ở hình 2, cho biết: - Bảng chú giải nào của bản đồ hành chính, bảng chú giải nào của bản đồ tự nhiên. - Hãy kể ít nhất ba đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hành chính và ba đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ tự nhiên.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 4: Kí hiệu và bảng chú giải bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ có đáp án

Hãy kể tên một số đối tượng địa lí được thể hiện bằng các loại kí hiệu: Điểm, đường, diện tích.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 1 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Bài thơ Sao không về Vàng ơi? giống các bài thơ Lượm, Gấu con chân vòng kiềng ở điểm nào? A. Thể thơ tự do, không vần. B. Thơ có yếu tố tự sự, miêu tả. C. Thơ của các nhà thơ Việt Nam. D. Các bài thơ bốn chữ, có tác giả.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 521 lượt xem 2 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Đoạn thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất yếu tố miêu tả? A. Đầu tiên mày rối rítCái đuôi mừng ngoáy títRồi mày lắc cái đầuKhịt khịt mũi, rung râu B. Hôm nay tao bỗng thấyCái cổng rộng thế nàVì không thấy bóng màyNằm chờ tao trước cửa C. Mày bỏ chạy đi đâu?Tao chờ mày đã lâuCơm phần mày để cửaSao không về hả chó? D. Mày không bắt tay taoTay tao buồn làm sao!Sao không về hả chó?Nghe bom thằng Mỹ nổ

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Phương án nào nêu không đúng tác dụng của các từ láy xuất hiện ở đoạn thơ thứ nhất? A. Miêu tả những hoạt động của chú chó Vàng. B. Thể hiện tình cảm và sự gắn bó giữa cậu bé với chú chó Vàng. C. Thông báo sự kiện cậu bé đi học về. D. Miêu tả sự mừng rỡ của chú chó Vàng.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Phương án nào nêu đúng tác dụng của việc kể lại câu chuyện theo ngôi thứ nhất? A. Giúp người viết thể hiện được suy nghĩ, tình cảm với chú chó Vàng. B. Thấy được sự gắn bó giữa cậu bé và chú chó Vàng. C. Biết được nguyên nhân vì sao bị mất chú chó Vàng. D. Biết được chú chó Vàng hiện nay đang ở đâu và rất nhớ cậu chủ.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Tự đánh giá trang 47

Đọc văn bản Sao không về Vàng ơi? Trong phần Tự đánh giá (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 43 – 44), khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Phương án nào nêu các biểu hiện riêng biệt của bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả? A. Có nhan đề, dòng thơ, khổ thơ. B. Có vần thơ và nhịp điệu. C. Có bối cảnh, nhân vật, sự việc. D. Có chi tiết và biện pháp tu từ.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 784 lượt xem 1 năm trước
Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề

d) Kiểm tra và chỉnh sửa Người nói và người nghe cần lưu ý điểm gì khi trình bày ý kiến về một vấn đề? - Người nói: - Người nghe:

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 3: Tỉ lệ bản đồ. Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ bản đồ có đáp án

Để xây dựng bản đồ quy hoạch đất đai cho 1 khu vực có diện tích 5 km vuông trên đó thể hiện các khu vực dân cư, khu vực trồng lúa, khu vực làng nghề, đường giao thông, các cơ sở hành chính sự nghiệp như bệnh viện, trường học, ủy ban nhân dân.... Theo em nên lựa chọn bản đồ có tỉ lệ như thế nào? Vì sao?

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải VTH Địa lí 6 KNTT Bài 3: Tỉ lệ bản đồ. Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ bản đồ có đáp án

Giữa hai bản đồ tự nhiên Việt Nam có tỉ lệ I : 10 000 000 và 1 : 15 000 000, bản đồ nào có tỉ lệ lớn hơn, bản đồ nào nào thể hiện được nhiều đối tượng địa lí hơn.

Địa lý Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề

c) Nói và nghe Cần lưu ý điều gì khi trình bày ý kiến về một vấn đề?

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 853 lượt xem 1 năm trước
Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề

b) Tìm ý và lập dàn ý - Tìm ý: Em sẽ nêu các câu hỏi tìm ý như thế nào? Ví dụ: Ngoại hình là gì? Ngoại hình có quan trọng không? Vì sao? - Lập dàn ý: Em sẽ nêu các ý lớn nào trong mỗi phần của bài nói? + Mở bài: + Thân bài: + Kết bài:

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?