Đề tuyển sinh vào lớp 10 Văn năm 2025 Sở Thanh Hóa có đáp án

a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận văn học: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Phân tích nội dung và  những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm “Bến tàu trong thành phố” của Xuân Quỳnh

c. Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh biết triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm, cần vận dụng kết hợp các thao tác lập luận, phối hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau:

● Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích

- Tác giả, tác phẩm

- Đoạn trích ca ngợi tình cảm gia đình, đặc biệt là tình anh em gắn bó thắm thiết; tình mẹ thấu hiểu, bao dung. Qua câu chuyện nhẹ nhàng nhưng sâu lắng, tác phẩm khơi dậy trong người đọc những cảm xúc đẹp đẽ, góp phần giáo dục đạo đức và nhân cách cho tuổi thơ.

● Phân tích nội dung và nghệ thuật

● Phân tích nội dung:

* Khái quát nội dung truyện:

“Bến tàu trong thành phố” kể về cậu bé Hưng và người anh khác mẹ tên Hà. Khi anh Hà chuyển đến sống cùng gia đình Hưng, cậu bé mang trong lòng sự ganh tị, xa cách. Một hiểu lầm nhỏ (việc làm đổ lọ mực vào bức tranh) khiến Hưng nghi oan cho anh Hà và dẫn đến mâu thuẫn. Nhưng rồi, qua sự quan tâm của mẹ, sự chân thành của anh Hà, Hưng dần hiểu ra, chủ động làm lành, và từ đó hình thành một tình cảm gắn bó, thân thiết giữa hai anh em.

* Phân tích nội dung làm sáng tỏ chủ đề: Chủ đề của truyện: tình cảm gia đình, đặc biệt là tình anh em ruột thịt, có thể được vun đắp từ sự chân thành, yêu thương và thấu hiểu lẫn nhau.

* Tình cảm anh em gắn bó thắm thiết:

- Tình cảm của em dành cho anh:

+ Ban đầu, Hưng không thích anh Hà, phản ứng gay gắt, quyết liệt khi cho rằng  anh Hà đã cố ý đổ mực vào bức tranh mới vẽ của mình( oà khóc, vò nhàu bức tranh, đổ riệt cho anh); im lặng dù biết mình đã nghi oan cho anh( vừa tự ái, vừa ngượng nên Hưng vẫn lẳng lặng chẳng nói gì)

+ Hưng đã có những chuyển biến về nhận thức và tình cảm dành cho anh Hà; lo lắng, buồn bã khi nghĩ đễn việc phải xa anh; khao khát được ở bên anh mãi mãi( anh ở đây với má và em mãi mãi nhé); áy náy, day dứt vì đã nghĩ oan cho anh (bặm môi, mếu máo)

- Tình cảm của anh dành cho em:

+ Yêu thương, vị tha với em: không để bụng chuyện Hưng đã từng nghi oan cho mình (Mà anh không nhớ chuyện ấy đâu)

+ Mong ước được gắn bó cùng em: muốn mẹ chuyển công tác lên đây để hai đứa gần nhau, chơi với nhau mãi mãi.

* Tình mẹ yêu thương, thấu hiểu, bao dung:

- Công bằng, thấu tình trong cách giải quyết sự hiểu lầm của Hưng và Hà- người con riêng của chông.

- Buồn bã, khổ tâm trước cách hành xử của của Hưng với anh( Rồi mặt mẹ bỗng buồn hẳn đi, mắt mẹ rơm rớm)

● Phân tích những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật

- Ngôi kể thứ ba, tăng tình khách quan, giàu giá trị hiện thực cho câu chuyện, bao quát được thế giới nhân vật.

- Cốt truyện đơn giản xoay quanh xoay quanh mối quan hệ trong gia đình nhưng vẫn có chiều sâu, gây ấn tượng cho người đọc.

- Nghệ thuật xây dựng nhân vât: thông qua hành động, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, tâm trạng khắc hoạ sống động đặc điểm của nhân vật, góp phần thể hiện chủ đề của tác phẩm

- Ngôn ngữ kể chuyện bình dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hằng ngày.

- Giọng văn tự nhiên, chân thành, tạo nên một không khí ấm áp, nhẹ nhàng, chan chứa tình người.

● Đánh giá chung

- Lưạ chọn hình thức nghệ thuật đặc sắc , đoạn trích đã ngợi ca tình cảm gia đình, tình anh em gắn bó, tình mẹ bao dung. Qua đó tác giả nhắn nhủ mỗi người hãy trân trọng, nâng niu tình cảm gia đình.

d. Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, từ ngữ, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, có ý tưởng riêng phù hợp với vấn đề nghj luận; có cách lập luận, diễn đạt mới mẻ