Câu hỏi:
27/07/2024 68
Danh mục các bài thơ đã học ở lớp 9 và tóm tắt đặc điểm nghệ thuật, nội dung của mỗi bài thơ:
Đặc điểm
Tên tác
phẩm - Tác giả
Thể thơ
Đề tài, cảm hứng chủ đạo
Nét độc đáo về nghệ thuật và nội dung
Danh mục các bài thơ đã học ở lớp 9 và tóm tắt đặc điểm nghệ thuật, nội dung của mỗi bài thơ:
|
Đặc điểm Tên tác phẩm - Tác giả |
Thể thơ |
Đề tài, cảm hứng chủ đạo |
Nét độc đáo về nghệ thuật và nội dung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Câu hỏi trong đề:
Giải VTH Văn 9 KNTT Ôn tập học kì 2 A. Ôn tập kiến thức !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
|
Đặc điểm Tên tác phẩm - Tác giả |
Thể thơ |
Đề tài, cảm hứng chủ đạo |
Nét độc đáo về nghệ thuật và nội dung |
|
Tiếng đàn mưa – Bích Khê |
Song thất lục bát |
Những tình cảm đầy lưu luyến của người chinh phụ khi phải xa cách người chinh phu |
- Bài thơ tái hiện cảnh chia li của người chinh phụ qua đó nhà thơ thể hiện tình cảm nhớ nhung, buồn sầu của những người phụ nữ trong thời chiến khi tiễn chồng ra trận. - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình, ngôn ngữ dân tộc lên một tầm cao mới, phong phú, uyển chuyển. Hình ảnh mang tính ước lệ, tượng trưng. |
|
Kim – Kiều gặp gỡ (Nguyễn Du) |
Lục bát |
Cuộc gặp gỡ giữa Kim Trọng và Thúy Kiều |
- Đoạn trích đã bày tỏ nỗi xót thương cũng như đồng cảm với những số phận bi kịch. Nhà thơ còn đề cao nỗi khát vọng, quyền sống, quyền mưu cầu hạnh phúc của con người. - Nghệ thuật xây dựng tâm lí nhân vật, hình ảnh ẩn ý, ngôn ngữ đối thoại và độc thoại, tả cảnh ngụ tình,... |
|
Lục Vân Tiên đánh cướp, cứu Kiều Nguyệt Nga (Nguyễn Đình Chiểu) |
Lục bát |
Lục Vân Tiên gặp một toán cướp ức hiếp một cô gái nhà lành và sự nghĩa hiệp cuả chàng |
- Đoạn trích đã cho thấy Lục Vân Tiên tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa, khinh tài, Kiều Nguyệt Nga hiền hậu, nết na ân tình. Qua đó thể hiện khát vọng hành đạo giúp đời của tác giả Nguyễn Đình Chiểu. - Đoạn trích thành công với thể thơ lục bát dân tộc, nghệ thuật kể chuyện, miêu tả rất giản dị, mộc mạc, giàu màu sắc Nam Bộ. |
|
Tự tình II (Hồ Xuân Hương) |
Thất ngôn bát cú |
Nỗi cô đơn sầu tủi của cô gái. |
- Bài thơ nói lên bi kịch tình yêu, gia đình của người phụ nữ trong xã hội phong kiến xưa. Đồng thời đó cũng cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc. - Thể thơ thất ngôn bát cú, từ ngữ giản dị, động từ mạnh, từ láy tượng thanh,... |
|
Tiếng Việt (Lưu Quang Vũ) |
Tự do |
Sự giàu đẹp của tiếng Việt |
- Bài thơ đã ngợi ca sự giàu đẹp của tiếng Việt: vừa giản dị, mộc mạc, vừa phong phú, sâu sắc, có sức sống mạnh mẽ, thẫm đẫm vẻ đẹp linh hồn dân tộc. Tác giả thể hiện tình yêu, niềm tự hào, sự trân trọng đối với tiếng Việt. - Tính nhạc phong phú, tinh tế. Thể thơ tám chữ với lối gieo vần phóng khoáng, nhịp thơ khi trầm lắng, khoan thai, tha thiết, khi sôi nổi, dồn dập, mạnh mẽ… |
|
Mưa xuân (Nguyễn Bính) |
Tự do |
Bức tranh thôn quê yên bình, thanh tịnh đầy sức sống. |
- Bài thơ là bức tranh thôn quê đẹp và sống động, tạo nên một cảm giác yên bình, thanh tịnh và đầy sức sống. - Bài thơ được Nguyễn Bính viết theo thể thơ tứ tuyệt trường thiên, giọng thơ nhẹ nhàng. |
|
Bài ca chúc Tết Thanh niên (Phan Bội Châu) |
Tự do |
Sự kì vọng vào thế hệ trẻ của vận mệnh đất nước. |
- Nhà thơ cũng muốn bày tỏ nêu cao tinh thần đoàn kết. Qua đó, tác giả cũng yêu cầu các thanh niên hãy nêu cao, tu dưỡng tinh thần, gạt bỏ những ham muốn cá nhân và tinh thần sáng tạo. - Lời thơ chân thành, trầm lắng, sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả thân phận và nỗi niềm nhân vật,... |
|
Tình sông núi (Trần Mai Ninh) |
Tự do |
Vẻ đẹp của quê hương, đất nước |
- Tình yêu đất nước cùng với những con người chất phát, luôn chăm chỉ lam lũ với truyền thống yêu nước nồng nàn đã trải qua biết bao cuộc chiến tranh mới giữ được nền độc lập. - Với thể thơ tự do cùng với giọng thơ nhịp nhàng sâu lắng kết hợp với các biện pháp nghệ thuật tu từ so sánh, từ láy, lặp từ, lặp câu ... |
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Đặc điểm của các văn bản nghị luận và văn bản thông tin trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2.
Đặc điểm của các văn bản nghị luận và văn bản thông tin trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2.
Xem đáp án »
27/07/2024
183
Câu 2:
Các kiểu bài viết và yêu cầu của từng kiểu bài mà em đã thực hành ở Ngữ văn 9, tập 2:
Các kiểu bài viết
Yêu cầu của từng kiểu bài
Các kiểu bài viết và yêu cầu của từng kiểu bài mà em đã thực hành ở Ngữ văn 9, tập 2:
|
Các kiểu bài viết |
Yêu cầu của từng kiểu bài |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Xem đáp án »
27/07/2024
98
Câu 3:
So sánh đặc điểm của truyện trinh thám với truyện truyền kì và truyện thơ Nôm:
Đặc điểm
Thế loại
Nguồn gốc thể loại
Kiểu nhân vật
Cốt truyện
Truyện truyền kì
Truyện thơ Nôm
Truyện trinh thám
So sánh đặc điểm của truyện trinh thám với truyện truyền kì và truyện thơ Nôm:
|
Đặc điểm Thế loại |
Nguồn gốc thể loại |
Kiểu nhân vật |
Cốt truyện |
|
Truyện truyền kì |
|
|
|
|
Truyện thơ Nôm |
|
|
|
|
Truyện trinh thám |
|
|
|
Xem đáp án »
27/07/2024
67
Câu 4:
Tóm tắt thông tin về các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong mỗi thời kì của văn học Việt Nam đã được học ở Ngữ văn 9:
Đặc điểm
Thời kì
văn học
Tác giả
Tác phẩm
Thể loại
Trung đại (thế kỉ X – cuối thế kỉ XIX)
Hiện đại (đầu thế kỉ XX – nay)
Tóm tắt thông tin về các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong mỗi thời kì của văn học Việt Nam đã được học ở Ngữ văn 9:
|
Đặc điểm Thời kì văn học |
Tác giả |
Tác phẩm |
Thể loại |
|
Trung đại (thế kỉ X – cuối thế kỉ XIX) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hiện đại (đầu thế kỉ XX – nay) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Xem đáp án »
27/07/2024
61
Câu 5:
Các kiến thức tiếng Việt mới mà em đã được học trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2:
Bài học
Kiến thức tiếng Việt mới
Bài 6
Bài 7
Bài 8
Bài 9
Các kiến thức tiếng Việt mới mà em đã được học trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2:
|
Bài học |
Kiến thức tiếng Việt mới |
|
Bài 6 |
|
|
Bài 7 |
|
|
Bài 8 |
|
|
Bài 9 |
|
Xem đáp án »
27/07/2024
53
Câu 6:
Đánh giá hoạt động nói và nghe mà em đã thực hiện trong học kì II:
Những đề tài nói và nghe mà em đã thực hiện: ...........................................................
Đề tài thực hiện thành công nhất: ................................................................................
Lí do của sự thành công: ..............................................................................................
Đánh giá hoạt động nói và nghe mà em đã thực hiện trong học kì II:
Những đề tài nói và nghe mà em đã thực hiện: ...........................................................
Đề tài thực hiện thành công nhất: ................................................................................
Lí do của sự thành công: ..............................................................................................
Xem đáp án »
27/07/2024
49
về câu hỏi!