Phần II: Viết (6,0 điểm)

 (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân tích khổ thơ:

“Nếu Tổ quốc hôm nay nhìn từ biển

Mẹ Âu Cơ hẳn không thể yên lòng

Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa

Trong hồn người có ngọn sóng nào không.”

1. Yêu cầu về hình thức:

– Viết đúng cấu trúc một bài văn nghị luận xã hội (Mở bài, Thân bài, Kết bài).

– Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, dẫn chứng thuyết phục.

– Diễn đạt mạch lạc, trong sáng.

2. Yêu cầu về nội dung:

a. Mở bài:

– Dẫn dắt vấn đề: Tuổi học trò thường được gắn liền với những kỉ niệm đẹp đẽ, hồn nhiên, trong sáng.

– Nêu vấn đề nghị luận: Tuy nhiên, trong môi trường học đường hiện nay, vẫn tồn tại một thực trạng đáng buồn là những mâu thuẫn và xung đột giữa các học sinh (bạo lực học đường).

b. Thân bài:

– Giải thích: Mâu thuẫn, xung đột học đường là những bất đồng, cãi vã, xích mích, tẩy chay, thậm chí là xô xát, bạo lực (cả về thể chất lẫn tinh thần) xảy ra giữa các học sinh trong môi trường giáo dục.

– Thực trạng:

+ Vấn đề này đang diễn ra khá phổ biến và ngày càng phức tạp.

+ Biểu hiện đa dạng: từ việc nói xấu, cô lập bạn bè, bạo lực ngôn từ trên mạng xã hội (cyberbullying) đến việc đánh nhau, lập băng nhóm ức hiếp bạn yếu thế.

– Nguyên nhân:

+ Chủ quan: Do đặc điểm tâm sinh lý tuổi mới lớn (thích thể hiện cái tôi, dễ bốc đồng, thiếu kiềm chế); thiếu kĩ năng sống, kĩ năng giải quyết vấn đề êm đẹp.

+ Khách quan: Ảnh hưởng từ môi trường sống (gia đình thiếu quan tâm, bạo lực gia đình); tác động tiêu cực từ mạng xã hội, game bạo lực, phim ảnh; sự quản lý, giáo dục của nhà trường đôi khi chưa thực sự sát sao, chưa có biện pháp răn đe và tư vấn tâm lý kịp thời.

– Hậu quả:

+ Đối với nạn nhân: Chịu tổn thương nặng nề về thể xác và tinh thần (sợ hãi, trầm cảm, sa sút học tập, thậm chí có những suy nghĩ tiêu cực).

+ Đối với người gây ra bạo lực: Hình thành nhân cách xấu, dễ sa ngã vào tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật, đánh mất tương lai.

+ Đối với xã hội: Làm mất đi vẻ đẹp của môi trường giáo dục, gây tâm lý hoang mang cho phụ huynh và toàn xã hội.

– Giải pháp:

+ Bản thân học sinh: Cần rèn luyện đạo đức, biết yêu thương, chia sẻ, tôn trọng sự khác biệt của bạn bè; trang bị kĩ năng kiểm soát cảm xúc; mạnh dạn lên tiếng khi thấy bạo lực.

+ Gia đình: Cha mẹ cần quan tâm, lắng nghe, làm bạn cùng con, tạo môi trường sống lành mạnh.

+ Nhà trường và xã hội: Tăng cường giáo dục kĩ năng sống; có phòng tư vấn tâm lý học đường; xử lý nghiêm minh các trường hợp vi phạm để răn đe; xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực.

c. Kết bài:

– Khẳng định lại vấn đề: Mâu thuẫn, xung đột học đường là một vấn nạn cần được loại bỏ.

– Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân: Cam kết xây dựng tình bạn đẹp, nói không với bạo lực học đường để tuổi thanh xuân thực sự ý nghĩa.