Câu hỏi:

21/06/2025 60

VĂN BẢN 2

Năm Quốc tế Du hành Vũ trụ (2011) đã kết thúc, một số chuyên gia về vũ trụ đánh giá rằng, khối lượng rác trên quỹ đạo gần Trái Đất đã đạt tới mức báo động. Trên quỹ đạo gần Trái Đất hiện nay có hơn 16.000 vật thể có nguồn gốc nhân tạo. Trong số này có 3.000 vệ tinh đang hoặc không hoạt động, hơn 12.000 tầng động cơ, khối và mảnh vụn tên lửa đẩy. Số lượng những vật thể kích thước bé hơn, từ 1 - 10 cm, theo ước tính khác nhau, vào khoảng 200.000 - 600.000. Những loại rác nhỏ hơn nữa được giới chuyên gia cho là lên tới hàng chục triệu.

Yếu tố duy nhất cứu vùng không gian gần Trái Đất tránh khỏi nguy cơ hoàn toàn trở thành bãi rác thải là những mảnh vụn đang bay ở độ cao dưới 600 km, sau một thời gian, sẽ cháy trong khí quyển. Nhưng ở quỹ đạo 800 km và cao hơn, các vật thể sẽ lơ lửng tồn tại tới vài thập kỉ. Đã xảy ra không ít trường hợp mảnh vụn làm vô hiệu hoá vệ tinh truyền thông và định vị. Trạm Không gian Quốc tế (ISS) hàng trăm lần phải đổi đường bay để tránh va chạm với các mảnh vụn vô chủ.

Giải phóng không gian vũ trụ khỏi các đối tượng rác thải là vấn đề rất cấp bách và đang được nhiều nước nghiên cứu phương án thực hiện. Cơ quan Không gian Nhật Bản dự định sử dụng lưới đánh cá để làm sạch vũ trụ. Những chiếc lưới khổng lồ được đề xuất đưa lên một vệ tinh trên quỹ đạo. Tấm lưới vài ki-lô-mét tung ra nhờ bộ điều khiển đặc biệt, sau khi hoàn thành nhiệm vụ, lưới tự động tháo gỡ khỏi vệ tinh. Các mảnh vụn thu thập được sẽ cùng lưới lọt vào bầu khí quyển để được thiêu huỷ hoàn toàn.

Hãng tin Ruvr cho rằng, đến thời điểm này, phương tiện vạn năng đối phó với rác thải không gian vẫn chưa ra đời. Điều an ủi duy nhất là, theo các nhà khoa học, xác suất thống kê mảnh vụn rơi xuống Trái Đất hoặc va chạm thiết bị vũ trụ rất không đáng kể. Với đà gia tăng hoạt động trong vũ trụ hiện nay của con người, khả năng rác vũ trụ rơi xuống Trái Đất ngày càng nhiều là điều không tránh khỏi.

(Theo Almanach - Những nền văn minh thế giới, NXB Hồng Đức, 2018, tr.2325-2326)

Nhận định nào sau đây phù hợp với quan điểm của tác giả trong văn bản?

A. Việc xử lí rác vũ trụ chưa cấp thiết vì rác ở độ cao dưới 600 km sẽ tự thiêu huỷ trong khí quyển.

B. Việc xử lí rác vũ trụ cần được quan tâm ngay vì hoạt động khám phá vũ trụ đang phát triển mạnh.

C. Việc xử lí rác vũ trụ bất khả thi vì phương tiện vạn năng đối phó với rác vũ trụ vẫn chưa ra đời.

D. Việc xử lí rác vũ trụ không đáng lo vì xác suất thống kê rác rơi xuống Trái Đất không đáng kể.

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: Đề thi Ngữ Văn ĐGNL Đại học Sư phạm Hà Nội 2025 có đáp án !!

Bắt đầu thi

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

B. Việc xử lí rác vũ trụ cần được quan tâm ngay vì hoạt động khám phá vũ trụ đang phát triển mạnh.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Hình minh hoạ trong văn bản trực quan hoá thông tin nào sau đây về rác vũ trụ?

A. Số lượng và vị trí của rác vũ trụ.

B. Sự hình thành và thiêu huỷ của rác vũ trụ.

C. Hình dạng và độ cao của rác vũ trụ.

D. Đường bay và hướng bay của rác vũ trụ.

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

A. Số lượng và vị trí của rác vũ trụ.

Câu 3:

Phương án nào sau đây nêu đúng trật tự tổ chức thông tin trong văn bản?

A. Nguyên nhân - Kết quả - Biện pháp - Liên hệ

B. Thực trạng - Tác hại - Giải pháp - Cảnh báo

C. Nêu vấn đề - Minh hoạ - Giải quyết vấn đề - Khuyến nghị

D. Hiện trạng - Nguyên nhân - Hậu quả - Giải pháp

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

B. Thực trạng - Tác hại - Giải pháp - Cảnh báo

Câu 4:

Các số liệu được in đậm trong văn bản có tác dụng làm rõ cho thông tin nào sau đây?

A. Số lượng rác vũ trụ trên bề mặt Trái Đất đã nhiều đến mức báo động.

B. Sự đa dạng của các loại vật thể nhân tạo trên quỹ đạo gần Trái Đất.

C. Tổng số lượng rác vũ trụ từ tên lửa nhiều hơn rác vũ trụ từ vệ tinh.

D. Lượng rác vũ trụ trên không gian gần Trái Đất đã tới mức cảnh báo.

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

D. Lượng rác vũ trụ trên không gian gần Trái Đất đã tới mức cảnh báo.

Câu 5:

Rác vũ trụ trên quỹ đạo gần Trái Đất có thể gây ra những nguy cơ nào sau đây?

A. Nguy cơ làm chệch hướng thiết bị vũ trụ; va chạm với tên lửa đẩy; cháy và toả nhiệt làm nóng khí quyển Trái Đất.

B. Nguy cơ tự phân mảnh thành vật thể kích thước nhỏ; biến trạm không gian thành bãi rác thải; va chạm với Trái Đất.

C. Nguy cơ khiến vệ tinh truyền thông và định vị ngừng hoạt động; va chạm với trạm không gian; rơi xuống Trái Đất.

D. Nguy cơ vô hiệu hoá hoạt động của vệ tinh, tầng động cơ của trạm không gian; thay đổi quỹ đạo quay của Trái Đất.

Xem lời giải

Lời giải của GV VietJack

C. Nguy cơ khiến vệ tinh truyền thông và định vị ngừng hoạt động; va chạm với trạm không gian; rơi xuống Trái Đất.

Sách thầy cô Vietjack biên soạn:

Xem thêm »

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Những thao tác nghị luận chính nào sau đây được sử dụng trong đoạn (3)?

A. Phân tích, chứng minh.

B. Bình luận, so sánh.

C. Giải thích, bình luận.

D. So sánh, phân tích.

Lời giải

A. Phân tích, chứng minh.

Câu 2

Hãy viết bài văn (khoảng 600 chữ) phân tích bài thơ sau:

Đối thoại

Thành phố bây giờ ít tiếng chim

Người bận củi tìm trên mặt đất

Mấy ai ngẩng lên và lắng nghe.

Hiệu sách bây giờ ngại bản thơ

Suốt ngày tất tả ai mơ mộng

Hoa chẳng còn thơm đến bất ngờ.

Thành phố còn ai ngồi ghế đá

Lặng nhìn trăng rộng phía hồ xa

Còn ai mỗi bận cây thay lá

Nghe lòng xao xác dưới chân qua.

Kìa lắng cành xanh rơi tiếng chim

Tay ai lật sách giữa phòng im

Có chi xao xuyến. Hương hoa bưởi

vẫn ngát như ngày anh biết em.

(Vũ Quần Phương, Giấy mênh mông trắng, NXB Văn học, 2003, tr.37-38)

Xem đáp án

Lời giải

Tiêu chí đánh giá			Thang điểm
Nội dung	Tổ chức bài văn nghị luận	Từ vựng, ngữ pháp
Thể hiện đầy đủ các nội dung: (1) Giới thiệu về tác giả Vũ Quần Phương, khái quát về bài thơ: (0,5 điểm) Bài thơ thể hiện những cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình trước sự thay đổi của cuộc sống đô thị và con người hiện đại. (2) Phân tích nội dung của bài thơ: (2,0 điểm) - Cảm xúc của nhân vật trữ tình trước sự đổi thay của thành phố: + Thành phố thiếu vắng hình ảnh thiên nhiên nên thơ (ít tiếng chim; hoa chẳng còn thơm); con người thành phố bận lo toan vật chất (bận cúi tìm trên mặt đất, suốt ngày tất tả), ít chú ý đến dời sống tinh thần (thờ ơ trước vẻ đẹp thiên nhiên; không quan tâm đến thơ ca; không dành những “khoảng lặng” để lắng nghe cảm xúc của mình,...). + Nhân vật trữ tình cảm thấy buồn, hoài niệm, tiếc nuối. - Cảm xúc của nhân vật trữ tình khi phát hiện ra khoảng thi vị của thành phố: + Thành phố vẫn còn những khoảng không gian lãng mạn (cành xanh rơi tiếng chim), những con người theo đuổi giá trị tinh thần (tay ai lật sách). + Nhân vật trữ tình cảm thấy ngỡ ngàng, xúc động, hạnh phúc (Có chi xao xuyến. Hương hoa bưởi/vẫn ngát như ngày anh biết em). - Những suy tư về cuộc sống và con người được gợi mở từ bài thơ: + Vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống, tâm hồn con người chưa từng mất đi mà chỉ bị cuộc sống vật chất xô bồ khuất lấp. + Con người cần có “khoảng lặng” để cân bằng cảm xúc, cảm nhận và thêm trân trọng những giá trị tinh thần. (3) Phân tích nghệ thuật của bài thơ: (2,0 điểm) - Bài thơ kết cấu theo mạch ngầm dối thoại: + Nhan đề “Đối thoại” + Nhân vật trữ tình “anh” tự đối thoại với chính mình, thể hiện quá trình “ngộ nhận” và “vỡ lẽ” về những điều mất - còn. + Nhiều cặp đối lập đan xen: không gian đô thị - không gian thiên nhiên; hiện tại - quá khứ; con người lo toan vật chất - con người lãng mạn, tinh tế;... - Cách gieo vần, ngắt nhịp thơ linh hoạt; giọng điệu phù hợp mạch cảm xúc đi từ buồn đến vui. - Các hình ảnh giản dị, giàu sức gợi. - Ngôn từ giàu cảm xúc: từ ngữ cảm thán, đại từ phiếm chỉ, cấu trúc phủ định...; biện pháp tu từ phong phú: ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ,... (4) Đánh giá chung về bài thơ: (0,5 điểm) - Bài thơ là tiếng nói trữ tình sâu lắng của Vũ Quần Phương, bộc lộ niềm tin yêu cuộc sống và mong muốn lưu giữ những vẻ đẹp bình dị mà đáng quý của thiên nhiên, cuộc sống, con người. - Bài thơ thể hiện nét đặc sắc của thơ Vũ Quần Phương: giản dị, giàu cảm xúc, gợi suy tưởng và triết lí sâu sắc. (*Lưu ý*: Thí sinh có thể triển khai mạch ý theo cách thức linh hoạt, miễn là phân tích được nội dung và nghệ thuật của bài thơ).	- Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng bài văn: Bài văn có dung lượng khoảng 600 chữ; bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Đảm bảo mạch lạc và liên kết trong bài văn: + Triển khai các luận điểm làm rõ nội dung và nghệ thuật của bài thơ. + Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp; lập luận Thuyết phục; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu lựa chọn từ bài thơ. + Sử dụng phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn hợp lí, chặt chẽ.	- Đảm bảo chuẩn chính tả. - Dùng từ chính xác, sinh động. - Đặt câu đúng ngữ pháp tiếng Việt; các kiểu câu đa dạng, phù hợp.
Thể hiện đầy đủ các nội dung: (1) Giới thiệu về tác giả Vũ Quần Phương, khái quát về bài thơ: (0,5 điểm) Bài thơ thể hiện những cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình trước sự thay đổi của cuộc sống đô thị và con người hiện đại. (2) Phân tích nội dung của bài thơ: (2,0 điểm) - Cảm xúc của nhân vật trữ tình trước sự đổi thay của thành phố: + Thành phố thiếu vắng hình ảnh thiên nhiên nên thơ (ít tiếng chim; hoa chẳng còn thơm); con người thành phố bận lo toan vật chất (bận cúi tìm trên mặt đất, suốt ngày tất tả), ít chú ý đến dời sống tinh thần (thờ ơ trước vẻ đẹp thiên nhiên; không quan tâm đến thơ ca; không dành những “khoảng lặng” để lắng nghe cảm xúc của mình,...). + Nhân vật trữ tình cảm thấy buồn, hoài niệm, tiếc nuối. - Cảm xúc của nhân vật trữ tình khi phát hiện ra khoảng thi vị của thành phố: + Thành phố vẫn còn những khoảng không gian lãng mạn (cành xanh rơi tiếng chim), những con người theo đuổi giá trị tinh thần (tay ai lật sách). + Nhân vật trữ tình cảm thấy ngỡ ngàng, xúc động, hạnh phúc (Có chi xao xuyến. Hương hoa bưởi/vẫn ngát như ngày anh biết em). - Những suy tư về cuộc sống và con người được gợi mở từ bài thơ: + Vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống, tâm hồn con người chưa từng mất đi mà chỉ bị cuộc sống vật chất xô bồ khuất lấp. + Con người cần có “khoảng lặng” để cân bằng cảm xúc, cảm nhận và thêm trân trọng những giá trị tinh thần. (3) Phân tích nghệ thuật của bài thơ: (2,0 điểm) - Bài thơ kết cấu theo mạch ngầm dối thoại: + Nhan đề “Đối thoại” + Nhân vật trữ tình “anh” tự đối thoại với chính mình, thể hiện quá trình “ngộ nhận” và “vỡ lẽ” về những điều mất - còn. + Nhiều cặp đối lập đan xen: không gian đô thị - không gian thiên nhiên; hiện tại - quá khứ; con người lo toan vật chất - con người lãng mạn, tinh tế;... - Cách gieo vần, ngắt nhịp thơ linh hoạt; giọng điệu phù hợp mạch cảm xúc đi từ buồn đến vui. - Các hình ảnh giản dị, giàu sức gợi. - Ngôn từ giàu cảm xúc: từ ngữ cảm thán, đại từ phiếm chỉ, cấu trúc phủ định...; biện pháp tu từ phong phú: ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ,... (4) Đánh giá chung về bài thơ: (0,5 điểm) - Bài thơ là tiếng nói trữ tình sâu lắng của Vũ Quần Phương, bộc lộ niềm tin yêu cuộc sống và mong muốn lưu giữ những vẻ đẹp bình dị mà đáng quý của thiên nhiên, cuộc sống, con người. - Bài thơ thể hiện nét đặc sắc của thơ Vũ Quần Phương: giản dị, giàu cảm xúc, gợi suy tưởng và triết lí sâu sắc. (*Lưu ý*: Thí sinh có thể triển khai mạch ý theo cách thức linh hoạt, miễn là phân tích được nội dung và nghệ thuật của bài thơ).	- Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng bài văn: Bài văn có dung lượng khoảng 600 chữ; bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Đảm bảo mạch lạc và liên kết trong bài văn: + Triển khai các luận điểm làm rõ nội dung và nghệ thuật của bài thơ. + Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp; lập luận Thuyết phục; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu lựa chọn từ bài thơ. + Sử dụng phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn hợp lí, chặt chẽ.	- Đảm bảo chuẩn chính tả. - Dùng từ chính xác, sinh động. - Đặt câu đúng ngữ pháp tiếng Việt; các kiểu câu đa dạng, phù hợp.
Thể hiện được 2/3 nội dung (1), (2), (3).	Tổ chức thành bài văn hoàn chỉnh, triển khai thiếu ý hoặc ý còn sơ sài.	Dùng từ, viết câu đạt yêu cầu cơ bản.	3,5
Viết thành bài văn nhưng chưa hoàn chỉnh, chưa rõ nội dung của bài, mắc lỗi dùng từ, đặt câu.			1,5
Không làm bài/ Nội dung viết không liên quan đến yêu cầu của đề bài.			0