Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi:
(1) Theo thống kê gần đây, bình quân mỗi người Việt Nam đọc 2,8 cuốn sách và đọc 7,07 tờ báo trong một năm. Vụ Thư viện, Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch đưa ra con số: Tỷ lệ người hoàn toàn không đọc sách chiếm tới 26% tỷ lệ người thỉnh thoảng mới cầm sách để đọc 44%, đọc thường xuyên chiếm tỷ lệ 30%. Bạn đọc của thư viện chiếm khoảng 8% đến 10% dân số. So với các nước trong Asean, tỷ lệ này là quá thấp, rất đáng báo động. Một người Thái Lan đọc khoảng 5 cuốn sách 1 năm, một người Malaysia đọc 20 cuốn sách/năm.
(2) Bàn về văn hóa đọc hiện nay của người Việt, PGS Hồng Xuân bày tỏ quan điểm: “Không nên máy móc cho rằng đọc sách in mới là văn hóa đọc. Khoa học kỹ thuật phát triển giúp con người có nhiều phương thức tiếp thu tinh hoa, trí tuệ, kiến thức của nhân loại.Tư duy hệ thống là phương pháp tư duy hướng đến mở rộng tầm nhìn, xem xét, đánh giá đối tượng trong mối tương quan tổng thể với môi trường.”Đọc cái gì, bằng phương pháp nào là do mỗi người tự quyết định nhưng không nên chỉ đọc 1 loại sách vì tư duy hiện nay là tư duy hệ thống và con người là “công dân toàn cầu”. Ngoài ra, theo PGS, bên cạnh những quyển sách giúp người đọc kỹ năng làm giàu, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp… vẫn rất cần những quyển sách bàn về đạo đức, trí tuệ cảm xúc cho mỗi con người Việt Nam, có như vậy thì chúng ta mới hoàn thành mục tiêu phát triển bền vững.
(3) Mới đây, trong bài phát biểu trước sinh viên Việt Nam tại Hà Nội, Tổng thống Obama đã trích dẫn những câu thơ “thần” của Lý Thường Kiệt: “Sông núi nước Nam vua Nam ở/ Rành rành định phận tại sách trời” nhằm khẳng định chủ quyền của quốc gia, dân tộc Việt Nam. Hay những ca từ rất đẹp, rất ý nghĩa trong ca khúc Mùa xuân đầu tiên của cố nhạc sĩ Văn Cao: “Từ nay người biết yêu người/từ nay người biết thương người…” để khẳng định mối quan hệ bằng hữu khắng khít giữa hai nước trong thời kỳ mới. Và những câu thơ Kiều (Nguyễn Du) cũng được ngài Tổng thống Hoa Kỳ trích dẫn khá nhuần nhuyễn trước khi kết thúc bài phát biểu với những ẩn ý sâu sắc: “Rằng trăm năm cũng từ đây/ Của tin gọi một chút này làm ghi”. Nếu không đọc, tìm hiểu về văn hóa, không hiểu biết về lịch sử liệu có làm nên 1 hiệu ứng đầy năng lượng của Tổng thống đương nhiệm Hoa Kỳ đến với Việt Nam hay không?
(Thanh Vy, Obama trích dẫn văn thơ Việt khiến chính người Việt e thẹn khi nhìn lại tỷ lệ đọc sách, https://baovephapluat.vn, 21/12/2024)
Trả lời cho các câu từ 86 đến 90 dưới đây:
Trong đoạn (1), việc đưa ra hàng loạt số liệu thống kê kèm so sánh quốc tế không chỉ nhằm phản ánh thực trạng, mà còn hàm chứa dụng ý lập luận nào sâu hơn?
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi:
(1) Theo thống kê gần đây, bình quân mỗi người Việt Nam đọc 2,8 cuốn sách và đọc 7,07 tờ báo trong một năm. Vụ Thư viện, Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch đưa ra con số: Tỷ lệ người hoàn toàn không đọc sách chiếm tới 26% tỷ lệ người thỉnh thoảng mới cầm sách để đọc 44%, đọc thường xuyên chiếm tỷ lệ 30%. Bạn đọc của thư viện chiếm khoảng 8% đến 10% dân số. So với các nước trong Asean, tỷ lệ này là quá thấp, rất đáng báo động. Một người Thái Lan đọc khoảng 5 cuốn sách 1 năm, một người Malaysia đọc 20 cuốn sách/năm.
