Câu hỏi:
09/03/2025 9,276
BÀN GIAO
Rồi ông sẽ bàn giao cho cháu Bàn giao gió heo may
Bàn giao góc phố
Có mùi ngô nướng bay
Ông sẽ chẳng bàn giao những tháng ngày vất vả Sương muối đêm bay lạnh mặt người
Đất rung chuyển, xóm làng loạn lạc Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi
Ông bàn giao tháng giêng hương bưởi Cỏ mùa xuân xanh dưới chân giày Bàn giao những mặt người đẫm nắng Đẫm yêu thương trên trái đất này
Ông chỉ bàn giao một chút buồn Ngậm ngùi một chút, chút cô đơn Câu thơ vững gót làm người ấy(1)
Ông cũng bàn giao cho cháu luôn.
(Theo Vũ Quần Phương (2), Văn nghệ quân đội Xuân Giáp Ngọ 2014. tr86)
Chú thích:
(1) Câu thơ "Cắn răng mà chịu thiệt, vững gót để làm người."
(2) Vũ Quần Phương (sinh năm 1940) tên thật là Vũ Ngọc Chúc, quê cha ở Nam Định nhưng ông hầu như sinh sống và gắn bó cả đời với mảnh đất Hà Nội quê mẹ. Ông là một bác sĩ nhưng yêu thích văn chương , ông sáng tác thơ và viết phê bình văn học. Thơ ông giản dị, sâu sắc mà hóm hỉnh, khoa học, suy tưởng mà ấm áp trữ tình.
Bài thơ "Bàn giao" được làm theo thể thơ nào?
BÀN GIAO
|
Rồi ông sẽ bàn giao cho cháu Bàn giao gió heo may Bàn giao góc phố Có mùi ngô nướng bay Ông sẽ chẳng bàn giao những tháng ngày vất vả Sương muối đêm bay lạnh mặt người Đất rung chuyển, xóm làng loạn lạc Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi |
Ông bàn giao tháng giêng hương bưởi Cỏ mùa xuân xanh dưới chân giày Bàn giao những mặt người đẫm nắng Đẫm yêu thương trên trái đất này
Ông chỉ bàn giao một chút buồn Ngậm ngùi một chút, chút cô đơn Câu thơ vững gót làm người ấy(1) Ông cũng bàn giao cho cháu luôn. |
(Theo Vũ Quần Phương (2), Văn nghệ quân đội Xuân Giáp Ngọ 2014. tr86)
Chú thích:
(1) Câu thơ "Cắn răng mà chịu thiệt, vững gót để làm người."
(2) Vũ Quần Phương (sinh năm 1940) tên thật là Vũ Ngọc Chúc, quê cha ở Nam Định nhưng ông hầu như sinh sống và gắn bó cả đời với mảnh đất Hà Nội quê mẹ. Ông là một bác sĩ nhưng yêu thích văn chương , ông sáng tác thơ và viết phê bình văn học. Thơ ông giản dị, sâu sắc mà hóm hỉnh, khoa học, suy tưởng mà ấm áp trữ tình.
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
- Thể thơ: Tự do
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Trong bài thơ, nhân vật người ông sẽ bàn giao cho cháu những gì?
Trong bài thơ, nhân vật người ông sẽ bàn giao cho cháu những gì?
Lời giải của GV VietJack
Trong bài thơ "Bàn giao", nhân vật người ông bàn giao cho cháu những thứ sau: gió heo may; góc phố có mùi ngô nướng bay; tháng giêng hương bưởi - cỏ mùa xuân xanh dưới chân giày; những mặt người đẫm nắng - Đẫm yêu thương trên trái đất này; một chút buồn; ngậm ngùi một chút, chút cô đơn; câu thơ vững gót làm người.
Câu 3:
Hãy chỉ ra và phân tích điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ?
Hãy chỉ ra và phân tích điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ?
Lời giải của GV VietJack
- Biện pháp điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ: "Bàn giao"
-Tác dụng:
+ Tạo liên kết, tạo nhịp điệu, giúp cho cách diễn đạt trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn.
+ Từ "bàn giao" được điệp đi điệp lại xuyên suốt bài thơ, từ nhan đề tới
từng khổ thơ, đã nhấn mạnh nội dung chủ đề của bài thơ, nhấn mạnh
những điều mà người ông muốn và không muốn bàn giao, trao gửi lại
cho người cháu.
+ Qua đó, thể hiện tình cảm yêu thương, mong muốn tốt đẹp mà người ông - cũng là thế hệ đi trước dành cho người cháu - thế hệ sau.
Câu 4:
Ở khổ thơ thứ hai, có những thứ mà người ông chẳng bàn giao cho cháu. Theo em, vì sao người ông lại không muốn bàn giao cho cháu những thứ đó?
Lời giải của GV VietJack
Người ông chẳng bàn giao cho cháu vì:
- Những thứ đó là những dấu hiệu của sự lam lũ, vất vả: những tháng ngày vất vả; sương muối đêm bay lạnh mặt người; của cuộc sống chiến tranh, loạn lạc, đau thương đất rung chuyển, xóm làng loạn lạc; ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi mà thế hệ ông đã phải trải qua, ông không muốn cháu phải hứng chịu những điều ấy.
- Vì ông rất yêu thương cháu, mong cháu và thế hệ của cháu được sống cuộc sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc.
Câu 5:
Chúng ta hôm nay nhận bàn giao từ thế hệ cha ông đi trước rất nhiều điều quý giá, thiêng liêng. Theo em, chúng ta cần có thái độ gì trước những điều được bàn giao ấy?
Lời giải của GV VietJack
* HS có thể có những cách diễn đạt khác nhau. Bám vào những ý sau: Chúng ta cần có thái độ trước những điều được bàn giao ấy là:
- Biết ơn những gì thế hệ cha ông đã để lại cho mình;
- Trân trọng, tự hào về những điều đó;
Có ý thức gìn giữ, bảo vệ những thứ đã được nhận bàn giao từ thế hệ trước.
- Cần cố gắng phát huy những gì đã được tiếp nhận để tiếp tục bàn giao cho những thế hệ mai sau;
-….
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Yêu cầu về hình thức, kĩ năng
- Đảm bảo thể thức của một đoạn văn nghị văn học.
- Đảm bảo chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.
b. Yêu cầu về nội dung
- Xác định đúng vấn đề nghị luận.
Học sinh có thể trình bày suy nghĩ, đưa ra lí lẽ riêng nhưng phải hợp lí, có tính thuyết phục và đảm bảo được những nội dung cơ bản sau:* Mở đoạn
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
- Nêu vấn đề cần nghị luận: Hai khổ đầu bài thơ viết về những điều mà người ông muốn bàn giao và không muốn bàn giao cho người cháu, đó cũng là mong ước của thế hệ đi trước với thế hệ đi sau-> qua đó thể hiện tình cảm yêu thương của ông đối với cháu.
* Thân đoạn: Phân tích hai khổ thơ đầu bài thơ
- Khổ thơ đầu bài thơ mở ra như lời tâm tình của người ông với đứa cháu nhỏ: "Rồi ông sẽ bàn giao cho cháu"
+ Điệp ngữ "bàn giao" kết hợp với thủ pháp liệt kê gợi ra những vật chất ông sẽ bàn giao lại cho đứa cháu của mình: "gió heo may", "góc phố có mùi ngô nướng bay"
-> Đó là tất cả những gì thân thuộc của thiên nhiên, của mảnh đất nơi ông cháu đã gắn bó. Những thứ ông muốn bàn giao cho cháu còn là những gì thuộc về giá trị tinh thần, tuy không thể cầm nắm được nhưng rất đỗi quan trọng, thiêng liêng…
- Khổ thơ thứ 2 là những thứ ông không muốn bàn giao, không được phép bàn giao.
+ Sự xuất hiện hàng loạt hình ảnh gợi sự liên tưởng: "sương muối", "đất rung chuyển", "xóm làng loạn lạc", " ngọn đèn mờ", "mưa bụi" gợi cuộc sống lầm than, cơ cực những tháng ngày vất vả, đó là chiến tranh loạn lạc, đau thương.
-> Đây là những điều ông kiên quyết sẽ chẳng bàn giao cho cháu. Vì ông rất yêu thương cháu, mong cháu và thế hệ của cháu được sống cuộc sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc….
- Tiểu kết về nghệ thuật, nội dung: Thể thơ tự do, giọng điệu chân thành, tha thiết như lời chuyện trò, ngôn ngữ, hình ảnh thơ gần gũi, giản dị mà giàu sức gợi... Tất cả đã làm nổi bật những điều mà ông muốn gửi trao và không muốn bàn giao cho cháu.
+ Đặc sắc nhất là việc sử dụng kết hợp nhiều biện pháp tu từ. Trong đó đặc biệt là nghệ thuật điệp ngữ nhắc đi nhắc lại động từ chỉ hành động "bàn giao" như sợi chỉ đỏ xâu chuỗi toàn bộ bài thơ. Thể hiện tình
cảm dào dạt, tấm lòng yêu thương của người ông dành cho người cháu của mình, cũng là của thế hệ đi trước muốn dành lại cho thế hệ sau.* Kết đoạn: Khẳng định suy nghĩ của cá nhân về hai khổ thơ
Lưu ý:
- Nếu viết dưới cấu trúc bài văn thu gọn trừ 0,5 điểm.
Nếu không đúng hình thức một đoạn văn được không quá 1,0 điểm.Lời giải
a. Yêu cầu về hình thức, kĩ năng
- Đảm bảo hình thức của một bài văn nghị luận xã hội.
- Đảm bảo chính tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.
b. Yêu cầu nội dung
- Xác định đúng vấn đề nghị luận.
Học sinh có thể trình bày suy nghĩ, đưa ra lí lẽ riêng nhưng phải hợp lí, có tính thuyết phục và đảm bảo được những nội dung cơ bản sau:* Mở bài:
- Dẫn dắt vào vấn đề
Giới thiệu vấn đề: Tuổi trẻ là phải dám đối mặt với những khó khăn thử thách.* Thân bài:
1. Giải thích vấn đề
- Khó khăn thử thách là những trở ngại có thể cản trở bước tiến của ta trong quá trình ta trưởng thành và đạt được mục tiêu trong cuộc sống.
- Khó khăn mà giới trẻ ngày nay phải đối mặt có thể là những áp lực từ học tập, thi cử, hoặc khó khăn trong tìm kiếm việc làm phù hợp với năng lực và sở thích của mình. Đó cũng có thể là sự thất bại trong học tập và các mối quan hệ với người thân, bạn bè,...
2.Giải quyết vấn đề:
- Tuổi trẻ là phải dám đương đầu với khó khăn thử thách là ý kiến hoàn toàn đúng, bởi:
+ Cuộc sống không tránh khỏi những khó khăn và thử thách. Việc trải qua và vượt qua chúng trong tuổi trẻ giúp chuẩn bị tốt hơn cho những thử thách lớn hơn và phức tạp hơn sau này.
+ Đương đầu với khó khăn giúp các bạn trẻ rèn luyện được nhiều phẩm chất tốt đẹp. Nó giúp ta cảm thấy tự tin hơn vào khả năng của bản thân. Đồng thời, quá trình này cũng giúp phát triển sự kiên nhẫn và tinh thần không bỏ cuộc. Đây là những phẩm chất rất quan trọng để ta có thể hoàn thiện bản thân mình.
+ Đương đầu với những khó khăn thử thách giúp tuổi trẻ hiểu rõ hơn về giới hạn và khả năng của mình. Điều này tạo động lực để không ngừng nỗ lực và vươn lên, từ đó đạt được những thành tựu lớn hơn góp phần làm cho xã hội ngày càng trở nên tốt đẹp.
+ Không dám đương đầu với khó khăn và thử thách sẽ hạn chế sự phát triển toàn diện của giới trẻ, khiến họ khó đạt được thành công và hạnh phúc trong cuộc sống.
- Dẫn chứng:(Học sinh biết lấy dẫn chứng phù hợp để chứng minh)
Ví dụ:Nguyễn Thúc Thùy Tiên - hoa hậu hòa bình thế giới 2021. Cô đã trải qua tuổi thơ đầy khó khăn, cơ cực, thiếu thốn tình thương của cha mẹ. Ngày lên đường đại diện Việt Nam thi đấu trên đấu trường quốc tế, cô cũng không được nhiều sự ủng hộ. Song, bằng ý chí, bản lĩnh kiên cường và quá trình không ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện tri thức, kĩ năng, Thùy Tiên đã đăng quang và mang vương miện quốc tế về cho đất nước. Hành trình đương nhiệm của Thùy Tiên đã truyền cảm hứng cho biết bao người trẻ Việt, đặc biệt, cô đã thành công mang hình ảnh người phụ nữ Việt Nam trí tuệ, tài giỏi, bản lĩnh vươn ra thé giới.
3.Bàn luận mở rộng
- Ngày nay, nhiều bạn trẻ thiếu những trải nghiệm, được bao bọc quá nhiều khiến họ khó chấp nhận khi gặp những khó khăn, thách thức dù có khi rất nhỏ bé. Họ chỉ thích những điều đơn giản, dễ dàng, gặp việc khó dễ nản chí, buông xuôi,... Đó là thực tế đáng lo ngại và cần được quan tâm để hạn chế tối đa, thay đổi nhận thức để cuộc sống trở nên tích cực hơn.
4. Giải pháp, bài học
+ Cần chấp nhận những thách thức trong cuộc sống. Bạn cần hiểu rằng khó khăn thử thách là điều tất yếu của cuộc sống. Bạn sẽ chẳng thể trưởng thành nếu cuộc sống không phải trải qua những thử thách chông gai.
+ Đừng quá lo lắng khi gặp những khó khăn. Hãy có cái nhìn lạc quan và cách nghĩ tích cực. Xin bạn hãy nhớ rằng lo lắng chỉ khiến bạn cảm thấy sợ sệt và làm cho bản thân khó có thể tập trung vào những gì cần phải thực hiện.
+ Mỗi khi gặp khó khăn, bế tắc, hướng đi khả quan duy nhất là hãy tiến lên. Kể cả khi không tin tưởng vào bản thân mình nữa thì bạn vẫn có thể lùi một bước để lấy đà cho những bước tiến phía sau. Một bước đi sai hay vấp ngã đầu tiên không có nghĩa là toàn bộ kế hoạch của bạn bị thất bại.
+ Bạn có thể tìm đến sự giúp đỡ của người khác, của gia đình và bạn bè. Đôi khi một lời động viên về tinh thần , một sự giúp đỡ về vật chất của những người mình tin tưởng có thể giúp chúng ta trở nên mạnh mẽ hơn, bản lĩnh hơn mà đối mặt với những khó khăn, bộn bề trong cuộc sống.
+ Nếu muốn, bạn có thể khóc. Song cũng đừng chỉ biết khóc bởi cuộc đời này không có những “ông bụt, bà tiên”.
* Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề+ liên hệ bản thân
Sáng tạo: Bài viết bài làm có cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề cần nghị luận.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Thái Nguyên (2) có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Quảng Nam có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Bà Rịa - Vũng Tàu có đáp án
-
Bộ 15 Đề tham khảo thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 có đáp án - Đề 10
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Đồng Nai có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Bình Phước có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Hòa Bình có đáp án
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc có đáp án