Câu hỏi:

18/01/2025 40

I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau:

(1) Đây là kiểu tình huống tâm lí mà Thạch Lam thường tạo ra trong các truyện viết về những mẩu đời lam lũ đáng thương như “Nhà mẹ Lê”, “Một đời người”, “Cô hàng xén”,... Ở đây, trên cái nền chung, cái tình thế của cả cuộc đời đìu hiu mỏi mòn cam chịu bất hạnh của nhân vật lầm than, một thời điểm nào đó, gánh nặng cuộc đời trở nên chồng chất hơn bao giờ hết, nỗi bất hạnh thê thiết hơn lúc nào hết, nhân vật bỗng tự ý thức rõ về số kiếp, thân phận của cá nhân mình, gia đình mình, thấy thấm thía một niềm tự thương, tự cảm, tự đau. Chẳng hạn, ở “Nhà mẹ Lê”, cho đến khi bất hạnh riêng của gia đình mẹ chồng lên cái bất hạnh chung của cả xóm ngụ cư; cái bất hạnh không có việc làm, cùng đường sinh sống chồng lên cái bất hạnh bị chó nhà giàu cắn, bị lên cơn sốt miên man... rồi, trong cơn mê sảng kinh hoàng, “tưởng nhớ lại rõ mồn một cuộc đời bất hạnh của mình, mẹ Lê mới chợt hiểu: hoá ra, cuộc đời mẹ “từ lúc còn bé đến bây giờ, chỉ toàn những ngày khổ sở, nhọc nhằn”. Và mẹ phải thốt lên: “Trời ơi! Sao tôi khổ thế này?”. Cũng như vậy, trong “Một đời người” cho đến khi Liên, người thợ lầm than, người đàn bà bất hạnh cảm thấy oan khổ chồng chất, cái ý định trốn vào nam với người yêu cũ tiêu tan thành mây khói, nhìn đoàn tàu “mang đi cái hi vọng cuối cùng của đời nàng”, Liên mới buồn rầu nhận ra “cái mộng một cuộc đời sung sướng”, với nàng, chỉ như là “những vật tốt đẹp mà nàng thấy bày trong tủ kính các cửa hàng, những vật quý giá mà nàng tưởng không bao giờ có thể về nàng được”. Còn với cô Tâm, cô hàng xén chợ huyện hiền thục, đảm đang (“Cô hàng xén”) thì tình huống đó là cuộc đời mà cả tuổi thanh xuân qua đi, duyên phận cứ chìm dần theo bước đi nhọc nhằn và tiếng nhịp đòn gánh tre kẽo kẹt. Cho đến khi thấm mệt cõi lòng, cô hàng đáng thương mới nhận ra cuộc đời mình “từ tuổi trẻ đến tuổi già, toàn khó nhọc và lo sợ, “ngày nọ dệt vào ngày kia” như “tấm vải thô sơ”.

(2) Các tình huống tâm lí kiểu này có ý nghĩa gợi mở cả một thế giới nội tâm chìm khuất, bình lặng. Chúng tô đậm chất bi kịch của nhân vật Thạch Lam bên cạnh vẻ đẹp chịu thương chịu khó, đức nhẫn nại, hi sinh truyền thống của phụ nữ Việt Nam. Chúng làm cho nhân vật của Thạch Lam vừa rất gần, vừa rất xa truyền thống. Bởi vì, họ, những nhân vật bé mọn của Thạch Lam không chỉ là những con người biểu tượng cho truyền thống mà còn là những con người tâm lí, bi kịch. Những phút giật mình tự thương, tự xót cho mình như vậy khiến cho các nhân vật này không chỉ đáng kính, đáng trọng mà còn đáng cảm, đáng thương nữa. Người đọc chợt hiểu rằng, lòng chịu thương chịu khó, đức nhẫn nại hi sinh không thể là tất cả nghĩa lí cuộc đời - không thể cứ đối lập mãi với cái quyền sống của người ta, một khi mà ý thức về cá nhân đã được hơn một lần thắp sáng trong những mẹ Lê, cô Liên, cô Tâm, cô Dung,... của Thạch Lam.

(Một kiểu tình huống tâm lí trong tác phẩm Thạch Lam, trích Thạch Lam - Văn và người, Nguyễn Thành Thi, NXB Trẻ, Hội Nghiên cứu và Giảng dạy văn học

Thành phố Hồ Chí Minh, 2001)

Nêu (những) bằng chứng được tác giả sử dụng để làm rõ cho luận điểm ở đoạn (1).

Sách mới 2k7: 30 đề đánh giá năng lực DHQG Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh, BKHN 2025 mới nhất (chỉ từ 110k).