(2) Bàn về văn hóa đọc hiện nay của người Việt, PGS Hồng Xuân bày tỏ quan điểm: “Không nên máy móc cho rằng đọc sách in mới là văn hóa đọc. Khoa học kỹ thuật phát triển giúp con người có nhiều phương thức tiếp thu tinh hoa, trí tuệ, kiến thức của nhân loại.Tư duy hệ thống là phương pháp tư duy hướng đến mở rộng tầm nhìn, xem xét, đánh giá đối tượng trong mối tương quan tổng thể với môi trường.”Đọc cái gì, bằng phương pháp nào là do mỗi người tự quyết định nhưng không nên chỉ đọc 1 loại sách vì tư duy hiện nay là tư duy hệ thống và con người là “công dân toàn cầu”. Ngoài ra, theo PGS, bên cạnh những quyển sách giúp người đọc kỹ năng làm giàu, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp… vẫn rất cần những quyển sách bàn về đạo đức, trí tuệ cảm xúc cho mỗi con người Việt Nam, có như vậy thì chúng ta mới hoàn thành mục tiêu phát triển bền vững.
(3) Mới đây, trong bài phát biểu trước sinh viên Việt Nam tại Hà Nội, Tổng thống Obama đã trích dẫn những câu thơ “thần” của Lý Thường Kiệt: “Sông núi nước Nam vua Nam ở/ Rành rành định phận tại sách trời” nhằm khẳng định chủ quyền của quốc gia, dân tộc Việt Nam. Hay những ca từ rất đẹp, rất ý nghĩa trong ca khúc Mùa xuân đầu tiên của cố nhạc sĩ Văn Cao: “Từ nay người biết yêu người/từ nay người biết thương người…” để khẳng định mối quan hệ bằng hữu khắng khít giữa hai nước trong thời kỳ mới. Và những câu thơ Kiều (Nguyễn Du) cũng được ngài Tổng thống Hoa Kỳ trích dẫn khá nhuần nhuyễn trước khi kết thúc bài phát biểu với những ẩn ý sâu sắc: “Rằng trăm năm cũng từ đây/ Của tin gọi một chút này làm ghi”. Nếu không đọc, tìm hiểu về văn hóa, không hiểu biết về lịch sử liệu có làm nên 1 hiệu ứng đầy năng lượng của Tổng thống đương nhiệm Hoa Kỳ đến với Việt Nam hay không?
(Thanh Vy, Obama trích dẫn văn thơ Việt khiến chính người Việt e thẹn khi nhìn lại tỷ lệ đọc sách, https://baovephapluat.vn, 21/12/2024)
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Phương pháp giải:
Căn cứ vào ngữ liệu – phân tích mục đích lập luận tầng sâu
Giải chi tiết:
- Phân tích suy luận:
Đoạn (1) không chỉ đơn thuần đưa số liệu, mà còn đặt chúng trong tương quan so sánh với Thái Lan, Malaysia → tạo ra một “độ lệch nhận thức”. Khi người đọc nhận thấy khoảng cách này, họ không chỉ biết “ít đọc” mà còn ý thức rõ mức độ nghiêm trọng và tính cấp bách của vấn đề.
→ Đây là chiến lược lập luận nhằm định hướng nhận thức, chứ không chỉ cung cấp thông tin. - Phân tích loại trừ:
- A sai vì văn bản không xây dựng hệ quy chiếu toàn cầu, chỉ so sánh khu vực để nhấn mạnh vấn đề
- B sai vì không nhằm “gây tự ti”, mà hướng đến nhận thức và thay đổi
- D sai vì văn bản không bàn đến yếu tố kinh tế – xã hội
- Vì sao C đúng:
C phản ánh chính xác dụng ý lập luận: so sánh → tạo áp lực nhận thức → nhấn mạnh tính cấp thiết, từ đó dẫn dắt sang các luận điểm tiếp theo.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Nhận định nào dưới đây phản ánh đúng nhất chiến lược lập luận của PGS Hồng Xuân trong đoạn (2)?
Nhận định nào dưới đây phản ánh đúng nhất chiến lược lập luận của PGS Hồng Xuân trong đoạn (2)?
Giải bởi Vietjack
Phương pháp giải:
Căn cứ vào ngữ liệu – nhận diện chiến lược lập luận
Giải chi tiết:
- Phân tích suy luận:
PGS Hồng Xuân không bác bỏ sách in, mà chống lại quan niệm độc tôn sách in, đồng thời mở rộng khái niệm văn hóa đọc:
- Đa dạng phương thức (không chỉ sách in)
- Đa dạng nội dung
- Gắn với tư duy hệ thống và “công dân toàn cầu”
→ Đây là một quá trình tái định nghĩa khái niệm theo hướng mở rộng và hiện đại hóa.
- Phân tích loại trừ:
- A sai vì không phủ nhận sách in
- C sai vì không chỉ chuyển trọng tâm mà là mở rộng toàn bộ khái niệm
- D sai vì không đề cao riêng sách kỹ năng
- Vì sao B đúng:
B bao quát đầy đủ: mở rộng khái niệm + đa dạng hóa + gắn với tư duy hệ thống, đúng bản chất lập luận của đoạn (2).
Câu 3:
Từ cấu trúc toàn văn, có thể nhận thấy tác giả đã sử dụng kiểu lập luận nào sau đây?
Từ cấu trúc toàn văn, có thể nhận thấy tác giả đã sử dụng kiểu lập luận nào sau đây?
Giải bởi Vietjack
Phương pháp giải:
Căn cứ vào cấu trúc lập luận toàn văn
Giải chi tiết:
- Phân tích suy luận:
Văn bản có cấu trúc rõ:
- Đoạn (1): Cảnh báo thực trạng (số liệu)
- Đoạn (2): Tái định nghĩa văn hóa đọc (lý luận)
- Đoạn (3): Minh chứng thực tiễn (Obama)
→ Đây là mô hình lập luận ba bước rất điển hình:
Thực trạng → Lý giải → Chứng minh
- Phân tích loại trừ:
- A sai vì không có phản đề rõ ràng
- B sai vì không thuần quy nạp
- D sai vì không có so sánh truyền thống – hiện đại
- Vì sao C đúng:
C mô tả chính xác cấu trúc lập luận đa tầng của văn bản.
Câu 4:
Chi tiết về việc Tổng thống Obama trích dẫn văn học Việt Nam trong đoạn (3) chủ yếu làm nổi bật khía cạnh nào của văn hóa đọc?
Chi tiết về việc Tổng thống Obama trích dẫn văn học Việt Nam trong đoạn (3) chủ yếu làm nổi bật khía cạnh nào của văn hóa đọc?
Giải bởi Vietjack
Phương pháp giải:
Căn cứ vào ngữ liệu – xác định ý nghĩa tầng sâu
Giải chi tiết:
- Phân tích suy luận:
Obama không chỉ “biết” văn học Việt mà còn vận dụng đúng ngữ cảnh, đúng thông điệp → điều này thể hiện:
- Hiểu văn hóa
- Kết nối văn hóa
- Tạo hiệu ứng ngoại giao
→ Đây chính là biểu hiện của giao tiếp liên văn hóa và sức mạnh mềm.
- Phân tích loại trừ:
- A đúng một phần nhưng chưa sâu
- C sai vì không nhằm thể hiện uy tín cá nhân
- D chỉ là hệ quả bề mặt
- Vì sao B đúng:
B phản ánh tầng ý nghĩa sâu nhất: đọc → hiểu văn hóa → vận dụng trong giao tiếp toàn cầu.
Câu 5:
Nếu xem toàn bộ văn bản như một chỉnh thể lập luận, thì vai trò của đoạn (3) có thể được hiểu chính xác nhất là gì?
Giải bởi Vietjack
Phương pháp giải:
Căn cứ vào mối quan hệ giữa các đoạn
Giải chi tiết:
- Phân tích suy luận:
Đoạn (2) đưa ra lý luận:
→ cần đọc đa dạng, có tư duy hệ thống
Đoạn (3):
→ đưa Obama làm ví dụ thực tế cho kiểu “đọc đúng” đó
→ Như vậy, đoạn (3) chính là minh họa cụ thể hóa cho lý luận đoạn (2)
- Phân tích loại trừ:
- A sai vì không chỉ là cảm xúc
- B sai vì không mang tính phản biện
- D sai vì không phải mở rộng chủ đề
- Vì sao C đúng:
C thể hiện đúng bản chất: lý luận → minh chứng thực tiễn, hoàn thiện chuỗi lập luận của văn bản.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Đáp án đúng là 2932
Phương pháp giải.
Gọi độ dài 1 đoạn là x, biểu diễn các độ dài quãng đường di chuyển theo x và khảo sát hàm số tìm GTNN.
Lời giải chi tiết.
Xét các điểm như hình trên với \(AH = 10\), \(MN = 5\), \(BK = 4\), \(AB = 10\) (đơn vị. 100 m).
Kẻ \(BP\parallel HK(P \in AH)\).
Khi đó \(PH = BK = 4\).
Suy ra \(AP = AH - PH = 10 - 4 = 6\).
Tam giác APB vuông tại P nên \(HK = PB = \sqrt {A{B^2} - A{P^2}} = \sqrt {{{10}^2} - {6^2}} = 8\).
Do đó \(HK = 8\).
Đặt \(HM = x\) (\(0 \le x \le 3\)).
Khi đó \(NK = 8 - 5 - x = 3 - x\).
Ta có. \(AM = \sqrt {A{H^2} + H{M^2}} = \sqrt {{x^2} + 100} \), \(BN = \sqrt {B{K^2} + N{K^2}} = \sqrt {{{(3 - x)}^2} + 16} \).
Ta cần đi tìm giá trị nhỏ nhất của \(AM + BN\).
Áp dụng bất đẳng thức Minkowski ta có.
\(\sqrt {{x^2} + {{10}^2}} + \sqrt {{{(3 - x)}^2} + {4^2}} \ge \sqrt {{{(x + 3 - x)}^2} + {{(10 + 4)}^2}} = \sqrt {{3^2} + {{14}^2}} = \sqrt {205} \).
Dấu "=" xảy ra khi và chỉ khi \(\frac{x}{{3 - x}} = \frac{{10}}{4} \Leftrightarrow x = \frac{{15}}{7}\).
Vậy quãng đường ngắn nhất mà thầy Hùng đã chạy trong mỗi sáng là. \(500 + \sqrt {205} \cdot 100 + 1000 \approx 2932\) (m).
Lời giải
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải.
Tìm hàm \(p(x) = ax + b\) là hàm giá bán.
Từ đó lập hàm lợi nhuận và khảo sát tìm GTLN.
Lời giải chi tiết.
Theo giả thiết \(p(x) = ax + b\).
Do đó, phương trình đường thẳng \(p(x) = ax + b\) đi qua hai điểm \((1000;14)\) và \((1100;13,5)\).
Ta có hệ phương trình: \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{14 = 1000a + b}\\{13,5 = 1100a + b}\end{array}} \right. \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = - \frac{1}{{200}}}\\{b = 19}\end{array}} \right.\)
Vậy \(p(x) = - \frac{1}{{200}}x + 19\).
Doanh thu bán hàng của x sản phẩm là \(R(x) = x \cdot p(x) = x( - \frac{1}{{200}}x + 19) = - \frac{{{x^2}}}{{200}} + 19x\) (triệu đồng).
Do đó, hàm số thể hiện lợi nhuận thu được khi bán x sản phẩm là.
\(P(x) = R(x) - C(x) = - \frac{{{x^2}}}{{200}} + 19x - (12000 + 3x) = - \frac{{{x^2}}}{{200}} + 16x - 12000\) (triệu đồng).
Để lợi nhuận là lớn nhất thì \(P(x)\) là lớn nhất.
Ta có. \(P'(x) = - \frac{x}{{100}} + 16\), \(P'(x) = 0 \Leftrightarrow x = 1600\).
Lập BBT, ta kết luận bán 1600 cái điện thoại A thì lợi nhuận là cao nhất.
Vậy cửa hàng nên đặt giá bán là \(p(1600) = 11\) (triệu đồng).
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 5
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 6
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập