Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 605,637 câu hỏi trên 12,113 trang )

2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

 Viết câu tường thuật: “I work in a bank” she said. 

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 204 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Ở cà chua, xét hai cặp gene (A,a; B,b) trội lặn hoàn toàn, phân li độc lập. Cây cà chua tứ bội giảm phân bình thường tạo giao tử 2n. Giả sử các giao tử tạo ra đều có khả năng thụ tinh như nhau. Cho các cây cà chua tứ bội có kiểu gene AAaaBBbb tự thụ phấn. Theo li thuyết, ở F1 tỉ lệ kiểu hình lặn một tính trạng chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 273 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Ở một loài côn trùng, màu thân do một locus trên NST thường có 3 allele chi phối A - đen > a - xám > a1 - trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có kiểu hình gồm: 75% con đen; 24% con xám; 1% con trắng. Theo lí thuyết, nếu chỉ cho các con đen của quần thể ngẫu phối thì đời con có kiểu hình xám thuần chủng chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 315 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Một loài động vật, xét 3 gene nằm trên 3 cặp nhiễm sắc thể, mỗi gene quy định một tính trạng và allele trội là trội hoàn toàn, trong đó gene 1 chỉ có 1 allele, các gene còn lại mỗi gene có 2 allele. Do đột biến, trong loài đã xuất hiện các dạng thể ba tương ứng với các cặp nhiễm sắc thể. Theo lí thuyết, các cây mang kiểu hình trội về cả 3 tỉnh trạng có tối đa bao nhiêu kiểu gene?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 629 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Trong diễn thế thứ sinh trên đất canh tác đã bỏ hoang để trở thành rừng thứ sinh, sự phát triển của các thảm thực vật trải qua các giai đoạn 1. Quần xã định cực. 2. Quần xã cây gỗ lá rộng 3. Quần xã cây thân thảo. 4. Quần xã cây bụi. 5. Quần xã khởi đầu, chủ yếu cây một năm. Giả sử 5 là thảm thực vật xuất phát. Hãy viết liền bốn số còn lại tương ứng trình tự bốn thảm thực vật để tương ứng với diễn thế sinh thái thứ sinh. Trình tự đúng của các giai đoạn là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 158 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

NaCl gây ra 2 hiệu ứng căn bản đối với tế bào thực vật là tress về thẩm thấu và stress về ion, 2 hiệu ứng này đều kích thích con đường truyền tín hiệu bắt đầu bằng sự tăng nồng độ Ca2+ nội bào ([Ca2+]i). Ngược lại, sorbitol, một rượu tạo thành từ đường, thưởng được sử dụng như chất gây áp suất thẩm thấu, chỉ gây ra stress về thẩm thấu do sorbitol không ion hoả. x và y là các đột biến ở cây Arabidopsis bị khiếm khuyết về tăng [Ca2+ ]i gây ra bởi NaCl. Hình dưới đây biểu thị sự gia tăng [Ca2+]i phụ thuộc liều lượng gây ra bởi NaCl hoặc sorbitol ở các cây con của kiểu dại (WT) và các đột biến x và y. a) Trong môi trường có nồng độ NaCl tăng dần, ở thể đột biến x, sự tăng nồng độ Ca2+ nội bào thấp hơn nhiều so với kiểu dại. b) Trong môi trường có nồng độ NaCl cao thì nồng độ Ca2+ nội bào của thể đột biến y cao hơn thể đột biến x và thấp hơn kiểu dại. c) Thể đột biến x là thể đột biến dạng khiếm khuyết trong nhận biết stress về thẩm thấu. d) Thể đột biến y là là thể đột biến dạng khiếm khuyết trong nhận biết stress về ion

