Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Ý nào sau đây nêu đúng nhiệm vụ của đoạn (1) trong văn bản trên?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

432

lượt xem

Câu nào sau đây là câu nêu vấn đề để bàn luận?

1 năm trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

196

lượt xem

Phương án nào sau đây thể hiện rõ yếu tố nghị luận trong đoạn trích trên?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

249

lượt xem

Đọc văn bản Con cò trong ca dao (SGK Ngữ văn 6 tập 1 trang 86) và trả lời các câu hỏi. CON CÒ TRONG CA DAO (1) Trong ca dao dân ca Việt nam, có rất nhiều bài nói đến con cò. Những câu ca dao hay và có lẽ cũng rất cổ của ta, hầu hết mở đầu bằng “con cò…”: con bay lả bay la, con cò bay bổng bay cao, con cò lặn lội bờ ao, con cò trắng bạch như vôi, con cò vàng, con cò kì, con cò quăm,… Tại sao trong khi hát, nhân dân lao động Việt Nam lại hay nói nhiều đến loài chim ấy mà không nói đến loài chim khác? (2) Trong các loài chim kiếm ăn ở đồng ruộng, chỉ có con cò thường gần nhiều với người nông dân hơn cả. Những lúc cày cuốc, cấy hái, người nông dân Việt Nam thường thấy con cò bên họ: con cò lội theo luống cày, con cò bay trên đồng lúa bát ngát, con cò đứng trên bờ ruộng rỉa lông, rỉa cánh, ngắm nghía người nông dân làm lụng. (3) Bạn thân nhất của người nông dân trong lao động và sản xuất là con trâu. Nhưng trâu phải cái nặng chình chịch, đi đứng vững vàng thật, nhưng chậm chạp, sống một cuộc đời gò bó, vất vả không mấy lúc thảnh thơi, cho nên chỉ những lúc nghĩ đến cuộc đời nhọc nhằn, cực khổ của mình, người nông dân mới liên hệ đến con trâu, con vật tiêu biểu nhất cho sức sản xuất nơi đồng ruộng. (4) Còn những lúc người dân lao động Việt Nam xúc cảm, tâm trí muốn vươn lên, muốn ca hát cho tâm hồn bay bổng thoải mái trong khi làm lụng, thì chỉ có con cò gợi hứng cho họ nhiều. Con cò trắng bạch kia tuy ngày đêm lặn lội, nhưng nhiều lúc lại bay lên mây xanh. Nó cũng vất vả, nhưng có vẻ trong trắng, thanh cao, có những lúc nó vẫy vùng thoải mái, nó sống một cuộc đời mà người dân lao động nước ta thời xưa hằng mong ước. (Theo Vũ Ngọc Phan, Tục ngữ, ca dao, dân ca Việt Nam, NXB Văn học. Hà Nội, 2002) Mục đích chính của đoạn trích trên là gì?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

767

lượt xem

Theo cảm nhận của em, những từ nào có “tuổi đời” trẻ hơn cả trong số các từ mượn được sử dụng trong đoạn trích? Vì sao em có cảm nhận như vậy?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

319

lượt xem

Em có ý kiến gì về nhận xét: “Đi tham quan, du lịch, chúng ta sẽ được mở rộng tầm mắt và học hỏi được nhiều điều”?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

5,407

lượt xem

Chỉ ra mối quan hệ giữa câu thứ 2 với toàn bộ các câu 3, 4, 5, 6 trong đoạn trích.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

452

lượt xem

Hãy đánh giá sức hấp dẫn trong cách trình bày các thông tin khoa học của tác giả được thể hiện qua đoạn trích.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

710

lượt xem

Tác giả đã giải thích như thế nào về việc hơn 99% số loài xuất hiện trên Trái Đất đã tuyệt chủng?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

364

lượt xem

Phân tích điều tác giả muốn nhấn mạnh khi dùng các từ tổ tiên, hậu duệ trong các câu 3, 4, 5 của đoạn trích.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

