Đề tuyển sinh vào lớp 10 Văn năm 2025 Sở Quảng Bình có đáp án
42 người thi tuần này 4.6 148 lượt thi 7 câu hỏi 45 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn - Năm 2026 - Trường THCS Ngô Gia Tự, Phường Bạch Mai, Hà Nội có đáp án
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn - Năm 2026 - Sở GD&ĐT Ninh Bình (Lần 1) có đáp án
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn - Năm 2026 - Trường THCS Thành Công, Giảng Võ có đáp án
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn - Năm 2026 - Sở giáo dục Hải Phòng (Lần 1) có đáp án
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn - Năm 2026 - Trường THCS Đức Giang, Xã Hoài Đức (Lần 1) có đáp án
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn - Năm 2026 - Trường THCS Đức Giang, Xã Hoài Đức (Lần 1) có đáp án
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn - Năm 2026 - Trường THCS Đức Giang, Xã Hoài Đức (Lần 1) có đáp án
Đề tuyển sinh vào lớp 10 Văn năm 2025 Sở Bình Thuận có đáp án
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
Đọc đoạn trích sau:
HẠ ĐỎ
Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá. Ngày nào mẹ tôi cũng mua bí đỏ về nấu canh cho tôi ăn. Mẹ bảo bí đỏ bổ óc, ăn vào học bài sẽ mau thuộc. Trước nay, tôi vốn thích món này. Bí đỏ nấu với đậu phộng, thêm vài cọng rau om, ngon hết biết. Nhưng ngày nào cũng phải buộc ăn món đó, tôi đâm ngán. Hơn nữa, dù dạ dày tôi bấy giờ tuyền một màu đỏ, trí nhớ tôi vẫn chẳng khá lên chút nào. Tôi học trước quên sau, học sau quên trước. Vì vậy tôi phải học gấp đôi những đứa khác.
Tối, tôi thức khuya lơ khuya lắc. Sáng, tôi dậy từ lúc trời còn tờ mờ. Mắt tôi lúc nào cũng đỏ kè. Ba tôi bảo:
- Nhất định đầu thằng Chương bị hở một chỗ nào đó. Chữ nghĩa đổ vô bao nhiêu rớt ra bấy nhiêu. Thế nào sang năm cũng phải hàn lại.
Mẹ tôi khác ba tôi. Mẹ không phải là đàn ông. Mẹ không nỡ bông phèng trước thân hình còm nhom của tôi. Mẹ xích lại gần tôi, đưa tay nắn nắn khớp xương đang lồi ra trên vai tôi, bùi ngùi nói:
- Mày học hành cách sao mà càng ngày mày càng giống con mắm vậy Chương ơi!
Giọng mẹ tôi như một lời than. Tôi mỉm cười trấn an mẹ:
- Mẹ đừng lo! Qua kỳ thi này, con lại mập lên cho mẹ coi!
Không hiểu mẹ có tin lời tôi không mà tôi thấy mắt mẹ rưng rưng. Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng.
Dù sao, công của tôi không phải là công cốc. Những ngày thức khuya dậy sớm đã không phản bội lại tôi. Kỳ thi cuối năm, tôi xếp hạng khá cao.
Ba tôi hào hứng thông báo:
- Sang năm ba sẽ mua cho con một chiếc xe đạp!
Mẹ tôi chẳng hứa hẹn gì. Mẹ chỉ “thưởng” tôi một cái cốc trên trán:
Cha mày! Từ nay lo mà ăn ngủ cho lại sức nghe chưa!
Ba tôi vui. Mẹ tôi vui. Nhưng tôi mới là người vui nhất. Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài. Dù sao thì cũng cảm ơn mày, cơn ác mộng của tao, nhưng bây giờ xin tạm biệt nhé! Tôi cúi đầu nói thầm với trái bí cuối cùng đang nằm lăn lóc trong góc bếp trước khi cung tay cốc cho nó một phát.
(Trích Hạ đỏ, Nguyễn Nhật Ánh, Nxb Trẻ, 2019, tr.5-7)
Chú thích: Nguyễn Nhật Ánh (1955), quê ở Thăng Bình, Quảng Nam là một trong những gương mặt quen thuộc với bạn đọc các thế hệ, đặc biệt là tuổi mới lớn. Truyện của ông thường nhẹ nhàng, trong sáng để lại trong lòng độc giả nhiều dư vị và cảm xúc.
Lời giải
Lời giải
Thành phần trạng ngữ:
Cuối năm lớp chínLời giải
Hiệu quả biện pháp tu từ điệp từ: “vui”
- Làm cho câu văn giàu nhạc điệu, sinh động, biểu cảm, tạo sự kết nối giữa các câu.
- Nhấn mạnh niềm vui, niềm hân hoan, hạnh phúc vỡ òa lan tỏa trong gia đình, vui nhất là nhân vật Chương khi công sức học tập được đền đáp xứng đáng.Lời giải
Chi tiết trên gợi cho em cảm nhận về nhân vật người mẹ:
- Mẹ là người yêu thương, quan tâm con.
- Mẹ xót xa, lo lắng cho sức khỏe và việc học hành của con.Lời giải
Học sinh có thể quan điểm đồng tình/không đồng tình hoặc cả hai
Có lí giải phù hợp, phải liên quan đến nội dung của văn bản và lí giải thuyết phục, hợp lí.
Lời giải
|
a. Xác định đúng yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn Đảm bảo yêu cầu hình thức của đoạn văn, dung lượng khoảng 200 chữ. |
|
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Chương. |
|
c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu: Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng. Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần làm sáng rõ được những ý sau: - Vẻ đẹp của nhân vật Chương: + Là cậu bé chăm chỉ, có ý chí, biết nỗ lực, vươn lên trong học tập (Học gấp đôi những đứa khác, học khuya lơ khuya lắc; dậy từ lúc trời còn tờ mờ…) + Là cậu bé ngoan, giàu tình cảm, biết yêu thương cha mẹ. (Biết nghe lời, luôn cố gắng để ba mẹ vui lòng, quan tâm đến cảm xúc của ba mẹ,…) Nghệ thuật khắc họa nhân vật Chương: Ngôi kể thứ nhất tạo sự chân thực; giọng kể hài hước, ngôn ngữ giản dị; chi tiết đời thường, gần gũi,… - Đánh giá ý nghĩa nhân vật: Qua nhân vật Chương tác giả gửi đến người đọc thông điệp sâu sắc; nỗ lực trong học tập; trân trọng tình cảm gia đình. |
|
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
|
d. Diễn đạt: Đảm bảo đúng chính tả, từ ngữ, ngữ pháp, liên kết câu và liên kết đoạn văn. |
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Xem tiếp với tài khoản VIP
Còn 1/7 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.