Khẳng định nào dưới đây về hình thức học tập ở động vật là không đúng?

A. Quen nhờn là hình thức con vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm nào.

B. Học liên hệ là hình thức phức tạp của học tập, đó là sự phối hợp các kinh nghiệm để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

C. Học xã hội là hình thức học cách giải quyết vấn đề bằng cách quan sát hành vi của các cá thể khác.

D. Học in vết được hình thành ở một giai đoạn nhất định trong cuộc đời cá thể động vật.

Nguyên nhân của hiện tượng thân cây luôn mọc vươn về phía có ánh sáng là

A. auxin phân bố tập trung ở đỉnh chồi.

B. auxin phân bố đồng đều ở hai phía sáng và tối của cây.

C. auxin phân bố nhiều hơn về phía sáng của cây.

D. auxin phân bố tập trung về phía đối diện với nguồn sáng của cây.

Các hiện tượng nào sau đây ở thực vật thuộc kiểu ứng động?

(1) Hoa bồ công anh nở ra lúc sáng, khép lại lúc chạng vạng tối.

(2) Ngọn cây hướng ra ngoài ánh sáng.

(3) Lá cây trinh nữ cụp lại khi tay chạm vào.

(4) Rễ cây lan rộng hướng tới nguồn nước.

(5) Hoa quỳnh nở vào ban đêm.

(6) Vận động bắt mồi của cây nắp ấm.

A. (1), (2), (3) và (6).

B. (1), (3), (5) và (6).

C. (1), (3), (5) và (6).

D. (1), (2), (4) và (6).

Bộ phận nào của cây hướng trọng lực dương?

A. Đỉnh rễ.

B. Đỉnh thân.

C. Lá.

D. Chồi bên.

Thứ tự các bước nào sau đây là đúng về quá trình truyền tin qua synapse hoá học?

(1) Xuất hiện và lan truyền tiếp xung thần kinh ở màng sau synapse.

(2) Ca²⁺ kích thích xuất bào chất truyền tin hoá học vào khe synapse.

(3) Tiểu phần được vận chuyển trở lại màng trước, đi vào chùy synapse, là nguyên liệu tổng hợp chất truyền tin hoá học chứa trong các bóng.

(4) Xung thần kinh lan truyền đến kích thích Ca²⁺ đi từ ngoài vào trong chuỳ synapse.

(5) Chất truyền tin hoá học gắn vào thụ thể tương ứng ở màng sau synapse.

(6) Enzyme phân giải chất truyền tin hoá học thành các tiểu phần.

A. (1) → (2) → (3) → (4) → (5) → (6).

B. (2) → (3) → (1) → (6) → (5) → (4).

C. (4) → (1) → (5) → (3) → (6) → (2).

D. (4) → (2) → (5) → (1) → (6) → (3). 

Những phản xạ nào trong các phản xạ dưới đây là phản xạ có điều kiện?

(1) Toát mồ hôi khi trời nóng.

(2) Mặc áo ấm khi trời lạnh.

(3) Tăng nhịp tim khi chạy bộ.

(4) Tăng nhịp tim khi nghe một thông tin xúc động.

(5) Rụt tay khi thấy nước bốc hơi từ bình đun nước.

A. (1), (3) và (5).

B. (2), (4) và (5).

C. (2), (3) và (4).

D. (3), (4) và (5).

Những chức năng nào sau đây là tập tính?

(1) Tìm kiếm, bảo vệ thức ăn

(2) Sinh nhiều giao tử

(3) Tìm kiếm bạn tình

(4) Ngăn ngừa dịch bệnh

(5) Bảo vệ lãnh thổ

(6) Tiến hoá

A. (1), (2) và (5).

B. (2), (4) và (6).

C. (1), (3) và (5).

D. (3), (5) và (7).

Phân tích vai trò của tập tính đối với đời sống động vật. Lấy ví dụ minh hoạ.