391

lượt xem

Từng con số 3,8 tỷ năm, 1 tỷ rưỡi năm, 500 triệu năm cho biết điều gì về sự phát triển của sự sống trên Trái Đất?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

332

lượt xem

Tác giả muốn nói điều gì trong câu “Đi từ cành này đến cành khác, từ nhánh này đến nhánh kia, bạn sẽ luôn thấy một con đường dẫn tới thân cây chính.”?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

326

lượt xem

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Chúng ta hãy bắt đầu từ một cành bất kì của cây sự sống này. Đi từ cành này đến cành khác, từ nhánh này đến nhánh kia, bạn sẽ luôn thấy một con đường dẫn tới thân cây chính. Cách đây khoảng 500 triệu năm, tổ tiên của tôi là một con cá. Trở lại thời gian 1 tỷ năm rưỡi: tổ tiên của tôi là một vi khuẩn. Trên thực tế, tất cả chúng ta đều là hậu duệ của cùng một và chỉ một sinh vật, một tế bào nguyên thủy cách đây khoảng 3,8 tỷ năm. Sự sống đã nảy nở trong một quá khứ rất xa xôi từ một và chỉ một sự kiện. Từ một tổ tiên chung, ở gốc của cây sự sống, nó đã đa dạng hóa theo thời gian bằng các phân nhánh liên tiếp với sự xuất hiện của những loài mới. Thân cây sự sống đã lớn lên theo chiều dọc, nhưng các cành, nhánh cũng ra đời để tạo cho nó một sự phát triển theo bề ngang. Nếu một số loài phát triển và sinh sôi nảy nở, thì nhiều loài khác, như chim cu lười hoặc khủng long, đã không còn sống sót. Hơn 99% số loài xuất hiện trên Trái Đất đã tuyệt chủng. Chúng là các cành thấp của cây sự sống, và đã bị cắt cụt. (Trịnh Xuân thuận, Từ điển yêu thích bầu trời và các vì sao, NXB Tri thức, Hà Nội, 2015, tr. 600) Trong đoạn trích, cụm từ nào được dùng lặp lại nhiều lần và có vị trí nổi bật nhất? Vì sao nó lại được dùng như vậy?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

758

lượt xem

Em hãy viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ lục bát (“À ơi tay mẹ”, “Về thăm mẹ”) hoặc một về một bài ca dao Việt Nam đã học.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

511

lượt xem

Tìm trong đoạn trích những từ thể hiện hoạt động cụ thể của các đối tượng có ảnh hưởng đến quá trình nảy sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất (Lưu ý: ghi tên đối tượng trước, ghi từ chỉ hoạt động sau).

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

165

lượt xem

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 4 – 5 dòng) về hình tượng Thánh Gióng, trong đó có sử dụng thành ngữ “độc nhất vô nhị” (“có một không hai”).

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

394

lượt xem

Trong các từ mượn được tác giả sử dụng trong đoạn trích, từ nào không mượn từ tiếng Hán?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

214

lượt xem

Vì sao văn bản Thánh Gióng – tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước là văn bản nghị luận văn học? Em hãy chỉ ra các lí lẽ và bằng chứng mà tác giả nêu ra trong văn bản.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

389

lượt xem

Hãy nêu một ví dụ về sự cộng sinh giữa động vật và thực vật được thực hiện nhờ tác động của Mặt Trời mà em quan sát hoặc biết được qua việc tự tìm hiểu các tài liệu khoa học (Lưu ý: xem lại chú thích về từ cộng sinh trong SGK, tr. 97).

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

871

lượt xem

Các mục 2 Gióng ra đời kì lạ; 3 Gióng lớn lên cũng kì lạ; 4 Gióng vươn vai ra trận đánh giặc; 5 Gióng bay lên trời và dấu xưa còn lại đều dựa vào trình tự các sự kiện trong truyện Thánh Gióng nhưng tác giả không kể lại các sự kiện mà chủ yếu nêu lên nội dung gì?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,762

lượt xem

Văn bản Thánh Gióng – tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước viết về vấn đề gì? Vấn đề ấy được nêu khái quát ở phần nào? Qua văn bản, em hiểu truyền thuyết Thánh Gióng có ý nghĩa như thế nào?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

2,540

lượt xem

Căn cứ vào nội dung đoạn trích, hãy suy đoán: Trước khi nêu giả thuyết về sự tồn tại của sinh vật ở một nơi nào đó ngoài hành tinh của chúng ta, các nhà khoa học phải chứng minh được điều gì?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

277

lượt xem

Bằng chứng nào cho thấy Gióng để lại các chứng tích?

1 năm trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

710

lượt xem

Điền vào sơ đồ sau đây để hoàn thành dàn ý của một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả: Mở đoạn - - Thân đoạn - - Kết đoạn - -

1 năm trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

370

lượt xem

Tìm hiểu các từ “bất tử hóa”, “Gióng hóa”.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

2,574

lượt xem

Những yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

373

lượt xem

Ở phần 5, tác giả nêu lên các nội dung chính nào?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

839

lượt xem

Câu văn nào nêu ý nghĩa của việc Gióng nhổ tre đánh giặc?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,496

lượt xem

Em dự định viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ: Tác giả:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

159

lượt xem

Ở phần 4 tác giả tập trung phân tích nội dung gì?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

693

lượt xem

Trích dẫn ý kiến của Lê Trí Viễn ở đây có tác dụng gì?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,053

lượt xem

Việc ra đời kì lạ của Gióng có ý nghĩa gì?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

2,033

lượt xem

Ở phần 1, tác giả khẳng định điều gì?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

848

lượt xem

Gạch chân các từ láy trong đoạn thơ sau: Hai cha con bước đi trên cát Ánh mặt trời rực rỡ biển xanh Bóng cha dài lênh khênh Bóng con tròn chắc nịch, Sau trận mưa đêm rả rích Cát càng mịn, biển càng trong Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng Nghe con bước, lòng vui phơi phới. Tác dụng của việc dùng những từ láy đó:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,120

lượt xem

Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 – 7 dòng) về một tác phẩm, tác giả hoặc nhân vật trong những tác phẩm văn học em đã học; trong đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh như trong câu sau: Có thể nói mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình. (Nguyên Đăng Mạnh)

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,148

lượt xem

Cách hiểu của em về dòng thơ Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con:

1 năm trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

254

lượt xem

Tìm các dấu chấm phẩy được dùng trong những câu dưới đây và chỉ ra tác dụng của chúng trong câu: a) Ai từng tiếp xúc với Nguyên Hồng đều thấy rõ điều này: ông rất dễ xúc động, rất dễ khóc. Khóc khi nhớ đến bạn bè, đồng chí từng chia bùi sẻ ngọt; khóc khi nghĩ đến đời sống khổ cực của nhân dân mình ngày trước; khóc khi nói đến công ơn của Tổ quốc, quê hương đã sinh ra mình, đền công ơn của Đảng, của Bác Hồ đã đem đến cho mình lí tưởng cao đẹp của thời đại. (Nguyễn Đăng Mạnh) b) Chẳng hạn, truyện dân gian kể, lúc Lê Lợi sinh ra có ánh sáng đỏ đầy nhà, mùi hương lạ khắp xóm; còn Nguyễn Huệ, khi ra đời, có hai con hổ chầu hai bên. (Bùi Mạnh Nhị)

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,367

lượt xem

Ý nghĩa của hình ảnh những cánh buồm trên biển buổi sớm mai sau trận mưa đêm:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

303

lượt xem

Ghép thành ngữ ở cột bên trái với nghĩa tương ứng ở cột bên phải. Cho biết các thành ngữ ấy sử dụng biện pháp tu từ nào? Thành ngữ Nghĩa 1) Thả con săn sắt bắt con cá sộp a) làm ra ít tiêu pha nhiều 2) Thả mồi bắt bóng b) may mắn rơi vào hoàn cảnh sung túc 3) Chuột sa chỉnh gạo c) may mắn có được cái đang cần tìm 4) Buồn ngủ gặp chiếu manh d) bỏ cái có thực chạy theo cái hư ảo 5) Bóc ngắn cắn dài e) bổ mối lợi nhỏ để thu mối lợi lớn