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 506 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Một thí nghiệm liên quan đến sự tạo thành nước tiểu đã được tiến hành ở loài chó Canis lupus familiaris. Các con chó tham gia thí nghiệm cùng độ tuổi, cân nặng và giới tính. Chúng được chia thành 04 nhóm thí nghiệm. Nhóm 1: tiêm nước muối đẳng trương. Nhóm 2: tiêm nước lọc. Nhóm 3: uống nước muối đẳng trương. Nhóm 4: uống nước lọc. a) Mỗi đường A, B, C, D thể hiện sự tạo thành nước tiểu lần lượt tương ứng ở các con chó thuộc nhóm thí nghiệm 4; 2; 1; 3. b) Cấp nước qua đường uống bổ sung nước nhanh hơn cấp nước qua tĩnh mạch. c) Sự điều chỉnh thể tích máu nhanh hơn so với điều chỉnh áp suất thẩm thấu. d) Sự điều hoà liên quan đến áp suất thẩm thấu do FSH điều chỉnh.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 625 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

 I was surprised I passed the exam. => I didn't expect ______________________.

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Bảng dưới đây mô tả sự biểu hiện các mối quan hệ sinh thái giữa hai loài sinh vật A và B Trường hợp Được sống chung Không được sống chung Loài A Loài B Loài A Loài B (1) - - 0 0 (2) + + - - (3) + 0 - 0 (4) - + 0 - Kí hiệu: (+): có lợi. (−): có hại. (0): không ảnh hưởng gì. a) Ở trường hợp (1), nếu A là một loài động vật ăn thịt thì B sẽ là loài thuộc nhóm con mồi. b) Ở trường hợp (2), nếu A là loài mối thì B có thể là loài trùng roi sống trong ruột mối. c) Ở trường hợp (3), nếu A là một loài cá lớn thì B có thể sẽ là loài cá ép sống bám trên cá lớn. d) Ở trường hợp (4), nếu A là loài trâu thì B có thể sẽ là loài giun kí sinh ở trong ruột của trâu.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 187 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một loài thú, cho con đực mắt trắng, đuôi dài giao phối với con cái mắt đỏ. đuôi ngắn (P), thu được F1 có 100% con mắt đỏ, đuôi ngắn. Cho F1 giao phối với nhau, thủ được F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 50% con cái mắt đỏ, đuôi ngắn; 20% con đực mắt đỏ, đuôi ngắn; 20% con đực mắt trắng, đuôi dài; 5% con đực mắt trắng, đuôi ngắn; 5% con đực mắt đỏ, đuôi dài. Biết không xảy ra đột biến. a) Đời F2 có 8 loại kiểu gene. b) Đã xảy ra hoán vị gene ở cả giới đực và giới cái với tần số 20%. c) Lấy ngẫu nhiên 1 cá thể cái ở F2, xác suất thu được cá thể thuần chủng là 40%. d) Nếu cho con cái F1 lai phân tích thì sẽ thu được Fa có các cá thể đực mắt đỏ, đuôi dài chiếm 5%.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 191 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

I was given some information about a local gym. => They _________________________.

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 270 lượt xem 8 tháng trước
16 câu trắc nghiệm Toán 4 Cánh diều Ôn tập về hình học và đo lường có đáp án

Điền số thích hợp vào ô trống Lớp 4A thu nhặt được 100 kg giấy vụn. Lớp 4B thu nhặt được ít hơn lớp 4A là 10 kg giấy vụn, nhưng lại nhiều hơn lớp 4C là 10 kg giấy vụn. Hỏi trung bình mỗi lớp thu nhặt được bao nhiêu ki-lô-gam giấy vụn? Bài giải Lớp 4B thu nhặt được số ki-lô-gam giấy vụn là: ..... – ..... = ..... (kg) Lớp 4C thu nhặt được số ki-lô-gam giấy vụn là: ..... – ..... = ..... (kg) Trung bình mỗi lớp thu nhặt được số ki-lô-gam giấy vụn là: (..... + ..... + .....) : ..... = ..... (kg) Đáp số: ..... kg giấy vụn

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 204 lượt xem 8 tháng trước
16 câu trắc nghiệm Toán 4 Cánh diều Ôn tập về hình học và đo lường có đáp án

Điền số thích hợp vào chỗ chấm. a) 400 cm = ..... dm b) 40 kg = ..... g

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 730 lượt xem 8 tháng trước
16 câu trắc nghiệm Toán 4 Cánh diều Ôn tập về hình học và đo lường có đáp án

Điền số thích hợp vào ô trống Mẹ đi chợ mua 3 kg cam, biết giá 1 kg cam là 25 000 đồng. Mẹ đưa cho người bán hàng 100 000 đồng. Vậy người bán hàng phải trả lại mẹ ..... đồng.

