Câu hỏi:

31/03/2026 90

Tìm \(x \in \mathbb{Z},\) biết:

a) \(\frac{9}{x} = \frac{{ - 35}}{{105}}.\)     b) \(\frac{6}{{ - x}} = \frac{x}{{ - 24}}.\)

c) \(\frac{{x - 2}}{5} = \frac{{1 - x}}{6}.\)    d) \(\frac{{x - 3}}{{ - 2}} = \frac{{ - 8}}{{x - 3}}.\)

e) \(\frac{{ - 2}}{5} < \frac{x}{{15}} < \frac{1}{6}.\)

f) \(\frac{{ - 1}}{4}:\frac{{ - 3}}{4} + \frac{1}{2} < x < \frac{7}{8} - \frac{1}{2}:\frac{{ - 5}}{6}.\)

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: Đề cương ôn tập cuối kì 2 Toán 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án !!

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

Hướng dẫn giải

a) \(\frac{9}{x} = \frac{{ - 35}}{{105}}\)

\(\begin{array}{l}x = \frac{{105 \cdot 9}}{{ - 35}}\\x = - 27\end{array}\)

Vậy \(x = - 27.\)

c) \(\frac{{x - 2}}{5} = \frac{{1 - x}}{6}\)

\(6\left( {x - 2} \right) = 5\left( {1 - x} \right)\)

\(6x - 12 = 5 - 5x\)

\(6x + 5x = 5 + 12\)

\(11x = 17\)

\(x = \frac{{17}}{{11}}.\)

Vậy \(x = \frac{{17}}{{11}}.\)

e) \(\frac{{ - 2}}{5} < \frac{x}{{15}} < \frac{1}{6}\)

\(\frac{{ - 12}}{{30}} < \frac{{2x}}{{30}} < \frac{5}{{30}}\)

Suy ra \( - 12 < 2x < 5\)

Hay \( - 6 < x < \frac{5}{2}\)

Vì \(x \in \mathbb{Z}\) nên:

\[x \in \left\{ { - 5;\,\, - 4;\,\, - 3;\,\, - 2;\,\, - 1;\,\,0;\,\,1;\,\,2} \right\}.\]

Vậy \[x \in \left\{ { - 5;\,\, - 4;\,\, - 3;\,\, - 2;\,\, - 1;\,\,0;\,\,1;\,\,2} \right\}.\]

b) \(\frac{6}{{ - x}} = \frac{x}{{ - 24}}\)

\( - {x^2} = - 144\)

\({x^2} = 144\)

\(x = 12\) hoặc \(x = - 12\)

Vậy \(x \in \left\{ {12;\,\, - 12} \right\}.\)

d) \(\frac{{x - 3}}{{ - 2}} = \frac{{ - 8}}{{x - 3}}\)

\({\left( {x - 3} \right)^2} = 16 = {4^2} = {\left( { - 4} \right)^2}\)

\(x - 3 = 4\) hoặc \(x - 3 = - 4\)

\(x = 7\) hoặc \(x = - 1.\)

Vậy \(x \in \left\{ {7;\,\, - 1} \right\}.\)

f) \(\frac{{ - 1}}{4}:\frac{{ - 3}}{4} + \frac{1}{2} < x < \frac{7}{8} - \frac{1}{2}:\frac{{ - 5}}{6}\)

\(\frac{{ - 1}}{4} \cdot \frac{{ - 4}}{3} + \frac{1}{2} < x < \frac{7}{8} - \frac{1}{2} \cdot \frac{{ - 6}}{5}\)

\(\frac{1}{3} + \frac{1}{2} < x < \frac{7}{8} + \frac{3}{5}\)

\(\frac{2}{6} + \frac{3}{6} < x < \frac{{35}}{{40}} + \frac{{24}}{{40}}\)

\(\frac{5}{6} < x < \frac{{59}}{{40}}\)

Mà \(x \in \mathbb{Z}\) nên \(x = 1.\)

Vậy \(x = 1.\)

Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay

Các sản phẩm khác của Vietjack:

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Lớp 6A có \(48\) học sinh gồm ba loại giỏi, khá và trung bình, trong đó số học sinh giỏi chiếm \(25\% \) số học sinh cả lớp, số học sinh khá bằng \(\frac{1}{3}\) số học sinh cả lớp. Tính số học sinh giỏi và số học sinh khá của lớp 6A?

Lời giải

Hướng dẫn giải

Lớp 6A có số học sinh giỏi là: \(48.25\% = 12\) (học sinh).

Số học sinh khá của lớp 6A là: \(48.\frac{1}{3} = 16\) (học sinh).

Vậy số học sinh giỏi và khá của lớp 6A lần lượt là \(12;\,\,16\) học sinh.

Câu 2

Học kì I lớp 6B có số học sinh giỏi bằng \(\frac{1}{{14}}\) số học sinh còn lại, sau học kì II cô thêm 2 bạn đạt học sinh giỏi nên số học sinh giỏi của lớp 6B bằng \(\frac{2}{{15}}\) số học sinh của lớp. Hỏi lớp 6B có bao nhiêu học sinh? Có bao nhiêu học sinh giỏi?

Lời giải

Hướng dẫn giải

Vì số học sinh giỏi kì I bằng \(\frac{1}{{14}}\) số học sinh còn lại nên số học sinh giỏi kì I bằng \(\frac{1}{{15}}\) số học sinh cả lớp.

Đến cuối kì II cô thêm 2 bạn đạt học sinh giỏi nên số học sinh giỏi kì II nhiều hơn số học sinh giỏi kì I. Phân số chỉ số học sinh giỏi tăng thêm là: \(\frac{2}{{15}} - \frac{1}{{15}} = \frac{1}{{15}}.\)

Số học sinh của lớp 6B là: \(2:\frac{1}{{15}} = 30\) (học sinh).

Số học sinh giỏi của lớp 6B là: \(30 \cdot \frac{2}{{15}} = 4\) (học sinh).

Vậy lớp 6B có \(30\) học sinh và số học sinh giỏi là \(4\) học sinh.

Câu 3