Tốc độ phản ứng được đo bằng sự thay đổi nồng độ tác chất hay sản phẩm theo thời gian. Tốc độ đầu (Initialrate) đo biến thiên nồng độ trên 1 đơn vị thời gian (phút hoặc giây) lúc bắt đầu phản ứng.
Ví dụ: aA → bB
\(v = \frac{{ - 1}}{a}.\frac{{\Delta [A]}}{{\Delta t}} = \frac{1}{b}.\frac{{\Delta [B]}}{{\Delta t}}\)
Ngoài ra, tốc độ phản ứng còn được tính từ biểu thức phương trình động học:
Ví dụ: aA → bB
\(v = k.{[A]^n}\) với v là tốc độ phản ứng, k là hằng số tốc độ phản ứng và n là bậc của phản ứng.
Bậc của phản ứng được xác định bằng thực nghiệm bậc phản ứng không đơn giản là hệ số tỉ lượng của tác chất trong phương trình phản ứng.
Để xác định bậc và hằng số tốc độ của phản ứng, ta cần xây dựng biểu thức liên hệ giữa hằng số tốc độ (k), bậc của phản ứng (n), thời gian (t) và nồng độ (C). Bằng cách xây dựng phương trình động học tích phân từ tốc độ đầu của phản ứng, ta có:
\(v = \frac{{ - 1}}{a}.\frac{{d[A]}}{{dt}} = k.{[A]^n}\)
Tốc độ phản ứng được đo bằng sự thay đổi nồng độ tác chất hay sản phẩm theo thời gian. Tốc độ đầu (Initialrate) đo biến thiên nồng độ trên 1 đơn vị thời gian (phút hoặc giây) lúc bắt đầu phản ứng.
Ví dụ: aA → bB
\(v = \frac{{ - 1}}{a}.\frac{{\Delta [A]}}{{\Delta t}} = \frac{1}{b}.\frac{{\Delta [B]}}{{\Delta t}}\)
Ngoài ra, tốc độ phản ứng còn được tính từ biểu thức phương trình động học:
Ví dụ: aA → bB
\(v = k.{[A]^n}\) với v là tốc độ phản ứng, k là hằng số tốc độ phản ứng và n là bậc của phản ứng.
Bậc của phản ứng được xác định bằng thực nghiệm bậc phản ứng không đơn giản là hệ số tỉ lượng của tác chất trong phương trình phản ứng.
Để xác định bậc và hằng số tốc độ của phản ứng, ta cần xây dựng biểu thức liên hệ giữa hằng số tốc độ (k), bậc của phản ứng (n), thời gian (t) và nồng độ (C). Bằng cách xây dựng phương trình động học tích phân từ tốc độ đầu của phản ứng, ta có:
\(v = \frac{{ - 1}}{a}.\frac{{d[A]}}{{dt}} = k.{[A]^n}\)Thực nghiệm như sau: Xét phản ứng phân hủy H2O2 theo phương trình sau: 2H2O2 → 2H2O + O2. Khi nồng độ đầu của [H2O2]0 = 3,15 M thì tốc độ đầu của phản ứng = 5,45×10–5 M.s–1 và khi [H2O2]0 = 0,78 M thì tốc độ đầu của phản ứng = 1,35×10–5 M.s–1. Xác định bậc của phản ứng phản ứng phân hủy H2O2.
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 0.
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Ta có:
|
Thí nghiệm |
Biểu thức động học |
|
1 |
\({v_1} = k.{\left[ {{H_2}{O_2}} \right]^x} = k.3,{15^x} = 5,{45.10^{ - 5}}M.{s^{ - 1}}\) |
|
2 |
\({v_2} = k.{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]^x} = k.0,{78^x} = 1,{35.10^{ - 5}}M.{s^{ - 1}}\) |
Lập tỉ số: \(\frac{{{v_1}}}{{{v_2}}} = \frac{{k.{{\left[ {{H_2}{O_2}} \right]}^x}}}{{k.{{\left[ {{H_2}{O_2}} \right]}^x}}} = \frac{{k.3,{{15}^x}}}{{k.0,{{78}^x}}} = \frac{{5,{{45.10}^{ - 5}}}}{{1,{{35.10}^{ - 5}}}} \Leftrightarrow {\left( {\frac{{3,15}}{{0,78}}} \right)^x} = \frac{{5,15}}{{1,35}} \Leftrightarrow x = 1\)
=> Phản ứng phân hủy H2O2 theo bậc 1.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Thực nghiệm khảo sát động học của phản ứng phân hủy H2O2 tại nhiệt độ xác định theo phản ứng sau: H2O2 → H2O + 1/2O2. Bộ số liệu được xử lý bằng đồ thị dưới đây:
Từ đồ thị hãy xác định hằng số tốc độ (s-1) của phản ứng phân hủy H2O2. Biết rằng bậc của phản ứng phân hủy H2O2 đã được khảo sát tại câu 103.
