Giáo viên & Phụ huynh quan tâm Đề cương Ngữ văn 9 GKI theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết, dễ dàng chỉnh sửa và cập nhật hàng năm mời Xem thử.
A. Tóm tắt nội dung một số câu trong Đề cương Giữa kì 1 Ngữ văn 9
Hình thức kiểm tra: trắc nghiệm + tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
Nội dung kiến thức: Tuần 1 đến tuần 7
Cấu trúc đề
I. Năng lực đọc hiểu giải mã văn bản tích hợp với năng lực tái hiện và vận dụng kiến thức phần tiếng Việt (6 điểm)
1.Văn bản thể loại thơ
2.Văn bản nghị luận
- Quê hương
- Bếp lửa
- Vẻ đẹp của sông Đà
- Mùa xuân nho nhỏ
- Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ
- Ý nghĩa văn chương
- Thơ ca
- Tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước
- Ngữ liệu ngoài sách giáo khoa
- Biện pháp tu từ chơi chữ, điệp thanh, điệp vần.
- Cách tham khảo, trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn
II. Năng lực tạo lập văn bản (4 điểm)
- Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ
- Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học
*NỘI DUNG ÔN TẬP*
Bài 1. Thương Nhớ Quê Hương
- Phần đọc:
+ Văn bản:Quê hương; Bếp lửa; Vẻ đẹp của Sông Đà; Mùa xuân nho nhỏ.
+ Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ chơi chữ, điệp thanh, điệp vần.
- Phần viết:
Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ.
Bài 2. Giá trị Của Văn Chương
- Phần đọc:
+ Văn bản: Về hình tượng bà Tú trong bài “Thương vợ”; Ý nghĩa văn chương; Thơ ca; Tính đa nghĩa trong bài thơ “Bánh trôi nước”.
+ Thực hành tiếng Việt: Cách tham khảo, trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn.
- Phần viết: Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học.
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI 1:
1. Phần đọc:
a. Văn bản:
-Nhận biết và phân tích được nét độc đáo về hình thức của bài thơ.
-Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của văn bản.
-Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản.
-Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành động thiết thực.
b. Thực hành tiếng Việt:
-Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của biện pháp tu từ chơi chữ, điệp thanh, điệp vần:
+Chơi chữ: Là sử dụng âm thanh, từ ngữ để tạo ra ý nghĩa bất ngờ, thú vị, tăng sức hấp dẫn cho văn bản; thường được sử dụng trong sáng tác văn chương và cuộc sống hàng ngày.
+Điệp thanh: Là lặp lại thanh điệu (bằng / trắc) nhằm tạo nhạc tính, gợi hình và tạo biểu cảm cho văn bản.
+Điệp vần: Là lặp lại những âm tiết có phần vần giống nhau nhằm mục đích làm tăng sức biểu cảm và nhạc tính cho văn bản.
2. Phần viết:
-Viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ, theo bố cục sau:
+Mở đoạn: Giới thiệu nhan đề, tên tác giả, nêu cảm nghĩ chung của người viết về bài thơ bằng một câu (câu chủ đề).
+Thân đoạn: Trình bày cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ; làm rõ cảm xúc, suy nghĩ bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ.
+Kết đoạn: Khẳng định lại cảm nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân.
-Viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ, theo bố cục sau:
+Mở đoạn: Giới thiệu nhan đề, tên tác giả, nêu cảm nghĩ chung của người viết về bài thơ bằng một câu (câu chủ đề).
+Thân đoạn: Trình bày cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ; làm rõ cảm xúc, suy nghĩ bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ.
+Kết đoạn: Khẳng định lại cảm nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân.
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI 2:
...........................................................................................
ĐỀ THAM KHẢO 1
...........................................................................................
B. Chiến lược ôn thi Giữa kì 1 Ngữ văn 9 hiệu quả
C. Nội dung Đề cương giữa học kì 1 Ngữ văn 9 năm 2025-2026 trường THCS Lê Anh Xuân (Hồ Chí Minh