Câu hỏi:
06/03/2025 365
Hiện nay, có một bộ phận học sinh hút thuốc lá và thuốc lá điện tử . Em hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn đề cần giải quyết trên.
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài
Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hộib. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Hiện nay một bộ phận học sinh hút thuốc lá và thuốc lá điện tử
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết
- Xác định được các ý của bài viết
- Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:
1. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề.
2. Triển khai vấn đề nghị luận:
a. Giải thích vấn đề nghị luận:
- Thuốc lá là gì?
- Thuốc lá điện tử là gì?
b. Thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề nghị luận, có thể theo một số gợi ý sau:
* Phân tích các khía cạnh của vấn đề:
- Hiện trạng:Việc học sinh hút thuốc lá và thuốc lá điện tử đang trở thành một vấn đề ngày càng phổ biến.
- Nguyên nhân thực trạng trên xuất phát từ:
+ Sự thiếu hiểu biết về tác hại của thuốc lá và thuốc lá điện tử của các bạn học sinh
+ Do lứa tuổi mới lớn thích tìm hiểu những cảm giác mới lạ, dễ bị lôi kéo từ bạn bè xấu…
+ Gia đình chưa quản lí chặt chẽ, giáo dục chưa đúng cách…
- Hậu quả:
+ Ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ….
+ Ảnh hưởng đến kết quả học tập…
+ Ảnh hưởng đến tâm lí, nhân cách hs, có nguy cơ dẫn đến sử dụng các chất gây nghiện khác như ma tuý….
c. Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện.
d. Đề xuất giải pháp khả thi và có tính thuyết phục:
- Tăng cường các hoạt động giáo dục, tuyên truyền về tác hại của thuốc lá và thuốc lá điện tử
- Nâng cao nhận thức về tác hại của thuốc lá và thuốc lá điện tử
- Quản lí chặt chẽ việc mua bán, kinh doanh thuốc lá và thuốc lá điện tử
-Xây dựng môi trường sống lành mạnh không có khói thuốc…
e. Liên hệ bản thân
3. Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:
- Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.
- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.
- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.
Lưu ý: Học sinh có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
đ. Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp Tiếng Việt, liên kết văn bản.
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng đoạn văn:
Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp.
b. Xác định đúng yêu cầu về nội dung:
Xác định đúng nội dung đoạn văn: Cảm nghĩ về bài thơ Khói bếp chiều ba mươi của tác giả Nguyễn Trọng Hoàn.c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp làm rõ nội dung trọng tâm của đoạn văn:
* Xác định được các ý phù hợp để tập trung làm rõ nội dung đoạn văn, sau đây là một số gợi ý:
- Giới thiệu nhan đề, tác giả và nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.
- Trình bày cảm nghĩ về nét độc đáo của bài thơ trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật:
+ Trình bày cảm nghĩ về nội dung (mạch cảm xúc, chủ đề,hình ảnh thơ...) của bài thơ: những dòng ký ức đầy khắc khoải của nhân vật trữ tình khi nhớ về "chiều ba mươi", đó là những gì đơn giản nhất, thân thuộc nhất: là khói bếp nồng thơm mái rạ, là khung cảnh các thành viên trong gia đình quây quần bên bếp lửa trông nồi bánh chưng, là mâm cơm cỗ tất niên với những món ăn đậm đà phong tục ngày tết Nguyên đán.Từ đó thể hiện tình yêu gia đình, yêu quê hương tha thiết của tác giả
+ Cảm nghĩ về những yếu tố nghệ thuật:
/ Hảnh thơ gần gũi, thân thuộc; phép tu từ điệp ngữ, câu hỏi tu từ …và tác dụng của chúng trong việc biểu đạt nội dung; nêu tác dụng của thể thơ tự do trong việc tạo nên nét đặc sắc của bài thơ.
-Khái quát cảm nghĩ về bài thơ, thông điệp hoặc bài học rút ra
* Sắp xếp được hệ thống các ý hợp lí theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.
d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:
- Lựa chọn được phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai những nội dung đã xác định.
- Trình bày rõ cảm nghĩ và hệ thống các ý.
- Sử dụng đa dạng các hình thức trích dẫn; kết hợp phân tích với nhận xét, đánh giá và bộc lộ cảm nghĩ về bài thơ.
đ. Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.
e. Sáng tạo
Thể hiện cảm nghĩ sâu sắc về bài thơ; có cách diễn đạt mới mẻ.Lời giải
-Xác định ngôi kể thứ ba
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Thái Nguyên (2) có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Quảng Nam có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Bà Rịa - Vũng Tàu có đáp án
-
Bộ 15 Đề tham khảo thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 có đáp án - Đề 10
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Đồng Nai có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Bình Phước có đáp án
-
Bộ 15 Đề tham khảo thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 có đáp án - Đề 12
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Hòa Bình có đáp án