Câu hỏi:
09/12/2023 1,062BÀI ĐỌC 3
(Theo Bộ Khoa học và Công nghệ, Công nghệ giáo dục: Mối quan tâm mới và những sáng kiến mới, Cổng thông tin của Văn phòng các chương trình Khoa học và Công nghệ Quốc gia, ngày 04/09/2019)
Ý nào sau đây thể hiện gần nhất nội dung chính của bài đọc trên?
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Ý chính của các đoạn trong bài:
Đoạn 1-2: Giới thiệu các xu hướng chính được thảo luận tại Vietnam Educamp 2019 và cảm nhận của tác giả.
Đoạn 3: Kinh nghiệm giảng dạy trực tuyến của thầy Nguyễn Thành Nam.
Đoạn 4: Nội dung tham luận của TS. Trần Thị Thu Hương tại Diễn đàn Educamp 2019.
Đoạn 5: Xu hướng chuyển đổi số tại Educamp 2019.
Đoạn 6: Mô hình trại huấn luyện lập trình của CodeGym.
Đoạn 7: Mô hình micro-learning cho người đi làm của Agilearn.vn.
Tổng hợp các ý trên, ta có ý chính của toàn bài là: “Các xu hướng phát triển công nghệ giao dục tại Việt Nam.”
Chọn B
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Cụm từ “giáo dục cá nhân hóa” tại dòng 4 mang ý nghĩa gì?
Lời giải của GV VietJack
“Cá nhân hóa” là việc thiết kế hoặc xây dựng hoạt động hay sản phẩm phù hợp với sở thích của từng cá thể. Giáo dục cá nhân hóa là việc dạy và học phù hợp với năng lực, sở trường, tốc độ của từng người học.
Chọn C
Câu 3:
Thông qua đoạn 2 (dòng 4-8), tác giả muốn khẳng định điều gì?
Lời giải của GV VietJack
A. Cá nhân hóa giáo dục đã được triển khai phổ biến với chi phí thấp.
→ Sai, tác giả cho biết đến chỉ khi áp dụng công nghệ mới giúp giảm một phần chi phí cá nhân hóa. Tuy nhiên cũng chưa có thông tin hiện tại chi phí giáo dục cá nhân hóa cao hay thấp.
B. Các nhà giáo có thể dễ dàng thực hiện quá trình cá nhân hóa giáo dục. → Sai, tác giả cho biết chỉ đến khi công nghệ được áp dụng, các nhà giáo mới có một phương tiện mạnh mẽ để thúc đẩy quá trình cá nhân hóa việc học.
C. Công nghệ là yếu tố phụ trợ giúp triển khai cá nhân hóa giáo dục. → Sai, tác giả cho biết công nghệ là một “phương tiện mạnh mẽ”.
D. Cá nhân hóa giáo dục là mong muốn xuyên suốt của nhiều thế hệ nhà giáo. → Đúng, tác giả cho biết cá nhân hóa giáo dục là một “ước mơ. . . đã có từ lâu.”
Chọn D
Câu 4:
Thông qua tham luận của mình, TS. Nguyễn Thành Nam mong muốn các thầy, cô giáo sử dụng thiết bị công nghệ thông tin để làm gì?
Lời giải của GV VietJack
Thông tin tại dòng 12-14: “. TS Nam gợi ý, thầy cô nào cũng có thể sử dụng chiếc máy tính của mình để ghi lại các bài giảng, chuyển lên một nền tảng giảng dạy trực tuyến và kết hợp với việc giảng dạy trên lớp để tiết kiệm công sức...”
Chọn D
Câu 5:
Phương pháp “giảng dạy hỗn hợp” được đề cập ở dòng 15 là
Lời giải của GV VietJack
Thông tin tại dòng 13-17: “... chuyển lên một nền tảng giảng dạy trực tuyến và kết hợp với việc giảng dạy trên lớp để tiết kiệm công sức, đồng thời tăng cao hiệu quả. Việc giảng dạy trực tuyến toàn bộ hoặc giảng dạy hỗn hợp...” → Giảng dạy hỗn hợp là việc kết hợp dạy trên lớp và trên mạng.
Chọn B
Câu 6:
Phương án nào sau đây KHÔNG phải là một trong những nhược điểm của giáo dục truyền thống được TS. Trần Thị Thu Hương nêu ra?
Lời giải của GV VietJack
A. Có quá nhiều loại giáo trình khác nhau. → Bài đọc không đề cập thông tin này.
B. Nội dung bài giảng nhàm chán. → Thông tin tại dòng 21.
C. Kiểm tra, thi cử không giúp tăng động lực học tập. → Thông tin tại dòng 21.
D. Nội dung giảng dạy không bắt kịp với cuộc sống. → Thông tin tại 21-22.
Chọn A
Câu 7:
Theo tác giả Trần Thị Thu Hương, việc đánh giá kết quả học tập nên được tiến hành
Lời giải của GV VietJack
Thông tin tại dòng 24-27: “Việc đánh giá được thực hiện liên tục để cung cấp phản hồi mau chóng về hiệu quả học tập, và phần mềm thông minh tự đưa ra các lời khuyên để học sinh và giáo viên có thể lựa chọn các hoạt động học tập tiếp theo nhằm thúc đẩy hiệu quả học tập.”
Chọn A
Câu 8:
Từ đoạn 4 (dòng 18-31), ta có thể rút ra kết luận gì về vai trò của các nền tảng giảng dạy số hóa trong tương lai?
Lời giải của GV VietJack
A. Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ dần dần thay thế hoàn toàn giáo viên. → Sai, thông tin tại dòng 27-29: “Bằng sự kết hợp giữa tự học 1:1 với máy tính và việc giảng dạy trực tiếp, giáo viên có thể loại bỏ phần lớn nhược điểm của hình thức giảng dạy kiểu thầy đọc-trò chép truyền thống...”
B. Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ thay thế hoàn toàn việc học trực tiếp trên lớp. → Sai, thông tin tại dòng 23-24: “. . . kết hợp với việc giảng dạy trên lớp. ..”.
C. Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ dần dần thay đổi cách thức dạy và học → Đúng.
D. Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ sớm được áp dụng tại tất cả các trường học ở Việt Nam → Sai, đoạn trích không đề cập thông tin này.
Chọn C
Câu 9:
Phương án nào sau đây KHÔNG phải là một trong những đặc điểm của mô hình CodeGym?
Lời giải của GV VietJack
Thông tin tại dòng 36-37: CodeGym “... nhằm đào tạo lại hoặc đào tạo chuyển nghề cho người trưởng thành để nhanh chóng tham gia vào ngành công nghiệp phần mềm.” → Đây là chương trình dành cho người mới bắt đầu học, không phải hướng tới đối tượng đã tốt nghiệp kĩ sư phần mềm.
Chọn D
Câu 10:
Từ đoạn 7 (dòng 48-56), chúng ta có thể rút ra kết luận nào sau đây?
Lời giải của GV VietJack
Thông tin tại dòng 53-54: “Hình thức học tập đó sẽ giúp người học tiết kiệm thời gian, nhất là những khoảng thời gian rảnh rỗi vốn ít ỏi của người đi làm.”
Chọn A
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 2:
Cho hàm số y = x3 – 3x + 2 có đồ thị (C). Hỏi có bao nhiêu điểm trên đường thẳng y = 9x – 14 sao cho từ đó kẻ được hai tiếp tuyến đến (C)?
Câu 3:
Cho hàm số y = f(x) liên tục trên IR và có bảng biến thiên như hình vẽ. Tìm số nghiệm của phương trình |f(x)| = 1.
Câu 4:
Diễn đạt nào sau đây thể hiện rõ nhất nội dung chính của bài đọc trên?
Câu 6:
3. Trong năm 2018-2019 Hà Nội đã dành bao nhiêu phần trăm chỉ tiêu vào THPT công lập?
về câu hỏi!