Câu hỏi:

10/01/2026 70 Lưu

Đọc đoạn trích sau:

HẠ ĐỎ

Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá. Ngày nào mẹ tôi cũng mua bí đỏ về nấu canh cho tôi ăn. Mẹ bảo bí đỏ bổ óc, ăn vào học bài sẽ mau thuộc. Trước nay, tôi vốn thích món này. Bí đỏ nấu với đậu phộng, thêm vài cọng rau om, ngon hết biết. Nhưng ngày nào cũng phải buộc ăn món đó, tôi đâm ngán. Hơn nữa, dù dạ dày tôi bấy giờ tuyền một màu đỏ, trí nhớ tôi vẫn chẳng khá lên chút nào. Tôi học trước quên sau, học sau quên trước. Vì vậy tôi phải học gấp đôi những đứa khác.

Tối, tôi thức khuya lơ khuya lắc. Sáng, tôi dậy từ lúc trời còn tờ mờ. Mắt tôi lúc nào cũng đỏ kè. Ba tôi bảo:

- Nhất định đầu thằng Chương bị hở một chỗ nào đó. Chữ nghĩa đổ vô bao nhiêu rớt ra bấy nhiêu. Thế nào sang năm cũng phải hàn lại.

Mẹ tôi khác ba tôi. Mẹ không phải là đàn ông. Mẹ không nỡ bông phèng trước thân hình còm nhom của tôi. Mẹ xích lại gần tôi, đưa tay nắn nắn khớp xương đang lồi ra trên vai tôi, bùi ngùi nói:

- Mày học hành cách sao mà càng ngày mày càng giống con mắm vậy Chương ơi!

Giọng mẹ tôi như một lời than. Tôi mỉm cười trấn an mẹ:

- Mẹ đừng lo! Qua kỳ thi này, con lại mập lên cho mẹ coi!

Không hiểu mẹ có tin lời tôi không mà tôi thấy mắt mẹ rưng rưng. Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng.

Dù sao, công của tôi không phải là công cốc. Những ngày thức khuya dậy sớm đã không phản bội lại tôi. Kỳ thi cuối năm, tôi xếp hạng khá cao.

Ba tôi hào hứng thông báo:

- Sang năm ba sẽ mua cho con một chiếc xe đạp!

Mẹ tôi chẳng hứa hẹn gì. Mẹ chỉ “thưởng” tôi một cái cốc trên trán:

Cha mày! Từ nay lo mà ăn ngủ cho lại sức nghe chưa!

Ba tôi vui. Mẹ tôi vui. Nhưng tôi mới là người vui nhất. Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài. Dù sao thì cũng cảm ơn mày, cơn ác mộng của tao, nhưng bây giờ xin tạm biệt nhé! Tôi cúi đầu nói thầm với trái bí cuối cùng đang nằm lăn lóc trong góc bếp trước khi cung tay cốc cho nó một phát.

(Trích Hạ đỏ, Nguyễn Nhật Ánh, Nxb Trẻ, 2019, tr.5-7)

Chú thích: Nguyễn Nhật Ánh (1955), quê ở Thăng Bình, Quảng Nam là một trong những gương mặt quen thuộc với bạn đọc các thế hệ, đặc biệt là tuổi mới lớn. Truyện của ông thường nhẹ nhàng, trong sáng để lại trong lòng độc giả nhiều dư vị và cảm xúc.

Xác định ngôi kể được sử dụng trong đoạn trích.

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack
Ngôi kể thứ nhất.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Chỉ rõ thành phần phụ trong câu: “Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá”.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Thành phần trạng ngữ:

Cuối năm lớp chín

Câu 3:

Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ điệp từ: “Ba tôi vui. Mẹ tôi vui. Nhưng tôi mới là người vui nhất”.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Hiệu quả biện pháp tu từ điệp từ: “vui”

 - Làm cho câu văn giàu nhạc điệu, sinh động, biểu cảm, tạo sự kết nối giữa các câu.

- Nhấn mạnh niềm vui, niềm hân hoan, hạnh phúc vỡ òa lan tỏa trong gia đình, vui nhất là nhân vật Chương khi công sức học tập được đền đáp xứng đáng.

Câu 4:

“Mẹ xích lại gần tôi, đưa tay nắn nắn khớp xương đang lồi ra trên vai tôi, bùi ngùi nói:

- Mày học hành cách sao mà càng ngày mày càng giống con mắm vậy Chương ơi!”

Chi tiết trên gợi cho em cảm nhận gì về nhân vật người mẹ?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Chi tiết trên gợi cho em cảm nhận về nhân vật người mẹ:

- Mẹ là người yêu thương, quan tâm con.

- Mẹ xót xa, lo lắng cho sức khỏe và việc học hành của con.

