Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 320,346 câu hỏi trên 6,407 trang )

Bài 172: Luyện tập chung

Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp :Số trung bình cộng của :28; 34; 41; 45 là : …………

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 5 năm trước
Cảm xúc mùa thu (Thu hứng - Đỗ Phủ)

Xác định mối quan hệ giữa bốn câu thơ đầu với bốn câu thơ sau, mối quan hệ giữa toàn bài với nhan đề Thu hứng?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 768 lượt xem 5 năm trước
Cảm xúc mùa thu (Thu hứng - Đỗ Phủ)

Nhận xét sự thay đổi tầm nhìn từ bốn câu đầu đến bốn câu sau. Vì sao có sự thay đổi ấy?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 6.2 K lượt xem 5 năm trước
Bài 172: Luyện tập chung

Tính :2 giờ 55 phút + 17 giờ 20 phút : 8

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 5 năm trước
Cảm xúc mùa thu (Thu hứng - Đỗ Phủ)

Có thể chia bài thơ làm mấy phần? Vì sao lại chia như vậy? Hãy xác định nội dung của mỗi phần?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1 K lượt xem 5 năm trước
Bài 172: Luyện tập chung

Tính :(1,35 : 0,54 × 4,2 – 5,5) : (7,2 – 4,7)

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 5 năm trước
Câu hỏi và bài tập chương 2

- Thế nào là một mặt tròn xoay? Tìm trong thực tế một ví dụ về mặt tròn xoay.- Định nghĩa hình nón, hình trụ. Trong thực tế một ví dụ về hình nón, hình trụ

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 5 năm trước
Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng (Lí Bạch)

Các nhà thơ thời Đường rất trân trọng tình bạn. Anh (chị) hãy suy ngẫm về vị trí, ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống ngày nay.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 689 lượt xem 5 năm trước
Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng (Lí Bạch)

Người ta thường cho rằng: cái hay của thơ Đường là ở chỗ thể hiện được "ý tại ngôn ngoại" (ý ở ngoài lời). Hãy tìm "ý tại ngôn ngoại" qua bài thơ này.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 5 năm trước
Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng (Lí Bạch)

Anh / chị hãy đặt mình vào vị trí của người đưa tiễn nhìn theo cánh buồm dần xa và dòng sông chảy vào cõi trời để cảm nhận tâm tình của thi nhân dòng sông chảy vào cõi trời để cảm nhận tâm tình của thi nhân.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 5 năm trước
Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng (Lí Bạch)

Sông Trường Giang là huyết mạch giao thông chính của miền Nam Trung Quốc. Mùa xuân trên dòng sông chắc chắn phải tấp nập, nhiều thuyền bè xuôi ngược, vì sao Lý Bạch chỉ thấy “cánh buồn lẻ loi” của “cố nhân”?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 5 năm trước
Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng (Lí Bạch)

Xác lập mối quan hệ giữa không gian, thời gian và con người trong bài thơ. Mối quan hệ ấy có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện khung cảnh và tâm tình người đưa tiễn.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 5 năm trước
Hứng trở về (Quy hứng - Nguyễn Trung Ngạn)

Nét riêng của lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc trong bài thơ qua những hình tượng thơ độc đáo?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 559 lượt xem 5 năm trước
Bài 2: Mặt cầu

Cho hình cầu đường kính AA’ = 2r. Gọi H là một điểm trên đoạn AA’ sao cho AH = 4r/3. Mặt phẳng (α) qua H và vuông góc với AA’ cắt hình cầu theo đường tròn (C). Gọi BCD là tam giác đều nội tiếp trong (C), hãy tính thể tích hình chóp A.BCD và hình chóp A’.BCD.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 413 lượt xem 5 năm trước
Hứng trở về (Quy hứng - Nguyễn Trung Ngạn)

Nỗi nhớ quê hương ở hai câu đầu có gì đặc sắc?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 510 lượt xem 5 năm trước
Bài 2: Mặt cầu

Cho hình cầu đường kính AA’ = 2r. Gọi H là một điểm trên đoạn AA’ sao cho AH = 4r/3. Mặt phẳng (α) qua H và vuông góc với AA’ cắt hình cầu theo đường tròn (C). Tính diện tích của hình tròn (C) .

