Đọc đoạn trích dưới đây:

Sao tên sông lại là Thương Để cho lòng anh nhớ? Người xưa bảo đây đôi dòng lệ nhỏ Những suối buồn gửi tới mênh mang Đò về Nhã Nam Đò qua Phủ Lạng Mưa chiều nắng rạng Đã bao năm? Nỗi đau cũ thật không cùng Sông cũng thành nước mắt. Hôm nay anh lại qua sông Đò anh đi giữa những đóa sen hồng

Ong chấp chới bay, đây đương mùa dứa Đò ngược xuôi chở trái chín vàng Thơm ngát mật hương mùa hạ. Thôn xóm đôi bờ xanh biếc quá   Những đường xe chạy đỏ bụi bay Những tiếng cười khúc khích sau vườn cây. Nước vỗ mạn thuyền dào dạt Buồm trắng nắng căng phồng gió mát Phủ Lạng Thương sừng sững thân cầu...

(Trích Qua sông Thương, Lưu Quang Vũ, in trong Gió và tình yêu thổi trên đất nước tôi, NXB Hội nhà văn, 2013, tr.18-19.)

1. Bài thơ Qua sông Thương sáng tác năm 1966, in lần đầu trong phần Hương cây của tập Hương cây – Bếp lửa (1968), tập thơ đầu tay của Lưu Quang Vũ in chung với nhà thơ Bằng Việt.

2. Lưu Quang Vũ (1948-1988) sinh ra ở Phú Thọ, quê gốc ở Đà Nẵng, là nhà thơ, nhà viết kịch, nhà văn tài năng trong văn học hiện đại Việt Nam. Thơ ông bay bổng, tài hoa, giàu cảm xúc, mang nhiều suy tư, trăn trở, khát khao. Ngoài ra, ông có đóng góp đặc biệt cho ngành sân khấu Việt Nam với các vở kịch gây tiếng vang lớn.

Xác định thể thơ của đoạn trích trên.

a. Bảo đảm bổ cục của bài văn nghị luận:

Triển khai được bải văn theo bố cục ba phần: mở - thân - kết

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận

Những tác động tiêu cực của nỗi sợ hãi đến cuộc sống con người và đề xuất giải pháp để vượt qua nỗi sợ hãi.

c. Viết được bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu:

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuẫn nhuyễn lí lẽ và bằng chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bải văn nghi luận. Có thể triển khai theo hướng sau:

* Phân tích vấn đề:

- Giải thích: sợ hãi là trạng thái tâm lý tiêu cực của con người khi đối mặt với những điều bất an trong cuộc sống

-Biểu hiện: sợ sệt, lo lắng, hoàng loạn, rụt rè, không dám hành động.

(Giải thích và biểu hiện được 0,25 điểm)

- Nguyên nhân: đo những tác động từ bên ngoài, từ những suy nghĩ bên trong mỗi người. (0,5 điểm)

- Tác động tiêu cực của nổi sợ hãi: (0,5 điểm)

+ Với cá nhân: ảnh hưởng đến cả thể chất và tinh thần. chủ ra 2

+ Với tập thê: kìm hãm sự sáng tạo, phát triển và sức mạnh đoàn kết.

* Đề xuất giải pháp:

- Đối với bản thân mỗi người:

+ Nhân thức được tác hại nhiều mặt của nỗi sợ hãi và sự cần thiết phải đổi mặt, vượt qua nó.

+ Tìm kiếm các giải pháp để vượt qua nỗi sợ: học tập, rèn luyện kỳ năng; tăng cường trải nghiệm; chia sẻ và nhờ sự trợ giúp từ người khác...

- Đối với gia đình: lắng nghe, chia sẻ; tư vấn tâm lý, giáo dục bản lĩnh; yêu thương, bảo vệ …người thân.

- Đối với xã hội: xây dựng môi trường sống lành mạnh, an toàn, vì con người...

(HS nêu, phân tích thuyết phục 2 giải pháp trở lên được 1,25 điểm

- HS nêu, phân tích thuyết phục 01 giải pháp và liệt kê được tên giải pháp khác được 0,75-> 1 điểm

- HS chỉ liệt kê tên các giải pháp mà không phân tích thì được 0,5 điểm)

* Mở rộng - liên hệ

- Bác bỏ quan điểm trái chiều. (nếu có)

- Nhìn nhận vấn đề từ góc độ khác: thấy giá trị của nỗi sợ trong một số trường hợp.

- Khẳng định ý nghĩa của việc vượt qua nỗi sợ hãi, liên hệ bản thân

 - Rút ra bài học nhận thức và hành động phù hợp.

(có 01 ý được 0,25 điểm; 02 ý được 0,5 điểm)

d. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt và liên kết văn bản

(Mắc từ 15 lỗi trở lên sẽ không được điểm diễn đạt)

e.Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ riếng, sâu sắc về vấn đề nghị luận; hình thức bài viết độc đáo; có cách diễn đạt mới mẻ, sinh động, hắp dẫn....