Câu 5:

Em có đồng ý với cách học “học gấp đôi những đứa khác” của Chương không? Vì sao? (Trình bày khoảng 5 - 7 dòng)

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Học sinh có thể quan điểm đồng tình/không đồng tình hoặc cả hai

Có lí giải phù hợp, phải liên quan đến nội dung của văn bản và lí giải thuyết phục, hợp lí.

Câu 6:

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích vẻ đẹp của nhân vật Chương trong đoạn trích “Hạ đỏ” ở phần Đọc hiểu.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

a. Xác định đúng yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn Đảm bảo yêu cầu hình thức của đoạn văn, dung lượng khoảng 200 chữ.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Chương.

c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu:

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng. Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần làm sáng rõ được những ý sau:

- Vẻ đẹp của nhân vật Chương:

+ Là cậu bé chăm chỉ, có ý chí, biết nỗ lực, vươn lên trong học tập

(Học gấp đôi những đứa khác, học khuya lơ khuya lắc; dậy từ lúc trời còn tờ mờ…)

+ Là cậu bé ngoan, giàu tình cảm, biết yêu thương cha mẹ.

(Biết nghe lời, luôn cố gắng để ba mẹ vui lòng, quan tâm đến cảm xúc của ba mẹ,…)

Nghệ thuật khắc họa nhân vật Chương: Ngôi kể thứ nhất tạo sự chân thực; giọng kể hài hước, ngôn ngữ giản dị; chi tiết đời thường, gần gũi,…

- Đánh giá ý nghĩa nhân vật: Qua nhân vật Chương tác giả gửi đến người đọc thông điệp sâu sắc; nỗ lực trong học tập; trân trọng tình cảm gia đình.

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

d. Diễn đạt: Đảm bảo đúng chính tả, từ ngữ, ngữ pháp, liên kết câu và liên kết đoạn văn.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Lời giải

a. Xác định đúng yêu cầu về kiểu bài và dung lượng: Bài nghị luận xã hội, khoảng 500 chữ.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: giải pháp khắc phục thực trạng không có ước mơ

c. Viết bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu:

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.

* Giới thiệu vấn đề: Giới thiệu vấn đề nghị luận

* Triển khai vấn đề

- Giải thích:

+ Ước mơ là những khát vọng, mong muốn tích cực mà con người hướng tới trong tương lai.

+ Sống không có ước mơ là sống không mục tiêu, không định hướng, không có khát vọng vươn lên.

- Thực trạng và nguyên nhân:

Không ít người trẻ sống thiếu ước mơ hoặc sống theo ước mơ của người khác do không hiểu bản thân; thiếu tự tinl thiếu sự quan tâm, định hướng từ gia đình và nhà trường…

- Hậu quả của việc sống không có ước mơ:

+ Cá nhân dễ rơi vào trạng thái mất phương hướng, hoang mang, dễ bỏ cuộc.

+ Sống thụ động; thiếu nghị lực và ý chí vương lên trong cuộc sống

+ Dễ bị tác động, dẫn dụ bởi những giá trị lệch lạc.

+ Ảnh hưởng tiêu cực đến tương lai, khó thành công, dễ tụt hậu.

+ Không phát huy được tiềm năng và giá trị của bản thân; đánh mất cơ hội thành công và đóng góp cho xã hội

(* Lưu ý: Nếu HS trình bày vai trò, ý nghĩa của ước mơ thì vẫn cho điểm tương đương)

- Giải pháp

Đối với bản thân:

+ Khám phá bản thân và thế giới xung quanh để nhận ra năng lực, sở thích, đam mê, cơ hộc và thách thức từ đó định hướng được mục tiêu phù hợp

+ Kiên trì, nỗ lực, trau dồi tri thức, kĩ năng để thực hiện hóa ước mơ.

+ Học hỏi những người thành công để có thêm định hướng, động lực, niềm tin.

Đối với gia đình:

+ Lắng nghe, định hướng nhưng không áp đặt ước mơ của con.

+ Khuyến khích con khám phá bản thân, tạo môi trường nuôi dưỡng ước mơ.

Đối với nhà trường và xã hội:

+ Đổi mới phương pháp giáo dục, tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện.

+ Truyền cảm hứng sống tích cực, khơi gợi khát vọng thông qua các hoạt động thực tiễn.

+ Tăng cường các chương trình tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên.

(Lưu ý: Nếu HS trình bày được 3 giải pháp trở lên thù cho điểm tối đa ý này. Nếu HS trình bày những giải pháp khác nhưng hợp lí thì vẫn cho điểm tương đương)

* Kết thúc vấn đề: Khẳng định vấn đề, liên hệ bản thân

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.

d. Diễn đạt: Đảm bảo đúng chính tả, từ ngữ, ngữ pháp, liên kết trong văn bản.

Lời giải

Thành phần trạng ngữ:

Cuối năm lớp chín

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP