(Ngữ liệu ngoài sgk) Phạm Tử Hử lên chơi Thiên Tào
14 người thi tuần này 4.6 1.2 K lượt thi 5 câu hỏi 45 phút
🔥 Đề thi HOT:
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 9
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án (Đề 1)
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 1 )
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 8)
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 9)
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD Ninh Bình (2)
Nội dung liên quan:
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
“Phạm Tử Hư quê ở Cẩm Giàng, là một người tuấn sảng hào mại không ưa kiềm thúc. Theo học nhà xử sĩ Dương Trạm, Trạm thường răn Tử Hư về cái tính hay kiêu căng. Từ đấy chàng cố sức sửa đổi, trở nên người có đức tính tốt. Khi Dương Trạm chết, các học trò đều tản đi cả, duy Tử Hư làm lều ở mả để chầu chực, sau ba năm rồi mới trở về. Năm 40 tuổi, Tử Hư đi thi vẫn chưa đỗ; đời Trần, sang du học ở kinh, ngụ ở trong một nhà dân bên bờ hồ Tây.
Một buổi sáng, ở nhà trọ đi ra, trong áng sương mù thấy có một đám những tán vàng kiệu ngọc bay lên trên không; kế lại có một cỗ xe nạm hạt châu, kẻ theo hầu cũng rất chững chạc. Tử Hư khẽ dòm trộm xem thì người ngồi trong xe, chính thầy học mình là Dương Trạm. Chàng toan đến gần sụp lạy nhưng Trạm xua tay nói:
– Giữa đường không phải chỗ nói chuyện, tối mai nên đến đền Trấn Vũ cửa Bắc, thầy trò ta sẽ hàn huyên. Tử Hư bèn sắm rượu và thức nhắm, đúng hẹn mà đến. Thầy trò gặp nhau vui vẻ lắm, chàng nhân hỏi rằng:
– Thầy mới từ trần chưa bao lâu, thoắt đã trở nên hiển hách khác hẳn ngày trước, xin thầy cho biết rõ duyên do để con được vui mừng. Dương Trạm nói:
– Ta thuở sống không có một điều thiện nào đáng khen, chỉ có hay giữ điều tín thực đối với thầy bạn, quý trọng những tờ giấy có chữ, hễ thấy rơi vãi liền nhặt mà đốt đi. Đức Đế quân đây ngài khen là có bụng tốt tâu xin cho làm chức trực lại ở cửa Tử đồng. Hôm qua ta hầu lính giá ngài lên chầu Thiên cung, tình cờ lại gặp nhà ngươi, đó cũng là vì thầy trò mình có cái mối duyên…”
(Trích chuyện Phạm Tử Hử lên chơi Thiên Tào, Truyền kì mạn lục, Nguyễn Dữ, NXB Trẻ,2016,Tr.142)
Lời giải
Phương pháp giải
Chú ý đến yếu tố kỳ ảo và cách kể chuyện trong văn bản.
Lời giải chi tiết
Thể loại: Truyền kỳ.
Lời giải
Phương pháp giải
Tìm các chi tiết trong đoạn văn về hành động của Dương Trạm lúc còn sống.
Lời giải chi tiết
Điều khiến Dương Trạm được Đức Đế quân khen là có bụng tốt và tâu xin cho làm chức trực lại ở cửa Tử đồng là:
Ông luôn giữ điều tín thực với thầy bạn.
Quý trọng những tờ giấy có chữ, hễ thấy rơi vãi liền nhặt mà đốt đi.
Lời giải
Phương pháp giải
Xem lại ngữ cảnh trong đoạn trích và phân tích ý nghĩa từ Hán Việt.
Lời giải chi tiết
Từ Hán Việt “kiềm thúc” được hiểu là: Kiềm chế, bó buộc trong hoạt động.
Lời giải
Phương pháp giải
Xem xét ý nghĩa của các chi tiết như hình ảnh Dương Trạm xuất hiện, cảnh trên thiên cung, và các chi tiết khác
Lời giải chi tiết
-Tác dụng của chi tiết kỳ ảo:
- Ca ngợi phẩm chất cao quý của Tử Hư và Dương Trạm.
- Tạo ra sự sinh động, hấp dẫn, và thu hút hứng thú cho người đọc.
- Bất tử hóa nhân vật Dương Trạm, nhấn mạnh những phẩm chất tốt đẹp mà ông đã thể hiện.
Lời giải
Phương pháp giải
Liên hệ chi tiết trong văn bản và ý nghĩa thực tiễn của truyền thống này. Gợi ý:
- Truyền thống tôn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp từ xưa đến nay của nhân dân ta. Truyền thống nhằm để tôn vinh, kính trọng và thể hiện sự biết ơn của mỗi cá nhân đối với người thầy của mình.
- Trân trọng, ngợi ca người ứng xử đúng mực với truyền thống tôn sư trọng đạo tốt đẹp của dân tộc; kính trọng thầy/ cô những người dạy dỗ, trao truyền tri thức cho mình.
- Có những việc làm thiết thực để thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo: kính trọng thầy cô, thăm hỏi, ngợi ca, biểu dương những tấm gương, hành động tốt đẹp thể hiện truyền thống đó …
Lời giải chi tiết
Truyền thống tôn sư trọng đạo là một giá trị tốt đẹp của dân tộc ta từ xưa đến nay. Truyền thống này thể hiện sự tôn vinh, kính trọng và lòng biết ơn đối với người thầy – những người đã dạy dỗ và truyền đạt tri thức. Trong thực tế, truyền thống này được biểu hiện qua: tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo, chăm chỉ học tập, rèn đức luyện tài để không phụ công lao thầy cô, luôn ghi nhớ công lao và mong muốn được đền đáp những người thầy đã dìu dắt mình.