Đọc đoạn trích sau:
Mẹ yêu con như dòng sông biết hát
Cho những ngôi sao biết soi mặt đất cười
Một tiếng gà sang canh mẹ lo con thức giấc
Một buổi xa nhà mẹ nhớ con khôn nguôi.
Mẹ thương con như đường kim mũi chỉ
Theo bàn tay mẹ nối ấm lành
Còn một kẻ thù chân con chưa thể nghỉ
Bởi mẹ đêm dài chưa trọn giấc năm canh
Nếu lòng con là một khoảng trời xanh
Thì ngôi sao sáng nhất là tình yêu của mẹ
Ngôi sao sáng giữa đêm dài lặng lẽ
Như nỗi nhớ thương mẹ gửi về con
Từ buổi đi xa nay con hiểu ra rồi
Qua giá buốt mới thấy mùa xuân đẹp
Qua nhỏ nhắn của một lòng nôi hẹp
Mẹ đã cho con thành người lính dạn dày
(Trích Nghĩa về mẹ, Lâm Thị Mỹ Dạ,
in trong Trăm năm còn gió heo may, NXB Hội nhà văn, 2024, tr.34)
Xác định thể thơ của văn bản.
Đọc đoạn trích sau:
Mẹ yêu con như dòng sông biết hát
Cho những ngôi sao biết soi mặt đất cười
Một tiếng gà sang canh mẹ lo con thức giấc
Một buổi xa nhà mẹ nhớ con khôn nguôi.
Mẹ thương con như đường kim mũi chỉ
Theo bàn tay mẹ nối ấm lành
Còn một kẻ thù chân con chưa thể nghỉ
Bởi mẹ đêm dài chưa trọn giấc năm canh
Nếu lòng con là một khoảng trời xanh
Thì ngôi sao sáng nhất là tình yêu của mẹ
Ngôi sao sáng giữa đêm dài lặng lẽ
Như nỗi nhớ thương mẹ gửi về con
Từ buổi đi xa nay con hiểu ra rồi
Qua giá buốt mới thấy mùa xuân đẹp
Qua nhỏ nhắn của một lòng nôi hẹp
Mẹ đã cho con thành người lính dạn dày
(Trích Nghĩa về mẹ, Lâm Thị Mỹ Dạ,
in trong Trăm năm còn gió heo may, NXB Hội nhà văn, 2024, tr.34)
Xác định thể thơ của văn bản.
Quảng cáo
Trả lời:
Thể thơ của văn bản: Tự do
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Chỉ ra những hình ảnh thiên nhiên có trong đoạn thơ:
Mẹ yêu con như dòng sông biết hát
Cho những ngôi sao biết soi mặt đất cười
Một tiếng gà sang canh mẹ lo con thức giấc
Một buổi xa nhà mẹ nhớ con khôn nguôi.
Chỉ ra những hình ảnh thiên nhiên có trong đoạn thơ:
Mẹ yêu con như dòng sông biết hát
Cho những ngôi sao biết soi mặt đất cười
Một tiếng gà sang canh mẹ lo con thức giấc
Một buổi xa nhà mẹ nhớ con khôn nguôi.
Hình ảnh thiên nhiên trong đoạn thơ: dòng sông, ngôi sao, mặt đất
Câu 3:
Phân tích tác dụng của biện pháp điệp được sử dụng trong các dòng thơ sau:
Thì ngôi sao sáng nhất là tình yêu của mẹ
Ngôi sao sáng giữa đêm dài lặng lẽ
Như nỗi nhớ thương mẹ gửi về con
Phân tích tác dụng của biện pháp điệp được sử dụng trong các dòng thơ sau:
Thì ngôi sao sáng nhất là tình yêu của mẹ
Ngôi sao sáng giữa đêm dài lặng lẽ
Như nỗi nhớ thương mẹ gửi về con
- Biệp pháp điệp: ngôi sao sáng
- Tác dụng:
+ Tạo tính nhạc, tăng sắc thái biểu cảm cho đoạn thơ
+Nhấn mạnh vẻ đẹp của tình yêu và nỗi nhớ mẹ dành cho con, trở thành điểm tựa tinh thần cho nhân vật con;
+ Thể hiện thái độ ngợi ca, trân trọng của tác giả trước tình mẫu tử thiêng liêng
Câu 4:
Nhận xét tình cảm, cảm xúc của nhân vật con dành cho mẹ được thể hiện trong hai dòng thơ:
Qua nhỏ nhắn của một lòng nôi hẹp
Mẹ đã cho con thành người lính dạn dày
Nhận xét tình cảm, cảm xúc của nhân vật con dành cho mẹ được thể hiện trong hai dòng thơ:
Qua nhỏ nhắn của một lòng nôi hẹp
Mẹ đã cho con thành người lính dạn dày
- Tình cảm, cảm xúc của người con: xúc động, yêu thương, trân trọng, biết ơn đối với mẹ
- Nhận xét: tình mẫu tử cao đẹp, thiêng liêng
Câu 5:
Từ văn bản, em hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa với bản thân.
Thí sinh trình bày được 01 thông điệp có ý nghĩa với bản thân, bám sát nội dung văn bản.
Có thể theo hướng dau: trân trọng tình cảm gia đình, tình mẫu tử thiêng liêng, lòng biết ơn đối với cha mẹ…
Câu 6:
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích, đánh giá một số nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản phần Đọc hiểu.
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích, đánh giá một số nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản phần Đọc hiểu.
|
a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích, song hành |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Một số đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ Nghĩ về mẹ (Lâm Thị Mỹ Dạ) |
|
c. Viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và bằng chứng trên cơ sở đảm bảo những nội dung sau: - Một số nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ Nghĩ về mẹ (Lâm Thị Mỹ Dạ): + Thể thơ tự do, câu thơ dài ngắn đan xen, vần nhịp linh hoạt. + Giọng điệu chậm rãi, da diết, suy tư, giàu cảm xúc + Hệ thống hình ảnh phong phú, tự nhiên, giàu sức gợi: dòng sông biết hát, một tiếng gà, đường kiem mũi chỉ, khoảng trời xanh, ngôi sao sáng… + Ngôn ngữ trong sáng, giản dị, quen thuộc, có chọn lọc. + Các biện pháp tu từ đặc sắc: so sánh, điệp, hoán dụ, ẩn dụ… => Thể hiện đặc trưng của thơ tự do, góp phần làm rõ tình yêu thương da diết, niềm trân trọng, biết ơn của tác giả đối với mẹ. Hướng dẫn chấm: Thí sinh phân tích được 03 nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ, có bằng chứng cụ thể, tương ứng đạt điểm tối đa |
|
d. Diễn đạt Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn |
|
đ. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ |
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 1 file word cấu trúc mới 2025 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
|
a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của bài văn Bảo đảm yêu cầu về hình thức , bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài và dung lượng (khoảng 600 chữ) của bài văn nghị luận |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Lãng phí thời gian và giải pháp |
|
c. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và bằng chứng, trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận Có thể triển khai theo hướng sau: c1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề c2. Thân bài: * Giải thích: Lãng phí thời gian là việc sử dụng thời gian không khoa học, không đúng mục đích, không có hiệu quả * Bàn luận - Thực trạng: + Tình trạng lãng phí thời gian ở một số học sinh đnag phổ biến và có dấu hiệu gia tăng + Biểu hiện: thường xuyên trì hoãn các nhiệm vụ quan trọng, lạm dụng mạng xã hội hay các trò chơi giải trí, không tập trung tối đa thời gian để hoàn thành công việc… - Nguyên nhân + Do nhận thức còn hạn chế, thiếu kĩ năng sống, chưa biết sắp xếp, quản lí thời gian…. + Do cha mẹ thiếu quan tâm, chưa gương mẫu; bị ảnh hưởng từ bạn bè và các thiết bị điện từ, công nghệ… - Hậu quả +Ảnh hưởng tới học tập, sức khỏe, sinh hoạt cá nhân; không trau dồi được kiến thức, kĩ năng, không nắm bắt được ác cơ hội trong cuộc sống… + Tình trạng này kéo dài sẽ ảnh hưởng tới cộng đồng… (Thí sinh nêu, phân tích được các bằng chứng cụ thể, tương ứng…) *Ý kiến trái chiều và phản bác (Thí sinh đưa ra ý kiến trái chiều, phản bác hợp lý, thuyết phục) *Giải pháp: - Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề, kế hoạch và quản lí thời gian hiệu quả… - Gia đình, nhà trường, xã hội cần quan tâm, phối kết hợp, định hướng phát triển toàn diện cho học sinh… c3. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề cần nghị luận Hướng dẫn chấm: Giám khảo cần khách quan, linh hoạt, chấp nhân các cách kiến giải khác nhau, miễn là hợp lý, có sức thuyết phục |
|
d. Diễn đạt Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn |
|
đ. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ |
Lời giải
Hình ảnh thiên nhiên trong đoạn thơ: dòng sông, ngôi sao, mặt đất
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.