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 5 năm trước
Cáo bệnh, bảo mọi người (Cáo tật thị chúng - Mãn Giác Thiền Sư)

Anh (chị) hãy làm sáng tỏ lòng yêu đời và cái nhìn lạc quan của tác giả.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 447 lượt xem 5 năm trước
Cáo bệnh, bảo mọi người (Cáo tật thị chúng - Mãn Giác Thiền Sư)

Hai câu cuối có phải là thơ tả thiên nhiên không? Câu đầu và câu cuối có mâu thuẫn không? Vì sao? Cảm nhận của anh (chị) về hình tương cành mai trong câu thơ cuối?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 382 lượt xem 5 năm trước
Bài 2: Mặt cầu

Cho hình cầu tâm O bán kính r. Lấy một điểm A trên mặt cầu và gọi (α) là mặt phẳng đi qua A sao cho góc giữa OA và (α) bằng 30°. Đường thẳng đi qua A vuông góc với mặt phẳng (α) cắt mặt cầu tại B. Tính độ dài đoạn AB.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 620 lượt xem 5 năm trước
Cáo bệnh, bảo mọi người (Cáo tật thị chúng - Mãn Giác Thiền Sư)

Câu thơ 3 và 4 nói lên quy luật gì trong cuộc sống của con người? Cảm nhận về tâm trạng của tác giả qua hai câu thơ này.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 552 lượt xem 5 năm trước
Cáo bệnh, bảo mọi người (Cáo tật thị chúng - Mãn Giác Thiền Sư)

Hai câu thơ đầu nói lên quy luật nào của tự nhiên? Nếu đảo vị trí câu thơ thứ hai lên câu đầu thì ý thơ khác nhau như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1 K lượt xem 5 năm trước
Bài 2: Mặt cầu

Cho hình cầu tâm O bán kính r. Lấy một điểm A trên mặt cầu và gọi (α) là mặt phẳng đi qua A sao cho góc giữa OA và (α) bằng 30°. Tính diện tích của thiết diện tạo bởi (α) và hình cầu.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 5 năm trước
Vận nước (Quốc tộ - Đỗ Pháp Thuận)

Hai câu thơ cuối phản ánh truyền thống tốt đẹp gì của dân tộc Việt Nam?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 720 lượt xem 5 năm trước
Vận nước (Quốc tộ - Đỗ Pháp Thuận)

Hiểu thế nào là “vô vi”? Vì sao tác giả khẳng định “Vô vi trên điền các - chốn chốn dứt đao binh”?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 553 lượt xem 5 năm trước
Vận nước (Quốc tộ - Đỗ Pháp Thuận)

Tâm trạng tác giả trước hoàn cảnh đất nước được thể hiện như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 5 năm trước
Vận nước (Quốc tộ - Đỗ Pháp Thuận)

Tác giả so sánh “Vận nước như dây mây len quấn quýt” nhằm diễn tả điều gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 580 lượt xem 5 năm trước
Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ

Quan sát sự vật, nhân vật quen thuộc, sử dụng phép tu từ ẩn dụ hoặc hoán dụ để viết một đoạn văn về sự vật, nhân vật đó.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 2 K lượt xem 5 năm trước
Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ

Đọc câu thơ của Nguyễn Bính và trả lời các câu hỏi (mục 2 SGK trang 137)a. Câu thơ trên có cả hoán dụ và ẩn dụ. Anh (chị) hãy phân biệt hai phép tu từ đó.b. Cùng bày tỏ nỗi nhớ người yêu, nhưng câu thơ Thôn Đoài thì nhớ thôn Đông khác với câu Thuyền ơi có nhớ bến chăng ở điểm nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 781 lượt xem 5 năm trước
Bài 2: Mặt cầu

Hình chóp S.ABCD có SA = a là chiều cao của hình chóp và đáy ABCD là hình thang vuông tại A và B có AB = BC = a và AD = 2a. Gọi E là trung điểm của cạnh AD. Xác định tâm và bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.CDE

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 5 năm trước
Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ

Đọc và trả lời các câu hỏi (mục 1, SGK trang 136, 137)a. Dùng những cụm từ đầu xanh, má hòng, nhà thơ Nguyễn Du muốn nói điều gì và ám chỉ nhân vật nào trong Truyện Kiều? Cũng như vậy, dùng những cụm từ áo nâu, áo xanh, Tố Hữu muốn chỉ lớp người nào trong xã hội.b. Làm thế nào để hiểu đúng một đối tượng khi nhà thơ thay đổi tên gọi của đối tượng đó?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 5 năm trước
Bài 2: Mặt cầu

Hình tứ diện đều ABCD có cạnh bằng a và có đường cao AH. Gọi O là trung điểm của AH. Xác định tâm và bán kính của mặt cầu ngoại tiếp tứ diện OBCD.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 5 năm trước
Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ

Quan sát một vật gần gũi quen thuộc, liên tưởng đến một vật khác có điểm giống với vật đó và dùng câu văn có phép ẩn dụ.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 4 K lượt xem 5 năm trước
Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ

Tìm và phân tích phép ẩn dụ trong những đoạn trích (SGK, câu 2, trang 135, 136)

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1 K lượt xem 5 năm trước
Thực hành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụ

Đọc các bài ca dao (câu 1, SGK trang 135) và trả lời:a. Anh (chị) có nhận thấy trong câu câu dao trên những từ thuyền, bến, cây đa, con đò,.. không chỉ là thuyền, bến ,... mà con mang nội dung ý nghĩa hoàn toàn khác không? Nội dung ý nghĩa ấy là gì?b. Thuyền bến (câu 1) và cây đã, bến cũ, con đò (câu 2) có gì khác nhau? Làm thế nào để hiểu được nội dung hàm ẩn trong hai câu đó?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 5 năm trước
Bài 2: Mặt cầu

Chứng minh rằng nếu có một mặt cầu tiếp xúc với 6 cạnh của một hình tứ diện thì hình tứ diện đó có tổng các cặp cạnh đối diện bằng nhau.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 2 K lượt xem 5 năm trước
Đọc Tiểu Thanh kí (Độc Tiểu thanh kí – Nguyễn Du)

Đọc đoạn thơ sau và chỉ ra điểm tương đồng với bài Đọc Tiểu Thanh kí.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1 K lượt xem 5 năm trước
Đọc Tiểu Thanh kí (Độc Tiểu thanh kí – Nguyễn Du)

Phân tích vai trò của mỗi đoạn thơ (đề, thực, luận, kết) đối với chủ đề toàn bài.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 870 lượt xem 5 năm trước
Đọc Tiểu Thanh kí (Độc Tiểu thanh kí – Nguyễn Du)

Nguyễn Du thương xót và đồng cảm với người phụ nữ có tài năng văn chương mà bất hạnh. Điều đó nói gì về tấm lòng nhà thơ.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 5 năm trước
Đọc Tiểu Thanh kí (Độc Tiểu thanh kí – Nguyễn Du)

Câu "Nỗi hờn kim cổ trời khôn hỏi" có nghĩa gì? Nỗi hờn (hận) ở đây là gì? Tại sao tác giả cho là không thể hỏi trời được?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 3 K lượt xem 5 năm trước
Đọc Tiểu Thanh kí (Độc Tiểu thanh kí – Nguyễn Du)

Theo anh (chị),vì sao Nguyễn Du lại đồng cảm với số phận nàng Tiểu Thanh.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 5 năm trước
Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Cảm nhận chung về cuộc sống, nhân cách của Nguyễn Bỉnh Khiêm qua bài thơ Nhàn.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 683 lượt xem 5 năm trước
Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Quan niệm sống nhàn của Nguyển Bỉnh Khiêm là gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 497 lượt xem 5 năm trước
Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Với điển tích được vận dụng trong hai câu cuối, anh (chị) cảm nhận như thế nào về nhân cách của Nguyến Bỉnh Khiêm?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 464 lượt xem 5 năm trước
Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Các sản vật và khung cảnh sinh hoạt trong hai câu 5 - 6 có gì đáng chú ý? Hai câu thơ này cho thây cuộc sống của Nguyễn Bỉnh Khiêm như thế nào? Phân tích giá trị nghệ thuật của hai câu này?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 875 lượt xem 5 năm trước
Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Anh (chị) hiểu thế nào là nơi "vắng vẻ", chốn "lốn xao"? Quan điểm của tác giả về "dại", "khôn" như thế nào? Tác dụng biểu đạt ý của nghệ thuật đối trong hai câu 3 và 4?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 820 lượt xem 5 năm trước
Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Cách dùng số từ, danh từ trong câu thứ nhất và nhịp điệu hai câu thơ đầu. Có gì đáng chú ý? Hai câu thơ ấy cho ta hiểu hoàn cảnh cuộc sống và tâm trạng tác giả như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 538 lượt xem 5 năm trước
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (Tiếp theo)

Đoạn đối thoại dưới đây mô phỏng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, nhưng có khác với lời thọai hằng ngày. Liên hệ với bài Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết ở trang 86 để chỉ ra điểm khác nhau và giải thích vì sao lại có sự khác nhau đó.Đăm Săn: – Ơ tất cả dân làng này, các người có đi với ta không? Tù trưởng các người đã chết, lúa các ngươi đã mục. Ai chăn ngựa hãy đi dắt ngựa! Ai giữ voi hãy đi bắt voi! Ai giữ trâu hãy đi lùa trâu về!Dân làng: – Không đi sao được! Làng chúng tôi phía bắc đã mọc cỏ gấu, phía nam đã mọc cà hoang, người nhà giàu cầm đầu chúng tôi nay đã không còn nữa!Đăm Săn: – Ơ nghìn chim sẻ, ơ vạn chim ngói! Ơ tất vả tôi tớ bằng này! Chúng ta ra về nào!(Chiến thắng Mtao Mxây)

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 2 K lượt xem 5 năm trước
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (Tiếp theo)

Hãy chỉ ra dấu hiệu của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu hiện trong những câu ca dao sau đây:– Mình về có nhớ ta chăng,Ta về ta nhớ hàm răng mình cười– Hỡi cô yếm trắng lòa xòa,Lại đây đập đất trồng cà với anh.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 4.8 K lượt xem 5 năm trước
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (Tiếp theo)

Đọc đoạn trích nhật kí dưới đây và trả lời câu hỏi:8 – 3 – 69Đi thăm bệnh nhân về giữa đêm khuya. Trở về phòng, nằm thao thức không ngủ được. Rừng khuya im lặng như tờ, không một tiếng chim kêu, không một tiếng lá rụng hoặc một ngọn gió nào đó khẽ rung cành cây. Nghĩ gì đấy Th. ơi? Nghĩ gì mà đôi mắt đăm đăm nhìn qua bóng đêm. Qua ánh trăng mờ Th. thấy biết bao là viễn cảnh tươi đẹp, cả những cận cảnh êm đềm của những ngày sống giữa tình thương trên mảnh đất Đức Phổ này. Rồi cảnh chi li, cảnh đau buồn cũng đến nữa… Đáng trách qua Th. ơi! Th. có nghe tiếng người thương binh khẽ rên và tiếng súng vẫn nổ nơi xa. Chiến trường vẫn đang mùa chiến thắng.(Nhật kí Đặng Thùy Trâm. NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2005)a) Những từ ngữ, kiểu câu, kiểu diễn đạt nào thể hiện tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt?b) Theo anh (chị), ghi nhât kí có lợi gì cho sự phát triển ngôn ngữ của mình?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 5.6 K lượt xem 5 năm trước
Viết bài làm văn số 3: Văn tự sự

Sáng tác một truyện ngắn có tác dụng giáo dục thiết thực đối với tuổi trẻ hiện nay.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 5 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?