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 133 lượt xem 8 tháng trước
16 câu trắc nghiệm Toán 4 Cánh diều Ôn tập về hình học và đo lường có đáp án

Đúng ghi Đ, sai ghi S. a) Chu vi hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b là: a + b   b) Diện tích hình vuông có cạnh a là: a × a   c) Đồng hồ có kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 1 là 1 giờ.  

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 145 lượt xem 8 tháng trước
16 câu trắc nghiệm Toán 4 Cánh diều Ôn tập về hình học và đo lường có đáp án

Hoàn thành bảng dưới đây để tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. Chiều dài Chiều rộng Chu vi Diện tích 3 cm 2 cm ..... cm ..... cm2 6 m 4 m ..... m ..... m2

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 200 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

I think you should use energy effcient light bulbs. => If _____________________.

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 168 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

Find and correct the mistake: I think fast food should be sold in schools. 

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 198 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

 I spend three hours doing my homework every day . => It takes _____________________.

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 665 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

I (read) ....................... that book again during my last vacation.

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 222 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

I (not see).........him since last Sunday. 

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 328 lượt xem 8 tháng trước
2000 câu trắc nghiệm tổng hợp Tiếng Anh 2025 có đáp án (Phần 23)

Đặt câu hỏi cho phần gạch chân:  I made it from a piece of wood.