Mua bộ đề Hà Nội Mua bộ đề Tp. Hồ Chí Minh Mua đề Bách Khoa

Quảng cáo

Trả lời:

verified
Giải bởi Vietjack
Những bằng chứng được tác giả sử dụng để làm rõ luận điểm ở đoạn (1): bằng chứng về tình huống tâm lí gắn với nhân vật mẹ Lê trong Nhà mẹ Lê, nhân vật Liên trong Một đời người, nhân vật cô Tâm trong Cô hàng xén.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Chỉ ra luận điểm được trình bày trong đoạn (2).

Xem lời giải

verified Lời giải của GV VietJack

Luận điểm được trình bày trong đoạn (2): Các tình huống tâm lí kiểu này có ý nghĩa gợi mở cả một thế giới nội tâm chìm khuất, bình lặng.

Câu 3:

Nhận xét về mức độ phù hợp giữa nội dung nghị luận của văn bản với nhan đề Một kiểu tình huống tâm lí trong tác phẩm Thạch Lam.

Xem lời giải

verified Lời giải của GV VietJack

Nhan đề Một kiểu tình huống tâm lí trong tác phẩm Thạch Lam hoàn toàn phù hợp với nội dung nghị luận của văn bản vì:

– Nhan đề đã khái quát được nội dung chính của văn bản.

– Tất cả các nội dung của văn bản đều được trình bày hướng đến làm rõ đặc điểm của một kiểu tình huống tâm lí thường xuất hiện trong các truyện viết về những mẩu đời lam lũ của nhà văn Thạch Lam:

(1) Trước tiên, tác giả giải thích biểu hiện của kiểu tình huống ấy và cung cấp bằng chứng từ một số truyện ngắn của Thạch Lam như Nhà mẹ Lê, Một đời người, Cô hàng xén để giúp người đọc hiểu rõ hơn;

(2) Sau đó, tác giả đánh giá về ý nghĩa của kiểu tình huống tâm lí này trong việc gợi mở thế giới nội tâm chìm khuất, bình lặng của nhân vật trong truyện ngắn Thạch Lam.

Câu 4:

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng ở phần in đậm trong đoạn văn sau:

Chẳng hạn, ở “Nhà mẹ Lê”; cho đến khi bất hạnh riêng của gia đình mẹ chồng lên cái bất hạnh chung của cả xóm ngụ cư; cái bất hạnh không có việc làm, cùng đường sinh sống chồng lên cái bất hạnh bị chó nhà giàu cắn, bị lên cơn sốt miên man... rồi, trong cơn mê sảng kinh hoàng, “tưởng nhớ” lại rõ mồn một cuộc đời bất hạnh của mình, mẹ Lê mới chợt hiểu: hoá ra, cuộc đời mẹ “từ lúc còn bé đến bây giờ, chỉ toàn những ngày khổ sở, nhọc nhằn”.

Xem lời giải

verified Lời giải của GV VietJack

Tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng ở phần in đậm trong đoạn văn sau:

– Biện pháp tu từ được sử dụng: chêm xen và liệt kê.

– Tác dụng:

+ Toàn bộ phần in đậm là thành phần chêm xen được dùng để bổ sung thông tin về “nỗi bất hạnh riêng của gia đình mẹ Lê”.

+ Trong đó, còn có sự xuất hiện của biện pháp liệt kê (“cái bất hạnh không có việc làm, càng diễn tả rõ hơn về những khía cạnh khác nhau của nỗi bất hạnh riêng ấy, tạo cùng đường sinh sống”, “cái bất hạnh bị chó nhà giàu cắn, bị lên cơn sốt miên man”) ấn tượng mạnh về cảm xúc cho người đọc trước nỗi bất hạnh riêng chất chồng của nhân vật mẹ Lê.

Câu 5:

Trình bày ý kiến của anh/chị về quan điểm sau: “Lòng chịu thương chịu khó, đức nhẫn nại, hi sinh không thể là tất cả nghĩa lí cuộc đời – không thể cứ đối lập mãi với cái quyền sống của người ta”.

Xem lời giải

verified Lời giải của GV VietJack

Học sinh trình này được ý kiến về quan điểm “lòng chịu thương chịu khó, đức nhẫn nại hi sinh không thể là tất cả nghĩa lí cuộc đời – không thể cứ đối lập mãi với cái quyền sống của người ta”, lí giải một cách hợp lí và thuyết phục. Chẳng hạn như: Có thể hoàn toàn đồng ý hoặc vừa đồng ý vừa không đồng ý vì quyền sống, quyền hạnh phúc là quyền cơ bản nhất của mỗi người, mỗi người cần cảm thấy hạnh phúc thì mới cảm nhận hết ý nghĩa tốt đẹp và tự nguyện “chịu thương, chịu khó, nhẫn nại, hi sinh” vì người khác tuỳ theo quan niệm sống của mỗi người, có người cho rằng hạnh phúc của bản thân được xây dựng dựa trên niềm vui vì được hi sinh, bao bọc, chở che những người sống quanh mình, từ đó cùng hướng tới mục tiêu mang đến niềm vui cho cá nhân và những người xung quanh;...

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1:

II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1. (2,0 điểm)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày tác dụng của sự kết hợp giữa sự kiện hiện thực và trải nghiệm, thái độ, đánh giá của người viết trong đoạn trích sau của Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm:

3/12/1969

Đêm lạnh, gió đông bắc từng cơn thổi về làm mình lạnh tê người. Chạy đến bên em, mình khẽ run vì lạnh và mình đã ấm lại nhờ em đem tấm dù choàng lên vai mình và bàn tay em nắm chặt tay mình tha thiết thương yêu. [...] Bốn giờ kém mười lăm, mình và Thường khoác ba lô lên vai. Em tiễn mình đi cho đến tận chỗ tập trung. Giây phút chia tay mình nhìn em thấy trong đôi mắt đen ngời ấy một nỗi nhớ thương kì lạ mình đã chia tay em như chia tay một người thân yêu ruột thịt.

Bao giờ gặp lại em đây?

Có phải khói lửa chiến tranh đã làm nước mắt mình khô cạn? Trước đây một câu chuyện đau buồn trong một cuốn phim có thể làm mình giàn giụa nước mắt thì bây giờ mình có thể cắn môi đứng lặng yên trong một buổi chia tay mà người đi, kẻ ở đều không hiểu ai còn ai mất sau buổi chia tay ấy. Và chiều nay đứng trước nấm mộ em Nhiều, đau thương đến rớm máu trong lòng vậy mà mình cũng chỉ rưng rưng nước mắt. Nấm mộ nằm ngay bên đường đi, vòng hoa chưa tàn, em đã chết hơn một trăm ngày mà tưởng như đứa em nhỏ dại ấy mới ngã xuống. Đốt một nắm hương cắm lên nấm mộ em mà mình nghẹn ngào không biết nói gì với người đã chết. Nhiều ơi! Em đã chết như một người chiến sĩ kiên cường mà cuộc đời em là bài ca cho những người còn sống ca ngợi. Nhiều ơi! Em chết đi giữa tuổi đời xanh ngát ước mơ, giữa tình yêu đang nở thắm. Chị và những người thân của em chỉ biết hứa với em rằng sẽ tiếp tục chiến đấu để trả thù cho em.

(Trích Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm, Đặng Kim Trâm chỉnh lí, Vương Trí Nhàn giới thiệu,

NXB Hội Nhà văn, 2023)

Xem đáp án » 18/01/2025 8

Câu 2:

Câu 2. (4,0 điểm)

Để hưởng ứng Ngày Môi trường thế giới, Đoàn trường phát động phong trào “Phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn” trong nhà trường. Với tư cách đại diện cho ban chấp hành Đoàn trường, anh/chị hãy viết bài phát biểu để trình bày trong buổi lễ phát động ấy.

Xem đáp án » 18/01/2025 8

Câu 3:

Chỉ ra luận điểm được trình bày trong đoạn (2).

Xem đáp án » 18/01/2025 0

Câu 4:

Nhận xét về mức độ phù hợp giữa nội dung nghị luận của văn bản với nhan đề Một kiểu tình huống tâm lí trong tác phẩm Thạch Lam.

Xem đáp án » 18/01/2025 0

Câu 5:

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng ở phần in đậm trong đoạn văn sau:

Chẳng hạn, ở “Nhà mẹ Lê”; cho đến khi bất hạnh riêng của gia đình mẹ chồng lên cái bất hạnh chung của cả xóm ngụ cư; cái bất hạnh không có việc làm, cùng đường sinh sống chồng lên cái bất hạnh bị chó nhà giàu cắn, bị lên cơn sốt miên man... rồi, trong cơn mê sảng kinh hoàng, “tưởng nhớ” lại rõ mồn một cuộc đời bất hạnh của mình, mẹ Lê mới chợt hiểu: hoá ra, cuộc đời mẹ “từ lúc còn bé đến bây giờ, chỉ toàn những ngày khổ sở, nhọc nhằn”.

Xem đáp án » 18/01/2025 0

Câu 6:

Trình bày ý kiến của anh/chị về quan điểm sau: “Lòng chịu thương chịu khó, đức nhẫn nại, hi sinh không thể là tất cả nghĩa lí cuộc đời – không thể cứ đối lập mãi với cái quyền sống của người ta”.

Xem đáp án » 18/01/2025 0

Bình luận


Bình luận