Câu hỏi:
05/08/2022 1,354Đề xuất những giải pháp kèm các việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường tự nhiên.
- Giải pháp cho bản thân:…………………………………………………………..
|
Việc làm cụ thể |
Thời gian thực hiện |
Trở ngại có thể có |
Cách vượt qua trở ngại |
Đánh giá (theo tuần) |
|
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
|
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
- Giải pháp dành cho cộng đồng:………………………………………………….
|
Việc làm cụ thể |
Thời gian thực hiện |
Trở ngại có thể có |
Cách vượt qua trở ngại |
Đánh giá (theo tuần) |
|
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
|
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
……………… ……………… |
Siêu phẩm 30 đề thi thử THPT quốc gia 2024 do thầy cô VietJack biên soạn, chỉ từ 100k trên Shopee Mall.
Quảng cáo
Trả lời:
- Giải pháp cho bản thân: tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường.
|
Việc làm cụ thể |
Thời gian thực hiện |
Trở ngại có thể có |
Cách vượt qua trở ngại |
Đánh giá (theo tuần) |
|
Trồng cây xanh |
Ngày 5 tháng 6 |
Chưa biết cách trồng cây đúng cách |
Nhờ người hướng dẫn trồng cây |
Tốt |
|
Phân loại rác thải |
Ngày 10 tháng 6 |
Không biết cách phân loại rác |
Tìm kiến người hướng dẫn phân loại rác. |
Đạt |
- Giải pháp dành cho cộng đồng: Kêu gọi mọi người, mọi nhà cùng nâng cao ý thức bảo vệ mội trường tự nhiên bằng các việc làm cụ thể.
|
Việc làm cụ thể |
Thời gian thực hiện |
Trở ngại có thể có |
Cách vượt qua trở ngại |
Đánh giá (theo tuần) |
|
Tổ chức hoạt động nhặt rác, thu gom phế liệu tại ven biển, sông, hồ,…
|
Ngày… |
Chưa có sự hợp tác giữ mọi người |
Phân theo từng nhóm thực hiện việc làm nâng cao ý thức cộng đồng.
|
Tốt |
|
Phát động cuộc thi tái chế từ rác thải |
Ngày… |
Mọi người chưa hưởng ứng nhiệt liệt |
Kêu gọi, vận động mọi người tham gia |
Đạt |
Quảng cáo
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Đánh dấu X vào ô trống phù hợp để chỉ ra việc làm giúp bảo tồn hoặc có thể gây hại cảnh quan thiên nhiên và giải thích sự lựa chọn của em.
|
Việc làm |
Bảo tồn |
Gây hại |
Giải thích |
|
a. Sử dụng nhiều phân bón hóa học, phun thuốc diệt côn trùng để nâng cao năng suất trồng trọt |
|
|
……………………….. ……………………….. |
|
b. Xây dựng nhiều nhà máy thủy điện ở thượng nguồn các con sông lớn. |
|
|
……………………….. ……………………….. |
|
c. Mua sừng tê giác, làm thuốc, mua ngà voi để trưng bày trang trí. |
|
|
……………………….. ……………………….. |
|
d. Nuôi tôm hùm lổng bè ồ ạt ở vịnh eo biển, bãi tắm…. |
|
|
……………………….. ……………………….. |
|
e. Khai thác rừng để lấy gỗ và sản xuất giấy. |
|
|
……………………….. ……………………….. |
|
g. Đốt rơm rạ sau mỗi vụ thu hoạch lúa của một số người dân. |
|
|
……………………….. ……………………….. |
|
h. Sử dụng túi giấy thay cho túi nylon ở một số cửa hàng mua bán. |
|
|
……………………….. ……………………….. |
|
l. Khác………………………………… ……………………………………… |
|
|
……………………….. ……………………….. |
Câu 2:
Thu thập thông tin về việc làm của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên theo những gợi ý sau:
a. Phỏng vấn cá nhân, tổ chức hoặc quan sát thực tế những việc làm liên quan đến bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
- Lên kế hoạch, phân công (nếu làm việc nhóm) thực hiện phỏng vấn, quan sát thực tế:
|
Nội dung công việc |
Phẩm chất, năng lực |
Thời gian (bắt đầu – kết thúc) |
Cơ hội phát triển |
|
…………………………………………
|
……………..………………….. |
……………………………………. |
…………………. …………………. |
|
…………………………………………
|
………………………………
|
…………………………………… |
…………………………………… |
|
…………………………………………
|
……………………………… |
…………………………………… |
……………………………………. |
- Ghi nhận thông tin theo bảng:
|
Tên (cá nhân, tổ chức) |
Kênh liên lạc (email, điện thoại,..) |
Việc làm của cá nhân, tổ chức |
Kênh ghi nhận thông tin (ghi chép, ghi âm, chụp hình, quay phim….) |
|
…………………. …………………. |
…………………. …………………. |
…………………. …………………. |
…………………. …………………. |
|
…………………. …………………. |
…………………. …………………. |
…………………. …………………. |
…………………. …………………. |
Câu 3:
Đưa ra nhận xét, đánh giá những việc làm của tổ chức, cá nhân tại địa phương trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
|
Tên tổ chức hoặc cá nhân |
Việc làm |
Nhận xét, đánh giá |
Đề nghị |
|
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
|
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
Câu 4:
Thuyết trình và nhận xét về bài thuyết trình (ý nghĩa của việc thực hiện bảo vệ môi trường tự nhiên) của em và các bạn/ nhóm các bạn. Nêu những điều hay em học được từ các bạn/ nhóm các bạn.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 5:
b. Tìm kiếm trên các nguồn thông tin (sách, báo, các trang mạng,…) uy tín, có thể kiểm chứng về những việc làm của một số cá nhân, tổ chức trong bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
- Phân công công việc (nếu làm việc nhóm).
- Tìm kiếm và ghi nhận thông tin
|
Tên (cá nhân, tổ chức) |
Việc làm của cá nhân, tổ chức |
Nguồn thông tin |
|
………………………… ………………………… |
………………………… ………………………… |
………………………… ………………………… |
|
………………………… ………………………… |
………………………… ………………………… |
………………………… ………………………… |
Câu 6:
Nêu và nhận xét những việc làm, thói quen giúp bảo tồn hoặc gây hại cảnh quan thiên nhiên của bản thân và các thành viên trong gia đình em.
|
Thành viên trong gia đình |
Việc làm/ thói quen |
Nhận xét, đánh giá |
Đề nghị |
|
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
|
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
………………….. …………………. |
về câu hỏi!