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,048

lượt xem

Tác dụng của việc sử dụng kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ:

1 năm trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

407

lượt xem

Thành ngữ ở các câu c, d trong bài tập 1 đều gồm hai vế tương ứng với nhau (trong đó có sự đan xen giữa các từ ở mỗi vế). Ví dụ: cá – chim, chậu – lồng; bể – non, cạn – mòn. Hãy tìm thêm một số thành ngữ được cấu tạo theo kiểu như vậy và giải thích nghĩa của chúng.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

707

lượt xem

Điền vào bảng sau những tính từ miêu tả khung cảnh buổi sớm mai trong bài thơ: Tính từ tả ánh mặt trời Tính từ tả biển Tính từ tả cát

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

325

lượt xem

Điều quan trọng nhất có thể gắn kết được các thành viên trong gia đình:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

789

lượt xem

Thành ngữ ở các câu a, b trong bài tập 1 đều gồm hai yếu tố có quan hệ so sánh với nhau (được biểu thị bởi từ như chỉ sự so sánh). Hãy tìm thêm một số thành ngữ được cấu tạo theo kiểu như vậy và giải thích nghĩa của chúng.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,383

lượt xem

Giải thích nghĩa của các thành ngữ (in đậm) trong những câu dưới đây: a) Gióng lớn nhanh như thổi, “cơm ăn mấy cũng không no, áo vừa mặc đã căng đứt chỉ”. (Bùi Mạnh Nhị) b) Chú mày hôi như cú mèo thế này, ta nào chịu được. (Tô Hoài) c) Hai đứa trẻ kia bắt tôi mang về làm miếng mồi méo cho con gà chọi, con họa mi, con sáo mỏ ngà của chúng xơi ngon. Bọn cá chậu chim lồng ấy mà vớ được món ăn mỡ màng như thằng tôi thế này thì phải biết là thích. (Tô Hoài) d) Mai sau bể cạn non mòn À ơi tay mẹ vẫn còn hát ru. (Bình Nguyên) e) Ngòi bút của ông dẫn ta đi vào những xóm lao động nghèo đói, lam lũ nhất ngày trước, nơi sống chen chúc những thợ thuyền phu phen, những người buôn thúng bán bưng… (Nguyễn Đăng Mạnh)

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,010

lượt xem

Những thay đổi của người anh sau khi xem bức chân dung của mình do em gái vẽ: Lí do của sự thay đổi:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

581

lượt xem

Ghi lại các từ ngữ thể hiện cảm xúc, thái độ, hành động của nhân vật “tôi” trước khi xem bức tranh chân dung của mình do em gái vẽ: Cảm xúc Thái độ Hành động Nhận xét của em về nhân vật “tôi” trước khi xem bức chân dung của mình do em gái vẽ:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

913

lượt xem

Đặc điểm của nhân vật Kiều Phương khiến em thích nhất: Lí do:

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Bài 2: Gõ cửa trái tim có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

228

lượt xem

So với những gì em biết về ca dao ở Bài 2, văn bản của tác giả Hoàng Tiến Tựu cho em thêm hiểu biết được những gì về nội dung và hình thức của ca dao? Em thích câu, đoạn nào trong văn bản nghị luận này?

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SGK Văn 6 Cánh diều Bài 4: Văn bản nghị luận có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

730

lượt xem

Dựa vào các cụm từ: dẫn đến sự nảy nở của sự sống (câu 1), duy trì sự sống trên Trái Đất (câu 3), cần thiết cho thực vật (câu 4), hãy nêu định hướng tổ chức nội dung phần viết này của tác giả.

2 tháng trước

Văn Lớp 6 Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 9: Trái Đất - ngôi nhà chung có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

201

lượt xem

Danh sách câu hỏi

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu

Số điện thoại hiện tại của bạn có vẻ không hợp lệ, vui lòng cập nhật số mới để hể thống kiểm tra lại!