Đọc bài thơ:

GỬI MẸ

                   (Bình Nguyên Trang)

 

Tha thứ cho con, mẹ Con đã quên lời mẹ ân cần Con nhầm tưởng mình đã biết dại khôn Con nhầm tưởng mình không là đứa trẻ Trăm năm thèm tiếng vỗ về Mẹ đừng im lặng thế Mẹ đừng xa xót thế Sao mẹ không mắng con Con đã đánh mất quyền được làm đứa trẻ Quyền được sợ chiếc roi tre mẹ giắt ở mái nhà Con nào có gì sau năm tháng đi xa Chỉ đôi tay đã bầm nhiều vết cứa Chỉ đôi mắt dửng dưng tàn tro bếp lửa Tiếng thở dài trong mỗi bước chân qua Con không giàu hơn sau năm tháng xa nhà Nước mắt cũng nghèo đi Niềm tin cũng nghèo đi Và hạnh phúc là cánh diều ảo ảnh

Mẹ ơi, con thèm được khóc Thèm được mẹ dỗ dành Mẹ cầm lấy chiếc roi tre đi mẹ May ra con còn nước mắt Con chưa lớn đó chính là sự thật Tha thứ cho con, mẹ Con đã mang trái tim mẹ trong lồng ngực con đi Và thương tổn Con biết làm gì bây giờ Khi máu chảy đã lạnh lùng sắc đỏ Mẹ đừng im lặng thế Mẹ đừng xa xót thế Mẹ cầm lấy chiếc roi tre đi mẹ...                                 (11-3-1998) (https://www.thivien.net/Bình Nguyên Trang/)

Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.

Bài văn đáp ứng được các yêu cầu sau:

a. Yêu cầu chung: xác định đúng vấn đề nghị luận; bảo đảm yêu cầu về dung lượng và sử dụng bằng chứng

- Vấn đề nghị luận: Việc chia sẻ thành tích và cuộc sống cá nhân lên mạng xã hội là cách giới trẻ truyền động lực cho người khác hay cách khiến giới trẻ rơi vào cạm bẫy của thế giới ảo.

- Dung lượng: khoảng 600 chữ

- Bằng chứng: thực tế đời sống.

b.Yêu cầu cụ thể: thí sinh triểm khai bài viết theo trình tự hợp lý và sử dụng đúng các kỹ năng nghị luận.

b1. Viết được mở bài và kết bài cho bài văn nghị luận xã hội

- Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.

- Kết bài: khẳng định được vấn đề nghị luận.

b2. Giải thích được vấn đề nghị luận

+ “Đăng tải thành tích và cuộc sống cá nhân”: chia sẻ điểm số, công việc, hình ảnh, phong cách sống, thành tựu học tập – nghề nghiệp, vlog, cuộc sống thường ngày.

+ “Truyền động lực”: lan tỏa năng lượng tích cực, cổ vũ người khác cố gắng.

+ “Cạm bẫy của thế giới ảo”: ảo tưởng về giá trị bản thân, sống vì sự công nhận, áp lực so sánh, lệch lạc trong nhận thức về thành công – hạnh phúc.

=> Vấn đề cần nghị luận: Tác động tích cực và tiêu cực của việc đăng tải thành tích và cuộc sống cá nhân lên mạng xã hội.

b3. Phân tích, chứng minh được vấn đề nghị luận

- Tác động tích cực của việc chia sẻ thành tích cá nhân.

+ Xây dựng hình ảnh đẹp của cá nhân mình, tạo ấn tượng tốt trong mắt mọi người, có cơ hội tìm kiếm công việc và phát triển bản thân; ghi dấu quá trình trưởng thành và tạo mục tiêu mới cho mình.

+ Lan tỏa cảm hứng và truyền động động lực cho người khác, giúp người khác có động lực để cố gắng; những câu chuyện thật giúp cộng đồng hiểu nhau và hỗ trợ nhau

+ Tạo bức tranh lạc quan trên không gian mạng và cho xã hội.

- Chia sẻ thành công – cạm bẫy của thế giới ảo.

+ Dễ dẫn đến khoe khoang, chạy theo hình thức, cuộc sống bị chi phối và lệ thuộc hoàn toàn vào lời khen chê trên mạng; đánh mất sự riêng tư, dễ lộ thông tin cá nhân.

+ Áp lực so sánh và tự ti, cảm giác mình thất bại, kém cỏi.

+ Biến thành “flex” trá hình: Thành tích bị phóng đại, mất đi tính chân thật; tạo “tiêu chuẩn giả” trên mạng.

- Cần làm gì để việc đăng tải thành tích cá nhân có ý nghĩa tích cực với bản thân và cộng đồng:

+ Chia sẻ thành tích có chọn lọc, chân thực, hướng tới giá trị tốt đẹp

+ Giữ thái độ tỉnh táo với mạng xã hội

+ Phát triển bản ngã vững vàng, biết lắng nghe, biết thay đổi tích cực.

b4. Mở rộng, phản biện:

+ Không phải việc đăng tải thành tích nào cũng tiêu cực. Vấn đề nằm ở cách người trẻ sử dụng mạng xã hội: tỉnh táo hay chạy theo hào nhoáng?

+ Từ vấn đề cần nghị luận giúp con người có những nhận thức, hành động đúng đắn: nhận thức đúng về bản chất, giá trị của bản thân; có những hành động phù hợp, đúng mực góp phần tạo những giá trị chân chính cho bản thân và cho cộng đồng.

b5. Sáng tạo

- Có những ý đột phá, vượt ra ngoài Đáp án những có sức thuyết phục.

- Có cách diễn đạt tinh tế, độc đáo.