A. 7,67.10-4.
B. -7,67.10-4.
C. 7,30.10-3.
D. -7,05.10-4.
Giải bởi Vietjack
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Theo câu 28 thì phản ứng phân hủy H2O2 theo bậc 1.
Ta có:
\(v = \frac{{ - 1}}{1}.\frac{{d[A]}}{{dt}} = k.{[A]^1}\)
\( \Leftrightarrow \frac{{ - d[A]}}{{dt}} = k.[A] \Leftrightarrow \frac{{ - d[A]}}{{[A]}} = k.dt\)
Lấy tích phân 2 vế:
\(\int - \frac{{d[A]}}{{[A]}} = \int k .dt\)
\( \Leftrightarrow \int {\frac{{ - 1}}{{[A]}}} .d[A] = \int k .dt \Leftrightarrow \int_{{{[A]}_0}}^{{{[A]}_t}} {\frac{1}{{[A]}}} .d[A] = - k.\int_{{t_0}}^t d t\)
\( \Leftrightarrow \ln \frac{{{{[A]}_t}}}{{{{[A]}_o}}} = - k.\left( {t - {t_0}} \right)\)
Tại thời điểm ban đầu phản ứng chưa xảy ra thì t0 = 0:
\(\ln \frac{{{{[A]}_t}}}{{{{[A]}_0}}} = - k.t\) (*) \( \Rightarrow \ln {[A]_t} - \ln {[A]_0} = - k.t \to \ln {[A]_t} = - k.t + \ln {[A]_0}\)
Ứng với phương trình đường thẳng y = ax + b, ta có:
\(\ln {[A]_t} = y;\,\, - k.t = a.x\) và \(\ln {[A]_0} = b\).
Lấy tọa độ 2 điểm (1200; -0,02) và (1800; -0,48), ta có hệ phương trình:
\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a.1200 + b = - 0,02}\\{a.1800 + b = - 0,48}\end{array} \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{a = - 7,{{67.10}^{ - 4}}}\\{b = 0,9}\end{array}} \right.} \right.\) .
Ta được: \(a = - k = - 7,{67.10^{ - 4}} \Rightarrow k = 7,{67.10^{ - 4}}\left( {{s^{ - 1}}} \right)\).
Câu 3:
Sau thời gian 500,0 giây thì phản ứng phân hủy H2O2 của thực nghiệm tại câu 104 đã phân hủy hết bao nhiêu %?
A. 68.
B. 32.
C. 30.
D. 70.
Giải bởi Vietjack
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Ta có: \(k = 7,{67.10^{ - 4}}\left( {{s^{ - 1}}} \right)\).
\(\ln \frac{{{{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]}_t}}}{{{{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]}_0}}} = - k.t = 7,{67.10^{ - 4}} \times 500 \to \frac{{{{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]}_t}}}{{{{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]}_0}}} = {e^{ - 0,3835}} \to {\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_t} = 0,68.{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_0}\)
\({\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_{{\rm{pu}}}} = {\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_0} - {\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_t} = {\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_0} - 0,68.{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_0} = 0,32.{\left[ {{{\rm{H}}_2}{{\rm{O}}_2}} \right]_0}\)
Vậy phản ứng phân hủy diễn ra hết 32%.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
Các sản phẩm khác của Vietjack:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1
A. Chấm dứt chế độ phong kiến ở Việt Nam.
B. Đưa đất nước bước vào kỷ nguyên độc lập, tự do, cả nước đi lên CNXH.
C. Kết thúc sự thống trị của đế quốc thực dân trên thế giới.
D. Đưa Việt Nam trở thành quốc gia công nghiệp hóa hiện đại hóa.
Lời giải
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Kết thúc ách thống trị của chủ nghĩa thực dân: Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước đã chấm dứt ách thống trị hơn một thế kỷ của thực dân cũ và thực dân mới trên đất nước Việt Nam.
Thống nhất đất nước: Chiến thắng này mang lại sự thống nhất toàn vẹn lãnh thổ sau nhiều thập kỷ bị chia cắt. Đây là điều kiện tiên quyết để cả nước đi lên chủ nghĩa xã hội (CNXH).
Kỷ nguyên độc lập, tự do: Thắng lợi không chỉ mang lại tự do cho nhân dân mà còn khẳng định vị thế độc lập của Việt Nam trên trường quốc tế. Cả dân tộc bước sang giai đoạn phát triển mới, xây dựng đất nước dưới sự lãnh đạo của Đảng, hướng đến mục tiêu CNXH.
Câu 2
A. The lives of animals in the Arctic.
B. Climate change's effects on human health.
C. The connection of the Arctic with the world’s climate.
D. The speed of global warming around the world.
Lời giải
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Phân tích: Bài đọc tập trung vào mối liên hệ giữa sự nóng lên của Bắc Cực và biến đổi khí hậu toàn cầu.
Ý chính của đoạn văn này là gì?
A. Cuộc sống của động vật ở Bắc Cực.
B. Các tác động của biến đổi khí hậu lên sức khỏe con người.
C. Sự liên kết của Bắc Cực với khí hậu thế giới.
D. Tốc độ nóng lên toàn cầu trên khắp thế giới.
DỊCH:
1. Bắc Cực đang nóng lên với tốc độ đáng báo động, gây ra những thay đổi đáng kể cho hệ sinh thái mong manh của nó. Hiện tượng này, được gọi là khuếch đại Bắc Cực, đang xảy ra do sự mất đi của băng phản xạ, thứ thường làm phản xạ ánh sáng mặt trời trở lại không gian. Khi băng biển tan chảy, nó làm lộ ra nước biển sẫm màu hơn, hấp thụ nhiều nhiệt hơn, tạo ra một vòng phản hồi tích cực làm trầm trọng thêm tình trạng nóng lên và dẫn đến những thay đổi môi trường trên toàn cầu.
2. Sự nóng lên ở Bắc Cực này có nhiều hậu quả, đặc biệt là đối với động vật hoang dã phụ thuộc vào môi trường sống băng giá. Ví dụ, gấu Bắc Cực dựa vào băng biển để săn hải cẩu; khi băng tan, chúng gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thức ăn, dẫn đến suy giảm dân số và thay đổi thói quen di cư. Ngoài ra, các động vật nhỏ hơn, bao gồm cả sinh vật phù du và cá, cũng bị xáo trộn khi chúng phản ứng với nhiệt độ đại dương tăng cao và những thay đổi trong cấu trúc chuỗi thức ăn.
3. Hơn nữa, sự tan chảy của tầng băng vĩnh cửu - lớp đất đóng băng vĩnh viễn - giải phóng carbon dioxide và methane, những loại khí nhà kính mạnh mẽ đã được tích trữ. Điều này làm tăng tốc độ biến đổi khí hậu và có tác động đến mực nước biển toàn cầu. Các cộng đồng ven biển cũng đang bị ảnh hưởng bởi sự xói mòn bờ biển khi mặt đất bên dưới chúng đang tan chảy.
4. Hậu quả của sự nóng lên ở Bắc Cực mở rộng ra ngoài khu vực Bắc Cực. Các điều kiện khí quyển thay đổi đang tác động đến các kiểu thời tiết trên khắp thế giới, dẫn đến các hiện tượng thời tiết cực đoan thường xuyên hơn như bão, hạn hán và lũ lụt. Những thay đổi mạnh mẽ này có tác động đến nền kinh tế, sức khỏe con người và các nguồn tài nguyên trên toàn cầu.
5. Hiểu được sự kết nối lẫn nhau của khu vực Bắc Cực với phần còn lại của thế giới là rất quan trọng trong việc đối phó với cuộc khủng hoảng này. Sự hợp tác toàn cầu và những nỗ lực giảm khí thải nhà kính đầy tham vọng là cần thiết khẩn cấp để làm chậm tốc độ biến đổi khí hậu nhằm bảo vệ tương lai của Bắc Cực.
Câu 3
A. \(\frac{{12}}{{17}}\)
B. \(\frac{{14}}{{17}}\)
C. \(\frac{{10}}{{17}}\)
D. \(\frac{8}{{17}}\)
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 5
A. The history of technology in education
B. The challenges of digital literacy
C. The effects of technology on learning and teaching
D. The inequalities in technology access
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 6
A. Giúp Việt Nam học hỏi các giá trị văn hóa phương Đông để phát triển kinh tế.
B. Thúc đẩy Việt Nam thay đổi nhận thức và mở rộng tầm nhìn ra thế giới.
C. Tạo điều kiện để Việt Nam khẳng định vị thế trong khu vực Đông Á.
D. Gìn giữ bản sắc văn hóa Việt Nam trước sự giao thoa với các quốc gia khác.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập