Đọc văn bản:

Đêm cuối cùng được ở bên con Mẹ thao thức lắng nghe từng nhịp thở Nhịp thở bình yên Môi con hé mở Con thấy gì mà cười trong giấc mơ! [...] Mai khôn lớn con nghĩ gì về mẹ Con nghĩ gì về một chặng đường qua Con nghĩ gì về đất nước chúng ta Nỗi đau lớn xuyên rất nhiều thế hệ? Không muốn lớn lên con phải làm nô lệ Nên bây giờ mẹ ra đi   Tuổi bé thơ con chưa biết gì Riêng mẹ biết con rất cần có mẹ Biết con thiệt thòi hơn nhiều đứa trẻ Bởi thiếu bàn tay mẹ lo chăm Nhưng lòng con sẽ sáng mặt trăng rằm Khi lịch sử sang trang con vẫn nhìn thấy mẹ Khi Tổ quốc gọi tên từng thế hệ Trong vinh quang con không phải cúi đầu

Ai biết mang niềm kiêu hãnh xa sâu Sẽ biết sống làm người xứng đáng Trong hồn mẹ, con sẽ là ngọc sáng Là gương trong bầu bạn cho đời Là lửa ấm, hương nồng lòng mẹ, con ơi!   Gà gáy tan canh Nắng hửng chân trời Con ở lại với ông bà, con nhé. Xin cơn bấc1 có thổi về, thổi nhẹ Xin trưa nồng2 cái nắng bớt oi Xin bình yên từng giấc ngủ trong nôi Ôi tiếng chim chuyền Ôi làn hương nội Ôi chiếc lá trong vườn và cánh bướm trong sân... Cho tôi hôn tất cả một lần Những bạn nhỏ của con tôi ở lại... Hà Nội – Trường Sơn, 1973

(Lệ Thu, Viết cho con, in trong Tuyển tập Thơ Việt Nam hiện đại,

NXB Hội Nhà văn, 1993, tr.518-519)

Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

a. Bảo đảm bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận

Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (600 chữ) của bài văn

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận

Lối sống thụ động của giới trẻ hiện nay và đề xuất giải pháp khắc phục.

c. Viết được bài văn nghị luận bảo đảm các yêu cầu:

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và bằng chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Mở bài:

- Giới thiệu vấn đề: Lối sống thụ động của giới trẻ hiện nay và tầm quan trọng của việc khắc phục lối sống này.

 * Thân bài:

- Giải thích vấn đề: Lối sống thụ động là lối sống tiêu cực, không tự mình suy nghĩ, hành động, dễ bị phụ thuộc, chi phối bởi người khác

- Phân tích vấn đề:

+ Thực trạng: Lối sống thụ động đang ngày càng phổ biến, trở thành một vấn đề đáng lo ngại trong xã hội.

+ Nguyên nhân: Lối sống thụ động xuất phát từ bản thân do thiếu sự tích cực trong suy nghĩ, hành động; không có chính kiến; chưa nhận thức đầy đủ về giá trị của việc chủ động trong cuộc sống. Bên cạnh đó, còn vì gia đình bao bọc, làm thay, thiếu sự quan tâm, động viên, khích lệ; nhà trường thiếu sự định hướng, giáo dục học sinh…

+ Hậu quả: lối sống thụ động sẽ khiến con người mất đi ý chí phấn đấu, không có kĩ năng ứng xử trước những tình huống nảy sinh trong thực tế; lệ thuộc, dựa dẫm vào gia đình; phí hoài thời gian, tuổi trẻ,… dẫn đến thất bại trong tương lai.

- Giải pháp khắc phục:

+ Mỗi cá nhân cần nhận thức được vai trò của việc tích cực, chủ động trong cuộc sống; không ngừng tìm tòi, học hỏi, trau dồi kiến thức, rèn luyện kĩ năng, sẵn sàng đón nhận và vượt qua mọi thử thách.

+ Gia đình và nhà trường cần có sự phối hợp trong việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; bồi dưỡng niềm tin và động lực, tạo môi trường rèn luyện và phát triển lối sống chủ động tích cực cho các bạn trẻ.

+ Tăng cường truyền thông, lan tỏa những tấm gương chủ động, sáng tạo; phê phán lối sống thụ động, dựa dẫm, phụ thuộc của giới trẻ trong cuộc sống.

* Kết bài:

- Khẳng định lại tầm quan trọng của việc khắc phục lối sống thụ động.

- Nêu cảm nghĩ hoặc bài học cho bản thân.

d. Diễn đạt:

Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

đ. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, đa chiều về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt độc đáo.