Tiếng Anh Lớp 12
Xem chi tiết 532 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Khi nói về cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài, có các phát biểu sau : I. Cạnh tranh cùng loài giúp duy trì ổn định số lượng và sự phân bố cá thể ở mức phù hợp với sức chứa môi trường. II. Mức độ cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài chỉ phụ thuộc vào mật độ cá thể chứ không phụ thuộc và nguồn sống môi trường. III. Khi xảy ra cạnh tranh, dịch bệnh sẽ làm cho sức cạnh tranh của những cá thể nhiễm bệnh được tăng lên. IV. Cạnh tranh cùng loài không bao giờ làm tiêu diệt loài. Trong các phát biểu trên, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 116 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Hình bên biểu thị một lưới thức gồm có 9 loài được mô tả như sau: Loài A là sinh vật sản xuất, các loài còn lại là sinh vật tiêu thụ. Biết rằng, sản lượng của loài C là 800 kcal/m2/năm. Nếu hiệu suất sinh thái giữa phần sản lượng sinh vật tiêu thụ với sản lượng của mỗi loài thức ăn tương ứng đều là 10%, thì sản lượng của sinh vật sản xuất là bao nhiêu nghìn kcal/m2/năm? (Tính làm trong đến hai chứ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1 K lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Với phép lai giữa các kiểu gene AabbDd và AaBbDd xác suất thu được kiểu hình A-B-D- là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 221 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Ở một loài động vật lưỡng bội, tính trạng màu sắc lông do một gene nằm trên NST thường có 3 allele quy định. Allele quy định lông đen trội hoàn toàn so với allele quy định lông xám và allele quy định lông trắng; allele quy định lông xám trội hoàn toàn so với allele quy định lông trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có kiểu hình gồm: 75% con lông đen : 21% con lông xám : 4% con lông trắng. Theo lí thuyết, tổng số con lông đen dị hợp và con lông trắng của quần thể chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 379 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Ở phép lại ♂AaBbDdEe × ♀AabbddEe. Trong quá trình giảm phân của cơ thể đực, cặp NST mang cặp gene Aa ở 20% số tế bào không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, các cặp NST khác phân li bình thường; Trong quá trình giảm phân của cơ thể cái, cặp NST mang cặp gene Ee ở 10% số tế bào không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, các cặp NST khác phân li bình thường. Ở đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 149 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Insulin là hormone nội tiết từ tuyến tụy tác động đến các tế bào như gan, cơ, mỡ khi nồng độ glucose trong máu tăng lên do thiếu thức ăn. Quá trình truyền thông tin từ insulin ở tế bào gồm các bước. 1. Protein vận chuyển glucose thực hiện vận chuyển glucose vào bên trong tế bào. 2. Thông tin từ thụ thể insulin hoạt hoá truyền đến túi mang protein vận chuyển glucose. 3. Insulin ngoài môi trường hoạt hoá thụ thể insulin trên bề mặt màng sinh chất. 4. Túi mang protein vận chuyển glucose chuyển đến màng sinh chất. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn bước theo trình tự trình truyền thông tin từ insulin ở tế bào.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 313 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Hình 1 biểu diễn một vùng các trình tự liên quan đến operon arabinose ở vi khuẩn E. coli, gồm gene araC và các vùng O2, I1, I2, pBAD (promoter của operon araBAD) và vùng mã hoá của các gene cấu trúc araBAD. Sự biểu hiện của các gene thuộc operon araBAD tăng lên khoảng 400 lần khi E. coli được nuôi trên môi trường có nguồn carbon là arabinose. Sự biểu hiện này phụ thuộc vào sản phẩm protein AraC do gene araC mã hoá. Để nghiên cứu chức năng của protein AraC, người ta tạo các dòng E. coli đột biến ở gene araC và các vùng O2, I1 và I2. Ảnh hưởng của các đột biến này đối với sự biểu hiện của araBAD được trình bày ở Bảng 1. Bảng 1: Chủng Kiểu gen Mức biểu hiện của operon araBAD Không có arabinose Có arabinose Kiểu đại araC+O2+I1+I2+ Rất thấp Cao Thể đột biến 1 araC+O2cI1+I2+ Trung bình Cao Thể đột biến 2 araC-O2+I1cI2c Trung bình Trung bình Thể đột biến 3 araC-O2+I1+I2+ Trung bình Trung bình Thể đột biến 4 araC+O2+I1cI2c Trung bình Cao Ghi chú: +: kiểu đại; - : đột biến; c: đột biến làm vùng O hoặc I mất khả năng tương tác với protein ức chế a) Operon Arabinose là operon ức chế. b) Operon Arabinose chỉ được điều hoà âm tính bởi protein AraC chứ không được điều hoà dương tính bởi protein AraC. c) Khi xảy ra đột biến O2 (thể đột biến 1) hay đột biến I1I2 (thể đột biến 4), thì tăng mức biểu hiện từ thấp lên trung bình so với kiểu dại. d) DNA có khả năng cuộn gập giúp protein AraC tương tác với O2 và I1I2.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 684 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Các động vật sống ở sa mạc như chuột túi có khả năng duy trì cơ thể trong điều kiện thiếu nước thông qua sự thích nghi cao của thận. Để loại bỏ chất thải mà không mất nước, các loài đã phát triển các cơ chế cô đặc nước tiểu. Có hai loại nephron Hình A, là miền vỏ (C) và nephron cận tủy (JM). Tỉ lệ của hai loại nephron khác nhau giữa các động vật. Bảng B thể hiện môi trường sống của mỗi loài động vật và nồng độ urê trong nước tiểu. Hình C thể hiện tỉ lệ cận tủy/miền vỏ (số lượng của nephron JM/số lượng nephron C) của mỗi loài động vật. a. Tỷ lệ JM/C khác nhau ở các loài giúp đánh giá mức độ cô đặc của nước tiểu. b. Lạc đà có nước tiểu cô đặc hơn chuột túi. c. Chuột túi có tỷ lệ JM/C cao nhất, linh dương có tỷ lệ JM/C thấp nhất. d. Nồng độ ure nước tiểu tỷ lệ thuận với tỷ lệ JM/C ở tất cả các loài.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 409 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Nhím biển (Echinoidea) là nguồn thức ăn cho rái cá (Enhydra lutris). Quần thể nhím biển có xu hướng mở rộng tại nơi đáy biển bị con người phá hủy. Nhím biển, sên biển (Patella vulgata) và rong có thể sống chung ở một chỗ. Độ bao phủ của rong biển được đo đạc tại vị trí thí nghiệm nơi nhím biển và sên biển được khống chế bằng phương pháp nhân tạo. a) Nếu không có sên biển và nhím biển, thì rong biển phát triển mạnh. b) Mối quan hệ giữa sên biển và nhím biển là quan hệ hỗ trợ khác loài. c) Khi chỉ có sên biển thì rong biển phát triển vì rong biển không bị sên biển sử dụng làm thức ăn. d) Nhím biển và sên biển cùng tham gia vào việc khống chế kích thước quần thể biển.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 451 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Khi đem lai giữa cặp bố mẹ đều thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản, đời F1 đồng loạt xuất hiện cây thân cao, chín sớm. Tiếp tục cho F1 lai với cây thân thấp, chín muộn, thu được thế hệ lại 4 kiểu hình như sau: - 1996 cây thân cao, chín sớm. - 2004 cây thân cao, chín muộn. - 1998 cây thân thấp, chín sớm. - 2003 cây thân thấp, chín muộn. a) Hai cặp tính trạng chiều cao thân và thời gian chín di truyền độc lập với nhau. b) Chưa thể xác định tính trạng nào là tính trạng trội, tính trạng nào là tính trạng lặn trong phép lai trên. c) P có thể có 4 sơ đồ lại phù hợp với kết quả của đề bài. d) Nếu muốn F1 phân li 3 : 1 về tính trạng kích thước, tính trạng về thời gian chín đồng tính thì P có thể là một trong 3 phép lai khác nhau.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 156 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Khi nói về ổ sinh thái, có các phát biểu sau: I. Giới hạn sinh thái của một nhân tố sinh thái là ổ sinh thái của loài về nhân tố sinh thái đó. II. Ổ sinh thái của một loài chính là nơi ở của chúng. III. Các loài có ổ sinh thái trùng nhau càng nhiều thì sự cạnh tranh giữa chúng càng gay gắt. IV. Kích thước thức ăn, hình thức bắt mồi,... của mỗi loài tạo nên các ổ sinh thái về dinh dưỡng. Trong các phát biểu trên, có bao nhiêu phát biểu có nội dung đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 225 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Hình dưới cho thấy số lượng cá thể của các loài trong một quần xã trên cạn, trong đó chỉ có một loài ưu thế. Độ phong phú của loài ưu thế gấp bao nhiêu lần giá trị trung bình độ phong phú của tất cả các loài trong quần xã? (Tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Giả sử có một đột biến lặn ở một gene nằm trên NST thường quy định. Ở một phép lai, trong số các loại giao tử đực thì giao tử mang gene đột biến lặn chiếm tỉ lệ 5%; trong số các giao tử cái thì giao tử mang gene đột biến lặn chiếm tỉ lệ 20%. Theo lí thuyết, trong số các cá thể mang kiểu hình bình thường, cá thể mang gene đột biến có tỉ lệ là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 246 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Ở người kiểu gene HH quy định bệnh hói đầu, hh quy định không hói đầu, kiểu gene Hh quy định hói đầu ở nam và không hói đầu ở nữ. Biết gene quy định nằm trên nhiễm sắc thể thường. Ở một quần thể đạt trạng thái cân bằng về tính trạng này, trong tổng số người bị bệnh hói đầu, tỉ lệ người có kiểu gene đồng hợp là 0,1. Nếu một người đàn ông bị bệnh hói đầu kết hôn với một người phụ nữ không bị bệnh hói đầu trong quần thể này thì xác suất họ sinh được một đứa con trai mắc bệnh hói đầu là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 685 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Cho loài có bộ NST 2n = 24. Hai tế bào nguyên phân liên tiếp 4 lần sẽ thu được các tế bào con. Số nhiễm sắc thể đơn có trong tất cả các tế bảo con là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Khi nói về các giai đoạn chính trong quá trình phát sinh loài người, có các sự kiện: 1. Từ loài Homo erectus đã hình thành lên loại Homo sapiens. 2. Từ loài Ardipithecus ramidus đã hình thành nên loài Australopithecus anamensis. 3. Từ loài Australopithecus anamensis đã hình thành lên loài Homo habilis. 4. Từ loài Homo habilis đã hình thành lên loài Homo erectus. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trinh tự quá trình phát sinh loài người theo quan niệm hiện đại.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 273 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Hoạt tính của một enzyme X trong bào E.Coli kiểu dại được nghiên cứu khi tế bào sinh trưởng trong môi trường có hoặc không có mặt hợp chất A. Các nghiên cứu tương tự cũng được tiến hành với hai đột biến: đột biến 1 và đột biến 2 đã được phân lập. Kết t quả nghiên cứu được tóm tắt trong biểu đồ hình 1. Hơn nữa, các thí nghiệm đã được thực hiện để phân tích mức độ phiên mã của gene mã hoá gene enzyme X bằng phương pháp thẩm tách Bắc (Northern hybridizations) két quả thể hiện trong hình 1. a) Hợp chất A có tác dụng làm tăng lượng enzyme X sinh ra. b) Khi không có mặt hợp chất A thì lượng mRNA được tạo ra do phiên mã lớn. c) Đột biến 1 xảy ra trong vùng mã hoá của enzyme X, không ảnh hưởng tới phiên mã. d) Đột biến 2 là đột biến tại trình tự mã hoá của gene mã hoá enzyme X làm cho gene không được phiên mã dẫn tới lượng RNA tạo ra luôn thấp.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2 K lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Hình A mô tả cấu trúc giải phẫu tim và mạch máu ở người với các van được đánh dấu từ 1 đến 4. Hình B là đồ thị biểu diễn sự thay đổi thể tích máu tâm thất trái trong một chu kì tim của một người khỏe mạnh. Ở một người bị bất thường về van tim bên trái, có các chỉ số về buồng tâm thất như sau: áp lực tối thiểu không thay đổi, áp lực tối đa giảm, thể tích máu tối đa tăng, thể tích máu sau kết thúc tống máu giảm. a) Người này mắc bệnh hở van nhĩ thất trái (tương ứng van tim số 4). b) Áp lực trong tâm thất khi tâm thất thu tăng. c) Trên hình B, giai đoạn A là giai đoạn giãn chung. d) Tại pha B và C, áp lực nhĩ trái đều thay đổi theo hướng giảm.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

Hình vẽ dưới đây mô tả 5 dạng mỏ của 5 loài chim khác nhau sống trong một hệ sinh thái đảo nhỏ có các loài thực vật có hoa trên cạn, thực vật thủy sinh, nhiều loài động vật có vú nhỏ, động vật lưỡng cư một số loài cây và côn trùng. a) Dạng mỏ đặc trưng cho loài chim săn các động vật có vú nhỏ là dạng 2. b) Dạng mỏ đặc trưng cho loài chim ăn các loài thực vật thuỷ sinh là dạng 5. c) Nếu môi trường thay đổi làm cho những loài cây ra hoa và tạo quả trên cạn bị giảm số lượng thì chỉ có loài chim có dạng mỏ số 3 bị giảm số lượng. d) Nếu loài chim có dạng mỏ số 2 tăng số lượng thì các loài động vật có vú nhỏ và lưỡng cư sẽ suy giảm số lượng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 793 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 109)

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Cho các phép lai sau: Phép lai 1: Giao phấn giữa hai cây thuần chủng thu được F1, cho F1 tiếp thục tự thụ phấn được F2 gồm 2 loại kiểu hình là 752 cây có quả tròn, ngọt và 249 cây quả dài, chua. Phép lai 2: Giao phấn giữa 2 cây thuần chủng thu được F1. F1 tiếp tục tự thụ phấn thu được F2 gồm 3 loại kiể hình là: 253 cây quả tròn, chua: 504 cây có quả tròn ngọt và 248 cây quả dài, ngọt. Biết mỗi gene quy định 1 tính trạng và các gene luôn có hiện tượng liên kết hoàn toàn trên NST thường, các cơ thể mang lại nói trên đều thuộc cùng 1 loài. a) Tính trạng dài, ngọt là những tính trạng trội hoàn toàn so với các tỉnh trạng tròn, chua.  b) F1 trong phép lai 1 có kiểu gene dị hợp tử đều. c) F1 trong phép lai 2 có kiểu gene dị hợp tử chéo. d) Cho F1 trong phép lai 1 thụ phấn với cây F1 trong phép lai 2 thì thế hệ lại có tỉ lệ kiểu gene bằng tỉ lệ kiểu hình.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 186 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

Khi nói về mối quan hệ cùng loài, xét các kết luận sau đây: I. Khi mật độ cá thể quá cao và nguồn sống khan hiếm thì sự cạnh tranh cùng loài giảm. II. Cạnh tranh cùng loài giúp duy trì ổn định số lượng cá thể của quần thể cân bằng với sức chứa của môi trường. III. Cạnh tranh cùng loài làm thu hẹp ổ sinh thái của loài. IV. Sự gia tăng mức độ cạnh tranh cùng loài sẽ làm tăng tốc độ tăng trưởng của quần thể. Trong các kết luận trên, có bao nhiêu kết luận có nội dung đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 158 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

Chúng ta đưa một loài động vật tới một đảo nơi mà quần thể đó sẽ tăng trưởng theo tiềm năng sinh học. Kích thước quần thể ban đầu (năm thứ 1) là 30 cá thể. Sau 4 năm kích thước quần thể là 120 cá thể. Vậy kích thước quần thể ở năm thứ 11 là bao nhiêu, giả sử rằng tăng trưởng theo tiềm năng vẫn diễn ra?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 435 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

Ở một loài thực vật, gene A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gene a quy định thân thấp, gene B quy định quả tròn trội hoàn toàn so với gene b quy định quả dài. Các cặp gene này nằm trên cùng một cặp nhiễm sắc thể. Cây dị hợp tử về 2 cặp gene giao phấn với cây thân thấp, quả tròn thu được đời con phân li theo tỉ lệ: 310 cây thân cao, quả tròn : 190 cây thân cao, quả dài : 440 cây thân thấp, quả tròn : 60 cây thân thấp, quả dài. Cho biết không có đột biến xảy ra. Tần số hoán vị giữa hai gene nói trên là bao nhiêu phần trăm? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 489 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

Ở người kiểu gene HH quy định bệnh hói đầu, hh quy định không hói đầu, kiểu gene Hh quy định hói đầu ở nam và không hói đầu ở nữ. Biết gene quy định nằm trên nhiễm sắc thể thường. Ở một quần thể đạt trạng thái cân bằng về tính trạng này, trong tổng số người bị bệnh hói đầu, tỉ lệ người có kiểu gene đồng hợp là 0,1. Theo lí thuyết, tỉ lệ người nam mắc bệnh hói đầu cao gấp bao nhiêu lần tỉ lệ người nữ bị hói đầu trong quần thể?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 283 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

Cho loài có bộ NST 2n = 10. Khi một tế bào của loài thực hiện phân bào giảm phân. Tại kì đầu của quá trình giảm phân I, trong mỗi tế bào có bao nhiêu chromatid?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 419 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Khi nói về quá trình tiến hoá của sinh giới qua các đại địa chất, có các sự kiện sau: 1. Xuất hiện khủng long và động vật có vú đầu tiên. 2. Đa dạng hoá lưỡng cư, xuất hiện bò sát đầu tiên. 3. Phát triển đa dạng thực vật hạt kín, thú, chim. 4. Xuất hiện lưỡng cư đầu tiên, thực vật có mạch xuất hiện. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự thời gian từ xa tới gần theo quan niệm hiện đại.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

Trypanosome là một chi kí sinh trùng gây bệnh ngủ châu Phi ở người, có khả năng thay đổi lớp glycoprotein bề mặt để đánh lừa hệ miễn dịch của vật chủ. Promoter của gene chi phối khả năng thay đổi trên (gene VSG) có thể được định vị bằng cách xác định khoảng cách từ vị trí bắt đầu phiên mã đến điểm mà RNA polymerase bị ức chế bởi pyrimidine dimer khi xử lý với tia UV. Các gene mã hoá FRNA 18S; 5,8S và 28S (cùng nằm trên một đơn vị phiên mã duy nhất có kích thước 8kb – Hình 1) được dùng để kiểm tra hệ thống đo đạc trước khi tiến hành thí nghiệm với gene VSG. Các rRNA được tinh sạch từ các lô tế bào (xử lý liều lượng UV tăng dần) và đánh dấu phóng xạ, sau đó lại với các đoạn mồi 1, 2, 3, 4 (vị trí bắt mồi thể hiện ở Hình 1). Ngoài ra, gene mã hoá rRNA 5S (có kích thước rất nhỏ và tách biệt với các gene rRNA còn lại) cũng được dùng làm đối chứng để so sánh với các gene trên. Kết quả thi nghiệm được thể hiện ở Hình 2. Khi tiến hành thí nghiệm với gene VSG, dữ liệu chỉ ra quá trình phiên mã đến đoạn đầu exon thứ nhất của gene bắt đầu bị ức chế hoàn toàn nhanh hơn 7 lần so với vị trí DNA bắt vào đoạn mồi 4 a) Gene có kích thước càng lớn (càng dài) thì mức độ tác động của tia UV càng giảm. b) Từ hình 2 ta thấy: Khi khoảng cách giữa promoter và đoạn mồi tăng dần thì liều lượng tia UV gây tăng phiên mã. c) Mức độ phiên mã ở mỗi đoạn mồi giảm dần khi tăng liều lượng tia UV. d) Khoảng cách từ promoter đến exon thứ nhất của gene VSG là 7 × 7 = 49 kb.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 546 lượt xem 8 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 108)

Cho biết 2.3- diphosphoglyceric acid (2,3-DPG) là một chất chuyển hoá có vai trò quan trọng trong điều hoà hô hấp ở người. Chất này được sinh ra trong quá trình đường phân của tế bào hồng cầu, từ glyceradehyde 3 - phosphate. 2,3 DPG có vai trò làm tăng phân ly HbO2. Sơ đồ trong hình bên minh họa quá trình chuyển hoá tạo 2,3-DPG trong tế bào. a) Sự tạo thành 2,3DPG mạnh nhất ở giai đoạn trung hạn (khoảng vài ngày) do 2,3DPG là chất chuyển hoá do hồng cầu tiết ra. b) Đây là cơ chế điều hoà thông qua chất chuyển hoá, nên không cần thời gian để tế bào hồng cầu cảm ứng với điều kiện thiếu oxygen của cơ thể. c) Giai đoạn ngắn hạn (khoảng vài giờ), cơ thể bù chủ yếu bằng bằng cơ chế tăng sản sinh hồng cầu (tiết ethypropoietin). d) Giai đoạn dài hạn (lớn hơn 1 tháng), cơ thể bù chủ yếu bằng phản xạ tăng nhịp và độ sâu hô hấp.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 859 lượt xem 8 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập