khoahoc.vietjack.com
FILE

Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Ngữ văn 9 năm 2024–2025 trường THCS Dương Văn Mạnh (Hồ Chí Minh)

68 lượt xem 3 tuần trước

Khoahoc.vietjack.com cập nhật Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Ngữ văn 9 năm 2024–2025 trường THCS Dương Văn Mạnh (Hồ Chí Minh) sẽ giúp học sinh lớp 9 có thêm tài liệu ôn thi Ngữ văn 9 Giữa học kì 1. Mời các bạn đón đọc:

Giáo viên & Phụ huynh quan tâm Đề cương Ngữ văn 9 GKI theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết, dễ dàng chỉnh sửa và cập nhật hàng năm mời Xem thử.

A. Tóm tắt nội dung một số câu trong Đề cương Giữa kì 1 Ngữ văn 9

A. MỘT SỐ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Văn bản
- Yêu cầu cần đạt
+ Nhận biết kiểu văn bản, thể loại;
+ Nhận biết và phân tích được các chi tiết tiêu biểu: nhân vật, lời kể, đề tài,
ngôi kể, chủ đề, thông điệp, ý nghĩa,.. của văn bản truyện;
+ Nhận biết và phân tích được nét độc đáo về hình thức, từ ngữ, hình ảnh, các biện pháp tu từ, vần, nhịp; nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo... của người viết thể hiện qua văn bản thơ.
+ Nhận biết và phân tích được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản nghị luận. Biết nhận xét, đánh giá tính chất đúng hoặc sai, biết bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề đặt ra trong văn bản.
+ Nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản thông tin; phân tích được thông tin cơ bản của văn bản, giải thích được ý nghĩa nhan đề trong việc thể hiện thông tin cơ bản; nhận biết và phân tích được quan hệ giữa phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ dùng để biểu đạt thông tin trong văn bản.
+ Rút ra bài học về cách nghĩ, cách ứng xử do văn bản gợi ra.
+ Nêu được ý nghĩa hay tác động đối với tình cảm, nhận thức, lối sống của cá nhân trước một vấn đề đặt ra trong đời sống hoặc văn học.
2. Tiếng Việt
+ Biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá, điệp ngữ, nói quá, đảo ngữ, câu hỏi tu từ,...
- Yêu cầu cần đạt
+ Nhận biết và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ;
3. Viết: Viết bài văn nghị luận văn học
- Yêu cầu cần đạt:
+ Hiểu rõ khái niệm, đặc điểm của một bài văn;
+ Nắm rõ cách viết bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học.
+ Biết viết bài văn nghị luận văn học.
+ Viết được bài văn nghị luận phân tích về bài thơ (đoạn thơ), một khía cạnh về nội dung chủ đề, một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật và hiệu quả thẩm mĩ của nó.
+ Viết được đoạn văn nghị luận phân tích về tác phẩm truyện (đoạn truyện) một phương diện về nhân vật, một khía cạnh về nội dung chủ đề, một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật và hiệu quả thẩm mĩ của nó.
B. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
I.Văn bản
1.Các chủ điểm
Bài 1:Thương nhớ quê hương
Bài 2: Giá trị của văn chương
Bài 3: Những di tích lịch sử và danh thắng
2. Đặc trưng thể loại
...........................................................................................
II.TIẾNG VIỆT
...........................................................................................
C . TẬP LÀM VĂN
Nghị luận phân tích một tác phẩm văn học
I. PHẦN ĐỌC HIỂU
Đề 1
Em hãy đọc kĩ đoạn trích dưới đây rồi trả lời các câu hỏi bên dưới:
(1)” Không thể phủ nhận trong xã hội hiện nay vẫn tồn tại kiểu người vô cảm trước nỗi đau của đồng loại, sống thiếu trách nhiệm với cộng đồng, chỉ quan tâm đến những cảm giác và cảm xúc của cá nhân... Tuy nhiên, những điều chưa tốt đó đã bị khai thác quá nhiều, khoét quá sâu nên nhiều người dễ nghĩ đó là sự phổ quát. Hơn nữa, người ta thường có xu hướng nhìn thấy những cái xấu nhiều hơn cái tốt, vì thế mọi sự liên quan đến hành vi xấu dễ bị đánh giá chủ quan.
(2) Trong khi đó, những điều giản đơn như gặp người lớn phải chào thưa, gặp người thân lễ phép, gặp người ơn phải trân quý, kính trọng... được cụ thể hóa thành những điều bình dị rất đời thường, ngay trong chính mỗi gia đình. Lớn lên trong lời ru của mẹ, trưởng thành từ chiếc nôi gia đình với những câu ca dao, tục ngữ; những bài học làm người khó quên... Tất cả là hành trang quan trọng để người ta làm người tử tế. [...]
(3) Tuy nhiên, sự tử tế không phải là tài sản quý theo kiểu của để dành cũng không phải là món quà tự nhiên được ban tặng mà đó là hành trình làm người, hoàn thiện bản thân. Sự tử tế có được nhờ nguyên tắc của việc làm theo cái đúng dẫu là bắt
chước; dựa trên quá trình rèn giũa, điều chỉnh và hoàn thiện để có những suy nghĩ, bày tỏ cảm xúc và hành vi tốt – ngay cả với nút like hay những dòng bình luận trên mạng xã hội.”
(Trích: Sự tử tế không phải là món quà, PGS. TS Huỳnh Văn Sơn)
Câu 1.Văn bản trên đề cập đến vấn đề gì ?
Câu 2: Theo tác giả, hiện nay người ta thường có xu hướng đánh giá hành vi như thế nào?
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê có trong đoạn văn (2).
Câu 4: Em hiểu như thế nào về câu văn: “Tuy nhiên, sự tử tế không phải là tài sảnquý theo kiểu của để dành cũng không phải là món quà tự nhiên được ban tặng mà đó là hành trình làm người, hoàn thiện bản thân.”
Câu 5: Em có đồng tình với ý kiến : “Sự tử tế có được nhờ nguyên tắc của việc làm theo cái đúng dẫu là bắt chước.” ? Vì sao?
...........................................................................................

B. Chiến lược ôn thi Giữa kì 1 Ngữ văn 9 hiệu quả

Qua đề cương ôn tập Giữa kì 1 Ngữ văn 9 năm 2024–2025 trường THCS Dương Văn Mạnh (Hồ Chí Minh) trên, các em đã nắm được cấu trúc cũng như các dạng bài tập có trong đề cương. Cùng tham gia ôn luyện các Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Ngữ văn 9 theo cấu trúc mới nhất trên khoahoc.vietjack.com để ôn thi Ngữ văn 9 Giữa kì 1 đạt kết quả cao.

C. Nội dung Đề cương giữa học kì 1 Ngữ văn 9 năm 2024-2025 trường THCS Dương Văn Mạnh (Hồ Chí Minh)

Tài liệu liên quan